Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3: PHỐI HỢP KĨ THUẬT

BÀI 1: PHỐI HỢP DI CHUYỂN CHUYỀN BÓNG THẤP TAY BẰNG HAI TAY TRƯỚC MẶT

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thựchiện đúng phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt; Thực hiện thuần thục, ổn định kĩ thuật chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt trong tập luyện và thi đấu bóng chuyền.
• Có khả năng quan sát, điều chỉnh, sửa sai các lỗi trong tập luyện và thi đấu.
• Thể hiện được ý thức tự giác, tinh thần tập thể, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện và thi đấu.

2. Năng lực

 Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo:biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất:

• Thựchiện được phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt.

3. Phẩm chất

• Rèn luyện tính kiên trì, nỗ lực, tự giác trong tập luyện.
• Có ý thức hợp tác, giúp đỡ bạn bè.
• Thường xuyên tự học và rèn luyện thân thể.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

• Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất Bóngchuyền – Kết nối tri thức 12.
• Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.
• Quả bóng chuyền.
• Còi, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.

2. Đối với HS:

• SGK Giáo dục thể chất Bóngchuyền – Kết nối tri thức 12.
• Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu:

- Tạo sự hứng thú, tâm thế sẵn sàng cho HS bước vào bài học mới.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với nội dung bài học.

1. b) Nội dung:

- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV sử dụng phương tiện trực quan giới thiệu khái quát phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt: Số lượng động tác, cấu trúc nội dung và phân chia các nhịp trong mỗi động tác.

- GV giới thiệu mục đích, yêu cầu và phương pháp luyện tập phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt.

1. c) Sản phẩm:

- HS thực hiện bài tập khởi động, trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- HS liên hệ với những hiểu biết đã có về bóng chuyền để trả lời câu hỏi của GV.

1. d)Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung: 

• Xoay các khớp, căng cơ tay, căng cơ vai, căng cơ lưng, căng cơ đùi, duỗi gối, ép dẻo dọc, ép dẻo ngang.
• Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy hất gót, chạy đạp sau, chạy tăng tốc.

+ Khởi động chuyên môn: 

• Ném bóng nẩy lên bằng hai tay qua lại.
• Tại chỗ đập bóng xuống sân qua lại.
• Từng cặp đôi chuyền bóng thấp tay qua lại (H.1).

+ Trò chơi hỗ trợ khởi động: Chạy đổi vị trí

• Dụngcụ: Sân tập, vẽ các vòng tròn và đánh số.
• Thực hiện: Ngườichơi đứng thành một vòng tròn, cách nhau khoảng một cánh tay, mặt hướng tâm. Người chỉ huy gọi từ hai cặp số trở lên (ví dụ: 1 – 6; 8 – 4;...), người chơi sẽ chạy đổi vị trí cho nhau theo từng cặp số mà người chỉ huy đã gọi. Người chơi chạy đổi không đúng vị trí theo cặp số sẽ bị loại khỏi trò chơi (H.2).
• Lưu ý:Có thể tiến hành nhiều lượt chơi, khi kết thúc những người còn lại trong vòng trong là người thắng cuộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trò chơi Chạy đổi vị trí, vận dụng kĩ năng đã học để chơi trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động, chơi trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

Nhiệm vụ 2: Giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV sử dụng phương tiện trực quan giới thiệu khái quát phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt: Số lượng động tác, cấu trúc nội dung và phân chia các nhịp trong mỗi động tác.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV giới thiệu, suy nghĩ câu trả lời.

- GV hướng dẫn, gợi ý HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS liên hệ với những hiểu biết của bản thân về phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt thực hiện.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét ý kiến của HS, đưa ra phương án đúng.

- GV động viên, khích lệ những tiến bộ HS so với các giờ học trước.

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 1 – Phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động: Phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt

1. a)Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu được mục đích, tác dụng luyện tập phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt.

- HS làm quen bài tập phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt. 

1. b) Nội dung:GV giới thiệu mụcđích, động tác mẫu giới thiệu về phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.
2. c) Sản phẩm:HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.
3. d) Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. a) Mục tiêu:HS tham gia các hoạt động nhằm củng cố kĩ thuật được học, hình thành thói quen tập luyện và tự chủ trong việc chăm sóc sức khỏe, nâng cao tinh thần thể thao.
3. b) Nội dung:

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt.

- GV tổ chức các hình thức tập luyện: cá nhân, cặp đôi, nhóm.

- GV chỉ dẫn, đánh giá hoạt động luyện tập của HS; hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót trong luyện tập.

1. c) Sản phẩm:

- HS luyện tập cá nhân, cặp đôi, theo nhóm các bài tập phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt.

- HS rèn luyện thể lực qua trò chơi vận động Di chuyển chuyền bóng tiếp sức.

1. d) Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Nội dung luyện tập Phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

(1) Bài tập 1: Mô phỏng động tác di chuyển chuyền bóng thấp tay

- GV tổ chức luyện tập cho từng HS nội dung: Người tập thực hiện mô phỏng các bước di chuyển (bước thường, bước lướt, bước chéo,...) tới vị trí quy định và thực hiện chuyền bóng thấp tay không bóng.  

- Hình thức luyện tập: cá nhân, nhóm.

(2) Bài tập 2: Phối hợp di chuyển chuyền bóng vào tường

- GV tổ chức luyện tập cho từng HS nội dung: Người tập đứng cách tường 3 – 4m, thực hiện di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt liên tục vào tường.

- Hình thức luyện tập: cá nhân, nhóm.

(3) Bài tập 3: Chuyền bóng thấp tay kết hợp di chuyển ngang

- GV tổ chức luyện tập cho từng HS nội dung: Từng cặp đôi đứng đối diện, cách nhau 3 – 4m, thực hiện di chuyển ngang chuyền bóng thấp tay liên tục qua lại.

- Hình thức luyện tập: cặp đôi, nhóm.

(4) Bài tập 4: Di chuyển tiến – lùi kết hợp chuyền bóng thấp tay

- GV tổ chức luyện tập cho từng HS nội dung: Người tập di chuyển tiến về phía trước để thực hiện chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt do bạn cùng tập tập tung rồi nhanh chóng lùi về vị trí ban đầu (H.4).

- Hình thức luyện tập: cặp đôi, nhóm.

(5) Bài tập 5: Di chuyển các vị trí chuyền bóng thấp tay

- GV tổ chức luyện tập cho từng HS nội dung: Người tập di chuyển các vị trí trên sân bóng chuyền để chuyền bóng thấp tay do bạn cùng tập tung đến (H.5).

- Hình thức luyện tập: cặp đôi, nhóm.

(6) Bài tập 6: Đỡ bóng đập sân

- GV tổ chức luyện tập cho từng HS nội dung: Người tập đứng từng đôi đối diện nhau, một người đập bóng xuống mặt sân để bóng nảy lên, người còn lại di chuyển tới chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trở lại cho bạn cùng tập.

- Hình thức luyện tập: cặp đôi, nhóm.

(7) Bài tập 7: Đỡ phát bóng

- GV tổ chức luyện tập cho từng HS nội dung: Người tập đứng trên sân, di chuyển đến các vị trí để đỡ quả phát bóng do bạn cùng tập thực hiện từ sân đối diện.

- Hình thức luyện tập: nhóm.

(8) Bài tập 8: Chuyền bóng thấp tay 3 người

- GV tổ chức luyện tập cho từng HS nội dung: Người tập đứng thành từng nhóm 3 người, thực hiện chuyền bóng thấp tay và di chuyển đổi vị trí theo chiều ngược kim đồng hồ (hoặc đổi chiều) (H.6).

- Hình thức luyện tập: nhóm.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS tập luyện theo cá nhân, theo cặp, theo nhóm, người chỉ huy điều khiển tập luyện và các bạn trong nhóm góp ý, sửa chữa cho nhau. Các thành viên thay nhau điều khiển nhóm. Cả nhóm cùng thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của người điều khiển.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

- GV chỉ ra những sai lầm và sửa chữa cho HS ngay ở giai đoạn dạy học ban đầu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện theo cá nhân, cặp đôi, nhóm luyện tập trước lớp các bài tập phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt.

- GV yêu cầu các HS khác quan sát, nhận xét, góp ý cho bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của HS qua các nội dung sau:

+ Mức độ hoàn thành yêu cầu bài tập.

- GV khích lệ, động viên HS và chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Luyện tập chung cả lớp - Trò chơi vận động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu nhiệm vụ, hướng dẫn và tổ chức trò chơi Di chuyển chuyền bóng tiếp sức:

+ Mục đích: Bổ trợ phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay trước mặt, phát triển sức nhanh và khả năng phối hợp vận động.

+ Dụng cụ: Bóng, còi.

+ Thực hiện:

• Người chỉ huy chia số người chơi thành 2 đội với số lượng đều nhau, mỗi đội xếp hàng ngang đứng quay mặt vào nhau với khoảng cách 3 – 5m.
• Người đầu hàng lần lượt thực hiện chuyền bóng thấp tay cho bạn đầu hàng của đội đối phương rồi di chuyển về cuối hàng.
• Đội để rơi bóng hoặc chuyền bóng ra khỏi khu vực quy định là thua cuộc (H.7).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung trò chơi.

- HS chơi trò chơi dưới sự điều khiển và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời các đội phối hợp trong cách chơi và động viên cổ vũ đồng đội khi tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hỗ trợ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV công bố kết quả, nhận xét ưu điểm và hạn chế của từng đội.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. a) Mục tiêu:HS củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ thuật đã học theo hướng:Tăng dần thời gian tập luyện phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt.
3. b) Nội dung:GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Vận dụngSGK trang 38.
4. c) Sản phẩm:HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hiện nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Trao đổi và cùng các bạn trong nhóm hỗ trợ nhau tập luyện các tình huống phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt.

+ Khi thực hiện phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay cần lưu ý những điểm gì?

+ Vận dụng phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay để tập luyện và thi đấu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện các yêu cầu phần Vận dụng trong SGK.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn tập và luyện tập lại kiến thức đã học: Phối hợp di chuyển chuyền bóng thấp tay bằng hai tay trước mặt.

- Vận dụng các bài tập, trò chơi trong bài học để rèn luyện sức mạnh và sự khéo léo.    

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Chủ đề 3 - Bài 2: Phối hợp di chuyển chuyền bóng cao tay bằng hai tay trước mặt.