Giáo án Thể dục 12 Bóng đá kết nối Bài 1: Kĩ thuật đẩy bóng bổng bằng một tay

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 5: KĨ THUẬT THỦ MÔN

BÀI 1: KĨ THUẬT ĐẨY BÓNG BỔNG BẰNG MỘT TAY (4 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được nội dung, yêu cầu kĩ thuật đẩy bóng bổng bằng một tay 

• Biết cách luyện tập kỹ thuật nhảy bóng bổng bằng một tay.

• Biết cách hướng dẫn người khác lựa chọn và sử dụng các yếu tố tự nhiên để rèn luyện sức khỏe, phát triển các yếu tố chất thể lực 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: Có ý thức tự giác, tinh thần tập thể, đoàn kết tích cực giúp đỡ lẫn nhau trong tập luyện và thi đấu; Có khả năng quan sát, tự điều chỉnh, sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu.

• Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện được tinh thần tập thể, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong tập luyện và thi đấu bóng đá; Có khả năng giao tiếp, hợp tác với mọi người để tổ chức hoạt động tập luyện bóng đá.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lập kế hoạch tập luyện để phát triển thể lực và thành tích trong thi đấu.

Năng lực giáo dục thể chất:

• Bước đầu thực hiện đúng kĩ thuật tại chỗ và di chuyển ra trước để bóng bổng bằng một tay.

• Có khả năng quan sát, điều chỉnh, sửa sai được động tác trong luyện tập và thi đấu.

3. Phẩm chất

• Thể hiện sự ham thích đam mê thể thao trong sinh hoạt học tập và trong cuộc sống hàng ngày.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất Bóng đá 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

• Sân bóng đá.

• Còi, đồng hồ bấm giây.

• Bộ tranh ảnh, dụng cụ phục vụ dạy học và luyện tập.

2. Đối với học sinh

• SGK Giáo dục thể chất Bóng đá 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

• Giày thể thao, quần áo thể dục. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Giúp HS có nhận biết về kĩ thuật đẩy bóng bổng bằng một tay 

- Cơ thể HS đạt trạng thái sẵn sàng thực hiện các bài tập vận động.

b. Nội dung: GV cho HS khởi động tư duy, chuẩn bị tâm thế và khởi động cơ thể.

c. Sản phẩm: HS thực hiện bài tập khởi động, trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung: 

• Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.

• Xoay, gập, duỗi các khớp; ép dọc, ép ngang.

+ Khởi động chuyên môn: 

• Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, chạy tăng tốc độ, chạy chuyển hướng.

•  Đứng tại chỗ tự tung và bắt bóng; từng cặp đôi luân phiên tung và bắt bóng, luân phiên đá bóng bằng lòng bàn chân và bắt bóng lăn sệt, bắt bóng trung bình; dẫn bóng nhanh trên đường thẳng, đường vòng; chuyền bóng bằng mu trong bàn chân phối hợp dừng bóng lăn sệt, dừng bóng bỏng bằng lòng bàn chân, bằng đùi.

+ Trò chơi hỗ trợ khởi động: Chuyền và bắt bóng

• Chuẩn bị: Các bạn tham gia trò chơi được chia thành nhiều nhóm có số người bằng nhau, mỗi nhóm đứng thành hai hàng ngang, đối diện nhau theo từng cặp sau vạch giới hạn A và B, mỗi bạn cầm một quả bóng.

• Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, các cặp trong mỗi nhóm đồng thời chuyền và bắt bóng với nhau. Bạn bên A chuyên bóng bật đất cho bạn bên B và nhanh chóng bắt bóng do bạn bên B tung đến; bạn bên B tung bóng đà lên cao cho bạn bên A và bắt bóng bật đất do bạn bên A chuyển đến. Hoạt động chuyền và bắt bóng giữa hai bạn trong mỗi cặp sẽ dừng lại khi có một bạn không bắt được bóng. Sau 1 (hoặc 2) phút, cặp có số lần chuyền  và bắt bóng liên tục nhiều nhất của nhóm là cặp thắng cuộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trò chơi Chuyền và bắt bóng, vận dụng kĩ năng đã học để chơi trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động, chơi trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

- GV dẫn dắt HS vào bài học – Bài 1: Kĩ thuật đẩy bóng bổng bằng một tay.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu kĩ thuật tại chỗ đẩy bóng bổng bằng một tay

a. Mục tiêu: 

- Giúp HS hiểu được kĩ thuật tại chỗ đẩy bóng bổng bằng một tay.

b. Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về kĩ thuật tại chỗ đẩy bóng bổng bằng một tay, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.

c. Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu kĩ thuật di chuyển ra trước bật nhảy đẩy bóng bổng bằng một tay

- Giúp HS hiểu được kĩ thuật di chuyển ra trước bật nhảy đẩy bóng bổng bằng một tay. 

b. Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về kĩ thuật di chuyển ra trước bật nhảy đẩy bóng bổng bằng một tay, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.

c. Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------