Giáo án gộp Hoạt động trải nghiệm 7 (bản 1) chân trời sáng tạo kì I
Giáo án học kì 1 sách Hoạt động trải nghiệm 7 (bản 1) chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 của HDTN 7 CTST. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 chân trời sáng tạo (bản 1 word)
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 bản 1 chân trời sáng tạo theo công văn mới nhất
GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 1: RÈN LUYỆN THÓI QUEN
Tuần 1: SHDC - Chào mừng năm học mới
Tuần 1: HĐGD - Nhiệm vụ 1, 2, 3 chủ đề 1
Tuần 1: SHL - Xây dựng tổ chức lớp
Tuần 2: SHDC - Tìm hiểu truyền thống nhà trường
Tuần 2: HĐGD – Nhiệm vụ 4, 5 chủ đề 1
Tuần 2: SHL - Tìm hiểu nội quy trường, lớp và nhiệm vụ năm học
Tuần 3: SHDC - Tham gia xây dựng văn hóa trường học
Tuần 3: HĐGD - Nhiệm vụ 6, 7 sgk
Tuần 3: SHL - Thực hiện nội quy học tập
Tuần 4: SHDC - Hát những bài hát truyền thống về nhà trường
Tuần 4: HĐGD – Nhiệm vụ 8 và hoạt động chuẩn bị CĐ 2
Tuần 4: SHL - Chia sẻ về thói quen tốt của bạn, của em
............................................
............................................
............................................
BÀI MẪU
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG
I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
Sau chủ đề này, HS sẽ:
Phát hiện được mối quan hệ hòa đồng với bạn bè, thầy cô và hài lòng về các mối quan hệ.
Hợp tác với thầy cô, bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ chung và giải quyết được những vấn đề nảy sinh.
Giới thiệu được những nét nổi bật, tự hào về nhà trường.
Tham gia các hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, của nhà trường.
*********************
Tuần 9 – Tiết 1. SHDC – Thi đua dạy tốt, học tốt
I. MỤC TIÊU:
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
- HS cố gắng, tích cực và chủ động học tập, cố gắng đạt được nhiều thành tích cao tròng học tập, nhất là tháng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV
- Thành lập BTC ngày lễ khai giảng
- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong BTC
- Thành lập đội nghi lễ của trường: đội trống, đội cờ
2. Đối với HS
- Chuẩn bị trang phục, khăn quàng, giày...theo đúng quy định của nhà trường.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề: Thi đua dạy tốt học tốt.
- Thầy/ cô tổng phụ trách Đội thông qua các hoạt động thi đua “Dạy tốt, học tốt” chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 sắp tới.
- Hướng dẫn các lớp đăng kí thi đua (giờ học tốt, điểm tốt, đăng kí tiết học dự giờ…)
ĐÁNH GIÁ
- HS chia sẻ sự hào hứng, tích cực của thầy cô và các bạn trong quá đăng kí và tham gia các hoạt động sắp tới để thi đua dạy tốt, học tốt.
********************
Tuần 9 – Tiết 2. HĐGD - Nhiệm vụ 1, 2 chủ đề 3
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Biết được biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác
Chỉ ra được các bước và kĩ năng hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.
Nhận ra được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân
Thực hành và rèn luyện kĩ năng hợp tác với các bạn thực hiện nhiệm vụ chung, từ đó phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với bạn bè.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
- Tự chủ và học tập: vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề.
- Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
- Năng lực hoạt động trải nghiệm:
Biết và thấy được các giá trị của hợp tác để hình thành tinh thần sẵn sàng hợp tác.
HS khám phá để biết kĩ năng cơ bản cần có khi thực hiện nhiệm vụ chung.
3. Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
Chuông chơi trò chơi
Tranh ảnh có sự biểu hiện của sự hợp tác
Hình ảnh liên quan đến bài học, đến sự hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ chung.
Máy chiếu hình ảnh (nếu có)
2. Đối với học sinh
SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7
Thực hiện nhiệm vụ trong sgk, sbt trước khi đến lớp
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu được vai trò, ý nghĩa của việc hợp tác với thầy cô, bạn bè thực hiện nhiệm vụ chung và chỉ rõ được những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.
b. Nội dung: GV giới thiệu ý nghĩa của chủ đề thông qua trò chơi “Ăn kẹo”, định hướng nội dung cho HS.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành các nhiệm vụ của GV đề ra.
d. Tổ chức thực hiện:
*Nhiệm vụ 1. Giới thiệu ý nghĩa của chủ đề
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ăn kẹo”
- GV sắp xếp cho HS đứng thành từng đôi (2 đến 3 dãy) theo số lượng HS trong lớp rồi phổ biến luật chơi: Người chơi không sử đụng tay trái; tay phải chỉ có thể giơ thẳng và cử dộng các ngón tay, không co và gấp khuỷu tay. Mỗi HS được thầy/ cô tặng 1 cái kẹo và nhiệm vụ là làm sao ăn được kẹo. Đội nào ăn được kẹo đầu tiên, đội đó sẽ chiến thắng.
