Giáo án công nghệ 7 kết nối bài 8: Trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 8: TRỒNG, CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RỪNG

1. MỤC TIÊU NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT
2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và và trao đổi nhiệm vụ học tập với giáo viên.
• Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về quy trình trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng.
• Năng lực công nghệ:
• Tóm tắt được quy trình trồng rừng bằng cây con.
• Tóm tắt được những công việc chăm sóc cây rừng.
• Đề xuất được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ rừng.
• Có ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng và môi trường sinh thái.

2. Phẩm chất

• Có ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng và môi trường sinh thái.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, Giáo án.
• Tranh ảnh, vieo liên quan đến quy trình trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• Đọc trước bài học trong SGK.
• Tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến quy trình trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về những việc nên làm và không nên làm trong các hình ảnh.
5. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy quan sát những hình ảnh dưới đây

+ Gọi tên nội dung của những hình ảnh đó.

+Hãy cho biết, hình ảnh nào nói về những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ rừng?

- HS tiếp nhận:

+ Nội dung của những hình ảnh đó:

• Hình 1: Chặt phá rừng bừa bãi.
• Hình 2: Tuyên truyền bảo vệ rừng.
• Hình 3: Trồng rừng đầu nguồn.
• Hình 4: Chăn thả gia súc vào khu vực rừng cấm.

+ Hành vi nên làm: hình 2, 3; hành vi không nên làm: hình 1, 4.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt vào bài học: Thời gian nào trong năm là thích hợp nhất để trồng rừng? Quy trình trồng rừng được thực hiện như thế nào? Sau khi trồng, cần phải chăm sóc và bảo vệ như thế nào để cây rừng sinh trưởng, phát triển tốt? Để tìm hiểu rõ hơn về những vấn đề này, chúng ta sẽ cùng nhau đi giải đáp trong bài học ngày hôm nay – Bài 8: Trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. TRỒNG RỪNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu về thời vụ trồng rừng

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được cây rừng sau khi trồng sinh trưởng, phát triển tốt cần lựa chọn thời vụ thích hợp; nhận biết được các thời vụ trồng rừng ở nước ta.
2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK và trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở các thời vụ trồng rừng ở nước ta.
4. Tổ chức hoạt động: