Trình bày và giải thích được đặc điểm chung của tài nguyên khoáng sản Việt Nam.
Phân tích được đặc điểm phân bố các loại khoáng sản chủ yếu và vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên khoáng sản.

Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực địa lí:

Năng lực nhận thức khoa học địa lí thông qua việc trình bày và giải thích về đặc điểm chung của tài nguyên khoáng sản Việt Nam, phân tích đặc điểm phân bố tài nguyên khoáng sản chủ yếu và vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên khoáng sản.
Năng lực tìm hiểu địa lí thông qua việc sử dụng bản đồ để trình bày sự phân bố của tài nguyên khoáng sản chủ yếu ở nước ta.
Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để liên hệ thực tế nhằm hiểu sâu hơn về việc khai thác và chế biến khoáng sản ở nước ta.

Phẩm chất

- Chăm chỉ có ý thức về nhiệm vụ học tập; ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn.
- Có trách nhiệm trong việc sử dụng tiết kiệm, tránh lãng phí các loại tài nguyên khoáng sản.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 8.
Máy tính, máy chiếu.
Bản đồ phân bố một số loại khoáng sản chính ở Việt Nam.

Đối với học sinh

SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 8.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: HS dựa vào vốn hiểu biết thực tế kể tên một số loại đất ở nước ta mà các em biết, từ đó GV có thể kết nối những kiến thức HS đã có với nội dung bài mới.
Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.
Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi:
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn?”

- Cách chơi:

+ Chia lớp thành 4 đội, mỗi đội thực hiện một nhiệm vụ: Kể tên các loại khoáng sản có ở nước ta mà em biết.

+ Trong vòng 2 phút, đội nào kể được nhiều hơn thì đội đó thắng cuộc.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chơi trò chơi

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS tham gia trò chơi: Một số loại khoáng sản như: than, dầu mỏ, khí đốt, sắt, vàng, đồng, apatit, đá vôi, thiếc, boxit,…

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, công bố kết quả trò chơi.

- GV tóm tắt ý kiến của HS và dẫn dắt vào bài học: Khoáng sản được coi là nguồn tài nguyên thiên nhiên quan trọng, là tiềm lực kinh tế của mỗi quốc gia và vùng lãnh thổ. Hãy kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta mà em biết. Tài nguyên khoáng sản Việt Nam có đặc điểm chung là gì?, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 4: Khoáng sản Việt Nam.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đặc điểm chung của tài nguyên khoáng sản

Mục tiêu: Trình bày và giải thích được đặc điểm chung của tài nguyên khoáng sản.
Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm. Các nhóm sẽ quan sát hình 4.1 để rút ra được đặc điểm chung
Sản phẩm học tập: đặc điểm chung của tài nguyên khoáng sản.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4hs/nhóm) theo kĩ thuật khăn trải bàn. Các nhóm sẽ quan sát hình 4.1 trình bày đặc điểm chung của khoáng sản, giải thích tại sao nước ta có nguồn khoáng sản đa dạng?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin, thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi. HS dựa vào bảng chú giải để thấy được sự đa dạng của khoáng sản.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

- GV cần lưu ý cho HS: Việt Nam có số lượng mỏ khoáng sản nhiều nhưng chủ yếu là các mỏ nhỏ, trữ lượng khoáng sản nước ta so với các nước trên thế giới ở mức thấp.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận.

- GV có thể gợi ý cho hs sự hình thành khoáng sản gắn liền với lịch sử địa chất, kiến tạo lâu dài, phức tạp. Lãnh thổ nước ta hình thành trải qua nhiều chu kì kiến tạo, lại nằm ở vị trí giao nhau của hai vành đai sinh khoáng lớn là Thái Bình Dương và Địa Trung Hải nên có nhiều loại khoáng sản.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1: Đặc điểm chung của tài nguyên khoáng sản

- Việt Nam có nguồn tài nguyên khoáng sản khá phong phú và đa dạng, có trên 5.000 mỏ và điểm quặng của khoảng 60 loại khoáng sản khác nhau,

+ khoáng sản năng lượng như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên,...;

+ khoáng sản kim loại như: sắt, đồng, bộ-xit,...;

+ khoáng sản phi kim loại như: a-pa-tit, đá vôi, sét, cao lanh,...

- Phần lớn các mỏ khoáng sản của nước ta có trữ lượng vừa và nhỏ. Một số khoáng sản có trữ lượng lớn là: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, bộ-xit, đá vôi,...

- Sự hình thành khoáng sản ở nước ta gắn liền với quá trình hình thành và phát triển của tự nhiên.

Hoạt động 2: Đặc điểm phân bố tài nguyên khoáng sản

Mục tiêu: Phân tích được đặc điểm phân bố tài nguyên khoáng sản.
Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp; yêu cầu dựa vào nội dung trong SGK, hãy trình bày và giải thích đặc điểm phân bố tài nguyên khoáng sản nước ta
Sản phẩm học tập: đặc điểm phân bố tài nguyên khoáng sản
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp; yêu cầu dựa vào nội dung trong SGK, hãy trình bày và giải thích đặc điểm phân bố tài nguyên khoáng sản nước ta.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

2: Đặc điểm phân bố tài nguyên khoáng sản

- Khoáng sản phân bố ở hầu khắp cả nước.

- Một số khoáng sản có trữ lượng đáng kể tập trung ở một số khu vực như:

+ Than đá phân bố chủ yếu ở một số tỉnh, trong đó trữ lượng lớn nhất là ở tỉnh Quảng Ninh. Than nâu phân bố nhiều ở đồng bằng sông Hồng.

+ Dầu mỏ, khí tự nhiên phân bổ chủ yếu ở thềm lục địa nước ta.

+ Bô-xít phân bố nhiều ở các tỉnh thuộc Tây Nguyên.

+ A-pa-tit phân bố nhiều ở tỉnh Lào Cai.

+ Đá vôi có nhiều ở vùng đồi núi phía bắc và Bắc Trung Bộ

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II