- Sau khi tham gia chơi trò chơi, GV đặt câu hỏi cho HS: Theo em, ý nghĩa của trò chơi Ăn kẹo đã mang lại là gì?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi, hào hứng xung phong tham gia, trả lời câu hỏi.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời một số HS đứng dậy chia sẻ câu trả lời.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV chốt lại ý nghĩa của trò chơi: Sự hợp tác, phối hợp ăn ý, hỗ trợ lẫn nhau khi thực biện một nhiệm vụ là rất quan trọng. Khi hợp tác, cả hai đều vui vẻ và đạt được mục đích của mình.
*Nhiệm vụ 2. Định hướng nội dung
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: Quan sát tranh chủ đề, mô tả sự hợp tác trong bức tranh?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát tranh, đưa ra câu trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trình bày câu trả lời.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV chốt lại nội dung cần thực hiện trong chủ đề 3 (nội dung ở mục kiến thức
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, giảng giải: Cuộc sống của bạn có trở nên khoa học, thuận lợi hay không một phần là do thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ. Bạn được yêu mến, tôn trọng hay không là do thói quen ứng xử. Như vậy, thói quen có ảnh hưởng lớn đến cuộc đời của mỗi người. Trong chủ đề này, chúng ta sẽ cùng học cách rèn luyện thói quen tốt giúp phát huy điểm mạnh, từ bỏ thói quen chưa tốt để khắc phục.
- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào nội dung bài học.
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM
Hoạt động 1. Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác
a. Mục tiêu: HĐ này giúp HS tìm hiểu được biểu hiện và ý nghĩa của hợp tác, từ đó thấy được giá trị của việc hợp tác, bước đầu hình thành tinh thần sẵn sàng hợp tác.
b. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các hoạt động:
Tổ chức trò chơi “Ai tinh mắt, ai sâu sắc”.
Kể tên những hoạt động em đã hợp tác cùng thầy cô và các bạn
Chia sẻ kết quả và ý nghĩa của những hoạt động cần sự hợp tác mà em đã tham gia.
c. Sản phẩm: HS nêu ra được những biểu hiện của hợp tác, nêu ý nghĩa của việc hợp tác.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1. Biểu hiện của sự hợp tác Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức HS chơi trò chơi “Ai tinh mắt, ai sâu sắc”, chia lớp thành 4 đội thi, phát cho mỗi đội 1 cái chuông. - GV trình chiếu/ treo từng tranh/ ảnh lên bảng trong thời gian 1 phút. GV tổ chức cho HS quan sét và yêu cầu HS chỉ ra biểu biện của sự hợp tác trong từng bức tranh. Đội nào đưa ra câu trả lời trước, đúng và thuyết phục, dội đó sẽ giành dược 10 điểm, nếu trả lời chưa đúng, chưa đầy đủ, các đội sau có quyền nhấn chuông trả lời, Sau 1 vòng thi với 6 bức tranh, đội nào được nhiều điểm, đội đó sẽ chiến thẳng.
- Sau phần thi, GV Nói ngắn gọn về biểu hiện và thông điệp của bức tranh/ ảnh. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, tham gia trò chơi nhiệt tình, hào hứng, hỗ trợ, hợp tác để dành chiến thắng. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV công bố và khen ngợi đội chiến thắng và động viên các đội khác. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV chốt nhanh ý nghĩa của hợp tác.
Nhiệm vụ 2. Kể tên những hoạt động em đã hợp tác cùng thầy cô và các bạn. Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV khảo sát nhanh cả lớp: Ai đã từng hợp tác với thầy cô và các bạn? - GV phỏng vấn nhanh: + Em đã tham gia những hoạt động nào cần sự hợp tác? + Theo em, những nhiệm vụ ấy cần sự hợp tác? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận câu hỏi, nhớ lại sự hợp tác của mình với thầy cô và các bạn. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS giơ tay trả lời Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện - GV nhận xét, tổng kết nhanh về những hoạt động cần sự hợp tác.
Nhiệm vụ 3. Chia sẻ kết quả và ý nghĩa của những hoạt động cần sự hợp tác mà em đã tham gia Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS, yêu cầu lần lượt từng HS trong nhóm chia sẻ về kết quả và ý nghĩa những hoạt động cần sự hợp tác mà em đã tham gia. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ với các thành viên trong nhóm. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một số HS ở các nhóm chia sẻ trước lớp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV nhận xét và tổng kết hoạt động, khuyến khích HS luôn có ý thức tinh thần hợp tác với bạn bè, mọi người xung quanh để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. | 1. Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác *Biểu hiện của sự hợp tác + Tranh 1. Các bạn cùng trao đổi, bàn bạc và hỗ trợ nhau thực hiện nhiệm vụ. + Tranh 2. Các bạn cùng nhau trình diễn, phối hợp ăn ý. Để biểu diễn được, các bạn cùng nhau lên ý tưởng và tập luyện. + Tranh 3. Các bạn có sự phân chia công việc rõ ràng và phối hợp với nhau, trao đổi, bàn bạc khi nghiên cứu. + Tranh 4. Các bạn cùng hỗ trợ lẫn nhau, cố gắng hết sức, nghe theo hiệu lệnh để kéo dây về phía đội mình. + Tranh 5. Các bạn cùng lập kế hoạch, phân công công việc, cùng nhau tổ chức sinh hoạt lớp khi được thầy cô phân công. + Tranh 6. Các bạn cùng nhau trồng cây, bạn giữ cây, bạn đào đất, bạn tưới nước để cùng hoàn thành công việc. => Biểu hiện của sự hợp tác: Mọi người cùng bàn bạc, phối hợp nhịp nhàng, biết nhiệm vụ của nhau và sẵn sàng hỗ trợ, giúp đỡ nhau. - Ý nghĩa của sự hợp tác: + Hoàn thành công việc, mục tiêu đề ra. + Cùng nhau phát triển, cùng nhau đi lên + Tích lũy được nhiều kinh nghiệm + …..
* Những hoạt động em đã hợp tác cùng thầy cô và các bạn Gợi ý: - Những hoạt động cần sự hợp tác: + Nhiệm vụ một mình không làm được vì thiếu năng lực. + Nhiệm vụ một mình không làm được do thời gian quá gấp + Nhiệm vụ một mình không làm được do thiếu phương tiện và công cụ thực hiện. + Nhiệm vụ yêu cầu là sản phẩm của nhóm/ của nhiều người. - Gợi ý một số hoạt động em đã hợp tác với thầy cô và các bạn: + Làm báo tường + Vệ sinh trường lớp + Hoạt động học tập theo nhóm…
* Kết quả và ý nghĩa của những hoạt động cần sự hợp tác mà em đã tham gia (HS liên hệ bản thân và trả lời) Gợi ý: + Hoàn thành công việc, nhiệm vụ được giao + Các thành viên trong tổ/ nhóm hiểu nhau hơn, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ…
|
Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung
a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS khám phá và chỉ ra được các bước kĩ năng hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.
b. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các hoạt động:
Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung
Chỉ ra các kĩ năng cơ bản trong quá trình hợp tác
Chia sẻ với các bạn về các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.
c. Sản phẩm học tập: HS chỉ ra được các bước thực hiện hợp tác, các kĩ năng cần có trng quá trình hợp tác, lấy ví dụ cụ thể từ bản thân.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia nhóm từ 5 – 6 HS, yêu cầu cả nhóm cùng thảo luận và chỉ ra nội dung cụ thể của 4 bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung ở trang 26 sgk.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, thảo luận và chỉ ra nội dung cụ thể của các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm thực hành trước lớp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết và hướng dẫn HS vận dụng 4 bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung vào quá trình học tập và cuộc sống.
Nhiệm vụ 2. Chỉ ra các kĩ năng cơ bản trong quá trình hợp tác Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 4 nhóm, phân công cho mỗi nhóm nghiên cứu một bước và chỉ ra các kĩ năng cơ bản cần rèn luyện để có thể hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung trong bước đó. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV chia bảng thành 4 phần, yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận lên phần bảng của mình. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV cùng cả lớp nhận xét, tổng kết về các kĩ năng cơ bản cần rèn luyện để có thể hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.
