Giáo án Công nghệ 8 cánh diều Bài 9: Một số ngành nghề cơ khí phổ biến

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 9: MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ CƠ KHÍ PHỔ BIẾN

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức:

Sau bài học này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực cơ khí.
• Cách thức nhận biết sự phù hợp của bản thân đối với một số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực cơ khí.

2. Năng lực

 Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng (năng lực công nghệ):

• Trình bày được đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực cơ khí.
• Trình bày được một số yêu cầu cơ bản của một số ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí.
• Nhận biết được sự phù hợp của bản thân đối với một số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực cơ khí.

3. Phẩm chất

• Tích cực học tập, nghiên cứu, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
• Có ý thức học tập, rèn luyện để đáp ứng những đặc điểm, yêu cầu của ngành nghề thuộc lĩnh vực cơ khí.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

• SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
• Máy chiếu hoặc màn hình ti vi.
• Hình ảnh về các ngành nghề cơ khí.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Giúp HS tạo hứng thú học tập, khám phá kiến thức mới.
3. b) Nội dung: HS lắng nghe GV đặt vấn đề, suy nghĩ về câu hỏi mở đầu.
4. c) Sản phẩm: HS bước đầu có hình dung về nội dung bài học.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi: Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta thường sử dụng rất nhiều sản phẩm cơ khí (hàng rào, cổng sắt, xe đạp, ô tô,...). Vậy những sản phẩm đó do ai làm ra?

- GV đặt câu hỏi: Quan sát Hình 9.1 và cho biết ngành nghề của những người thợ trong hình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV gọi đại diện 1 - 2 HS trả lời:

+ Những sản phẩm cơ khí phần lớn đều do những người làm nghề cơ khí chế tạo ra.

+ Ví dụ:

• Thợ hàn làm ra cánh cổng sắt.
• Thợ tiện, thợ phay làm ra các chi tiết của xe đạp, ô tô.
• Thợ lắp ráp hoàn thiện việc lắp ráp các chi tiết.

- GV gọi đại diện 1 - 2 HS trả lời câu hỏi Khởi động:

+ Hình a: thợ hàn.

+ Hình b: thợ sửa chữa ô tô.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: Có rất nhiều ngành nghề khác nhau trong lĩnh vực cơ khí, trong đó có thể kể đến như: kĩ sư cơ khí, thợ vận hành máy công cụ, thợ sửa chữa xe có động cơ,... Chúng ta cùng vào - Bài 9: Một số ngành nghề cơ khí phổ biến.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực cơ khí
3. a) Mục tiêu:

- HS nhận biết được đặc điểm cơ bản của từng ngành nghề.

- HS hiểu được nội dung các công việc chủ yếu trong từng ngành nghề đó.

9. b) Nội dung: HS đọc nội dung mục I, quan sát Hình 9.2 - 9.4 SGK trang 51 - 53, suy nghĩ trả lời các câu hỏi Khám phá trong mục.
10. c) Sản phẩm: Những ghi chép của HS về đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực cơ khí.
11. d) Tổ chức thực hiện: