Giáo án powerpoint chuyên đề ngữ văn 12 kết nối tri thức

CHÀO CẢ LỚP!

CHÀO MỪNG CÁC EM TỚI BUỔI HỌC NÀY!

KHỞI ĐỘNG

Em hãy trả lời câu hỏi sau:

Em đã đọc tác phẩm văn học nào thời kì hiện đại chưa? Kể tên một số tác phẩm em đã đọc?

CHUYÊN ĐỀ 1: TẬP NGHIÊN CỨU VÀ VIẾT BÁO CÁO VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC HIỆN ĐẠI

PHẦN 1

TÌM HIỂU MỘT SỐ HƯỚNG NGHIÊN CỨU VĂN HỌC HIỆN ĐẠI

NỘI DUNG BÀI HỌC

I.                    NGHIÊN CỨU CẢM QUAN NGHỆ THUẬT TRONG VĂN HỌC HIỆN ĐẠI

1. Đọc bài viết tham khảo

Em hãy đọc bài viết tham khảo: Thế giới tuổi già trong truyện ngắn sau 1975 của Nguyễn Minh Châu và trả lời các câu hỏi sau:

•       Xác định đối tượng phạm vi nghiên cứu và cách tiếp cận của tác giả?

•       Khái niệm chính được sử dụng trong bài viết là gì?Tác giả đã diễn giải khái niệm đó như thế nào?

Em hãy đọc bài viết tham khảo: Thế giới tuổi già trong truyện ngắn sau 1975 của Nguyễn Minh Châu và trả lời các câu hỏi sau:

•       Khái quát những kết luận chính của tác giả? Tác giả căn cứ vào đâu để đưa ra những kết luận đó?

•       Tác giả đã sử dụng những thao tác nào để làm sáng tỏ luận điểm chính?

•       Cách trích dẫn tài liệu tham khảo được trình bày như thế nào và có ý nghĩa gì?

a. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu và cách tiếp cận

Đối tượng nghiên cứu

Diễn ngôn về tuổi già trong truyện ngắn Nguyễn Minh Châu giai đoạn sau 1975.

Phạm vi nghiên cứu

Sau giai đoạn 1975.

Cách tiếp cận của tác giả

Từ lí thuyết diễn ngôn đến các góc độ mới, vi tế hơn.

Tuổi già là gì?

Trình bày khái niệm tuổi già dựa trên các kết quả nghiên cứu chính.

Áp vào các sáng tác văn học của Nguyễn Minh Châu.

Kết luận chính của tác giả

Tuổi già là một ý niệm mang tính giao cắt.

Là hiện tượng thuộc về quá trình sinh lý của con người.

Là một kiến tạo văn hóa.

Biểu tượng ở những đặc điểm và triệu chứng thể chất lại gắn với trải nghiệm tinh thần đặc thù.

Dựa vào những kết quả nghiên cứu để tác giả đưa ra kết luận như vậy.

Làm sáng tỏ luận điểm

Sử dụng phương pháp phân tích – so sánh và mở rộng vấn đề.

Cách trích dẫn tài liệu tham khảo

Được

Được lồng ghép khi phân tích so sánh, mở rộng vấn đề.

Củng cố thêm cho tính thuyết phục của luận điểm.

2. Thực hành nghiên cứu

Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

•       Trình bày khái niệm về cảm quan nghệ thuật và cảm quan nghệ thuật trong văn học hiện đại?

•       Thế nào là xác định đối tượng, phạm vi và mục đích nghiên cứu?

•       Khi tiến hành thu thập, phân tích và xử lý thông tin bạn cần lưu ý điều gì?

2.1. Tìm hiểu khái niệm

 Cảm quan nghệ thuật

Là tổng hòa những cảm nhận, quan niệm, lí giải về thế giới và con người của chủ thể sáng tạo.

Thể hiện trong tác phẩm thông qua:

Cách xây dựng hệ thống nhân vật, hình ảnh, biểu tượng.

Sử dụng các mô tuýp không gian, thời gian, điểm nhìn.

Giọng

Giọng điệu…

Cảm quan nghệ thuật trong văn học hiện đại

Văn học hiện đại

Quan tâm đến con người cá nhân với sự phong phú, phức tạp của:

•       Cảm xúc, cảm giác

•       Tiềm thức, vô thức

Mô tả những chiều kích trần thế của con người.

Nhấn mạnh sự độc lập tư tưởng của con người.

Ví dụ

Đi sâu vào khám phá thế giới vô cùng phong phú và tinh tế của cảm giác khi Thanh trở về căn nhà đã gắn bó với mình từ thời thơ ấu.

Thời gian trong văn học hiện đại

Gắn với cảm thụ của cá nhân về thế giới.

Đề cao hiện tại nhấn mạnh sự trôi chảy một đi không trở lại của thời gian.

Phát hiện ra sự biến dạng của thời gian trong ý thức của cá nhân.

Thể hiện sự lo âu bất an của con người trước sự phôi pha của thời gian.

Không gian trong văn học hiện đại

Tái hiện một hiện thực đa dạng.

Trong đó có:

•       Huyền thoại

•       Những điều phi lí bất khả giải.

Quan niệm thẩm mỹ

 Văn học trung đại

Đề cao sự khuôn mẫu những chuẩn mực của quá khứ.

Truy tìm một cái đẹp thuần khiết.

Văn học hiện đại

Đề cao cái đẹp mang tính chất cá biệt.

Coi trọng sự độc đáo, mới mẻ.

Miêu tả cái đẹp trong sự dung hợp với cái xấu, cái nghịch dị, thô kệch.

Quan niệm thẩm mỹ này thể hiện qua sự đa dạng và cách tân không ngừng của thể loại các khuynh hướng sáng tác các thủ pháp nghệ thuật.