Giáo án gộp Công dân 6 cánh diều kì II

Bài 7: Ứng phó với các tình huống nguy hiểm từ con người

Bài 8: Ứng phó với các tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên

Bài 9: Tiết kiệm

Bài 10: Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Bài 11: Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân

Bài 12: Quyền trẻ em

BÀI MẪU

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 9: TIẾT KIỆM (4 TIẾT)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:  Sau khi học xong tiết học này HS

- Nêu được khái niệm tiết kiệm và biểu hiện của tiết kiệm

- Hiểu được vì sao phải tiết kiệm.

2. Năng lực 

- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: 

+ Tư duy phê phán: nhận xét, đánh giá được những việc thực hành tiết kiệm của bản thân và những người xung quanh. Phê phán các biểu hiện lãng phí.

+ Điều chỉnh hành vi: tự điều chỉnh hành vi, thói quen, việc làm của bản thân và hành động cụ thể để rèn luyện lối sống tiết kiệm.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong tự học, tự rèn luyện lối sống tiết kiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1 - GV: 

- Tài liệu SGK, SGV, SBT giáo dục công dân 6

- Các video clip liên quan đến bài học

- Tranh ảnh liên qua đến nội dung bài học

- Phiếu học tập;

- Phương tiện thiết bị: máy chiếu, máy tính, bảng phụ,... (nếu có);

2 - HS: 

- Tài liệu SGK, SBT

- Đồ dùng học tập và chuẩn bị tài liệu theo hướng dẫn của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, huy động được những kiến thức, kĩ năng cần thiết của bản thân để giải thích và kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới của HS.

b. Nội dung: HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi do GV nêu ra.

c. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi do GV nêu ra và kết nối được hoạt động vừa

thực hiện với nội dung cần tìm hiểu trong bài.

d. Tổ chức thực hiện: 

- GV giao nhiệm vụ: Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm trao đổi và chia sẻ trước lớp cách làm để thực hiện mong muốn trong tình huống được nêu ra: “Em mong ước mua một món đồ nhưng không đủ tiền và cũng không muốn xin tiền bố mẹ. Em sẽ làm gì để thực hiện được mong muốn đó?”.

- HS thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm trao đổi, thảo luận về vấn đề. Đại diện một vài HS chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học: Của cải, tài sản, tài nguyên có vai trò quan trọng đối với đời sống con người, tạo nên cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, tạo cho con người phương tiện sống, phát triển trí tuệ. Vậy nên chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm và hiệu quả. Để hiểu kĩ hơn về tiết kiệm, chúng ta tìm hiểu bài 9: Tiết kiệm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( Khám phá)

Hoạt động 1: Thế nào là tiết kiệm?

a. Mục tiêu: HS nêu được khái niệm tiết kiệm

b. Nội dung: HS làm việc theo cặp và đọc thông tin về “Tấm gương sống giản dị và tiết kiệm của Bắc Hồ” và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: khái niệm tiết kiệm

d. Tổ chức thực hiện: 

Hoạt động 2 : Biểu hiện của tiết kiệm

a. Mục tiêu: Hs liệt kê được các biểu hiện của tiết kiệm. Phân biệt được biểu hiện của tiết kiệm và không tiết kiệm.

b. Nội dung: Quan sát hình và trả lời câu hỏi, tìm ra những biểu hiện tiết kiệm và không tiết kiệm

c. Sản phẩm: các biểu hiện của tiết kiệm

d. Tổ chức thực hiện: 

Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của tiết kiệm

a. Mục tiêu: giải thích được vì sao phải tiết kiệm

b. Nội dung: HS thực hiện các nội theo SGK

c. Sản phẩm: Nhóm thảo luận thống nhất lí do cần tiết kiệm trong cuộc sống hằng ngày, sử dụng quỹ thời gian, hiệu quả học tập, làm việc,…Ý nghĩa của tiết kiệm.

d. Tổ chức thực hiện: 

Hoạt động 4: Rèn luyện lối sống tiết kiệm

a. Mục tiêu: Thực hành lối sống tiết kiệm thông qua việc giải quyết tình huống và xác định mục tiêu cụ thể của việc tiết kiệm

b. Nội dung: HS đọc tình huống, thảo luận tình huống và đống vai để xử lí tình huống.

c. Sản phẩm: biện pháp rèn luyện lối sống tiết kiệm

d. Tổ chức thực hiện: 

 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS thực hành, củng cố những kiến thức về tiết kiệm đã thực hiện trong phần khám phá

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm các bài tập trong phần Luyện tập SGK/46,47

c. Sản phẩm: làm bài tập phần luyện tập

d. Tổ chức thực hiện: 

- GV yêu cầu HS làm bài tập sau:

+ GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập:

2. Hà đang dùng hộp bút màu rất tốt, nay lại được bạn tặng thêm một hộp giống hệt hộp đang đùng nhân dịp sinh nhật. Hà định bỏ hộp bút màu đang sử dụng để đùng hộp mới.

a) Bạn nghĩ của Hà đúng hay sai? Vì sao?

b) Em sẽ khuyên Hà như thế nào ?

4. Em hãy cùng các bạn trao đổi, bày tỏ thái độ về các ý kiến dưới đây (tán thành hoặc không tán thành). Vì sao?

A. Tiết kiệm là việc giảm bớt hao phí trong sử dụng tài sản, lao động, thời gian và đồ dùng nhưng vấn đạt được mục tiêu đã định.

B. Tiết kiệm không có nghĩa là sóng qua loa, đại khái, cầu thả, tuỳ tiện trong nếp sống, nếp nghĩ, nói năng cộc lóc, trống không, tâm hồn nghèo nàn, trồng rỗng.

C. Hành vì thể hiện lối sóng tiết kiệm phải phù hợp với lứa tuổi, điều kiện của gia đình, bản thân và mới trường xã hội xung quanh.

- HS thực hiện nhiệm vụ và hoàn thành.

- GV nhận xét và bổ sung.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a) Mục tiêu: lập kế hoạch rèn luyện lối sống tiết kiệm, sưu tầm các câu chuyện, tấm gương về lối sống tiết kiệm, chia sẻ thông điệp về tiết kiệm.

b) Nội dung: HS làm các bài tập phần Vận dụng SGK/47.

c) Sản phẩm: Làm bài tập vận dụng

d) Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS làm các bài tập sau :

1. Lập kế hoạch tiết kiệm: Em sẽ rèn luyện như thế nào đề trở thành người có lối sống tiết kiệm? Hãy xây dựng kế hoạch rèn luyện lôi sống tiết kiệm của bản thân và chia sẻ với bố mẹ hoặc thầy cỏ giáo về kế hoạch của mình.

2. Sưu tầm: Em hãy sưu tầm và chia sẻ với các bạn trong nhóm, lớp những câu chuyện, tấm gương về lối sống tiết kiệm mà em biết. Em học được điều gì từ những câu chuyện, tấm gương đó?

3 Vẽ các bức tranh về chủ đề “Tiết kiệm” theo các bước sau :

• Xác đinh nội dung thông điệp

• Vẽ tranh thể hiện nội dung thông điệp đã chọn

• Trình bày, giới thiệu tranh với cả lớp.

- HS trưng bày và giới thiệu sản phẩm trước lớp.

IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

V.  HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)