hiệm vụ 3. Chia sẻ với các bạn về các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành các nhóm 2 – 3 HS, yêu cầu lần lượt từng HS chia sẻ trong nhóm về các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung. - GV chiếu hình ảnh đua xe đạp đồng đội, yêu cầu các nhóm cùng hợp tác để tìm ra các bước, kĩ năng hợp tác cần thực hiện khi đua xe đồng đội.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận và chia sẻ lẫn nhau. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV tổng kết hoạt động. | 2. Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung * Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung
* Chỉ ra các kĩ năng cơ bản trong quá trình hợp tác Bước 1: + Trình bày mạch lcj ý kiến của bản thân + Tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm. Bước 2: + Lắng nghe tích cực nguyện vọng của mỗi thành viên. + Phân việc phù hợp với năng lực của mỗi thành viên Bước 3: + Xử lí tình huống, giải quyết những vấn đề nảy sinh + Hỗ trợ nhau trong công việc. Bước 4: + Đánh giá sự đóng góp của từng thành viên + Sử dụng ngôn ngữ phù hợp trong nhận xét, đánh giá.
* Chia sẻ với các bạn về các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung (HS liên hệ với bản thân và chia sẻ với các thành viên trong nhóm). |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS vận dụng được tri thức, kinh nghiệm mới đã tiếp thu được vào đời sống thực tiễn.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS về nhà thực hiện
c. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà:
+ NV1. Học cách hợp tác với bạn bè, thầy cô và người thân trong gia đình.
+ NV2. Vận dụng các bước hợp tác để thực hiện nhiệm vụ chung để đạt được kết quả tốt nhất.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ và báo cáo kết quả thực hiện vào tiết học sau.
Bước 3, 4. Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập của HS, kết thúc tiết học.
*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Hoàn thành nhiệm vụ được giao
- Xem trước nội dung nhiệm vụ 3, 4 chủ đề 3 sgk.
********************
Tuần 9 – Tiết 3. SHL – Xây dựng đôi bạn cùng tiến
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
- Sơ kết, tổng kết công tác trong tuần: Các tổ báo cáo tình hình của tổ, cán sự lớp tổng hợp kết quả chung, GV chủ nhiệm chốt lại.
- Cán sự lớp phổ biến kế hoạch tuần tới, những công việc cần chuẩn bị, GV chủ nhiệm bổ sung và kết luận.
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề
a. Mục tiêu:
- Trình bày được cảm nhận và những điều học hỏi được sau buổi giao lưu tìm hiểu về biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác.
- HS biết giao lưu, chia sẻ với các đôi bạn cùng tiến lên trong lớp và hợp được những điều tốt từ các đôi bạn cùng tiến khác.
b. Nội dung – Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS chia sẻ về những điều đã học hỏi được và cảm nhận của bản thân sau khi tham gia giao lưu tìm hiểu về biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác.
- GV mời một số đôi bạn cùng tiến lên trong lớp để cùng trao đổi, giao lưu với các bạn về những việc làm để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- GV khuyến khích HS dưới lớp đặt câu hỏi cho các đội bạn cùng tiến.
- GV yêu cầu HS nói về những điều thú vị học được từ những chia sẻ của các đôi bạn cùng tiến.
- GV khen ngợi các đôi bạn cùng tiến và bày tỏ mong muốn, hi vọng lớp sẽ có thêm nhiều đôi bạn cùng tiến khác.
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đủ tài liệu:
- Soạn giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 bản 1 chân trời sáng tạo theo công văn mới nhất (300k)
- Giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 chân trời sáng tạo (bản 1 word) (300k)
- Giáo án powerpoint hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 bản 1 chân trời sáng tạo (350k)
- Kiến thức trọng tâm hoạt động trải nghiệm 7 chân trời sáng tạo bản 1 (150k)
=> Có thể chọn nâng cấp VIP với phí là 1050k để tải tất cả tài liệu ở trên
- Chỉ gửi 500k. Tải về dùng thực tế, 1 ngày sau mới gửi số còn lại.
Cách tải hoặc nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 bản 1 chân trời sáng tạo theo công văn mới nhất
GIÁO ÁN WORD LỚP 7 - SÁCH CHÂN TRỜI
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 7 - SÁCH CHÂN TRỜI
GIÁO ÁN LỚP 7 CÁC BỘ SÁCH KHÁC
Giáo án đủ các môn lớp 7 sách kết nối tri thức (bản word)
Giáo án đủ các môn lớp 7 sách kết nối tri thức (bản powrerpoint)
Giáo án đủ các môn lớp 7 sách cánh diều (bản word)
Giáo án đủ các môn lớp 7 sách cánh diều (bản powrerpoint)