Giáo án HĐTN 7 chân trời bản 1 Chủ đề 2 Tuần 7

CHỦ ĐIỂM 2. RÈN LUYỆN SỰ KIÊN TRÌ VÀ CHĂM CHỈ

Tuần 7 – Tiết 1. SHDC - Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam

I. MỤC TIÊU

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• HS hiểu hơn về người phụ nữ Việt Nam, tôn vinh vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam nhân ngày 20/10.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với TPT, BGH và GV

• Cử MC
• Chuẩn bị sân khấu và các thiết bị âm thanh, ánh sáng
• Hành trình vinh quang người Phụ nữ Việt  Nam

2. Đối với HS

• Các lớp tìm và chuẩn bị cho bài trình bày theo nội dung được phân công
• Chuẩn bị câu chuyện Đôi mắt mẹ

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề: Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam

- MC đọc bài “Hành trình vinh quang người phụ nữ Việt Nam từ thời chiến đến nay”.

- MC gọi HS chia sẻ một một số tấm gương phụ nữ Việt Nam – biểu tượng cao đẹp của người phụ nữ Việt Nam thời chiến:

+ Nguyễn Thị Lý

+ Nguyễn Thị Định

+ Lê Thị Hồng Gấm

+ Mẹ Suốt

+ Những cô gái ngã ba Đồng Lộc…

- MC mời HS có năng khiếu kể chuyện lên kể câu chuyện “Đôi mắt mẹ”

- MC khuyến khích các bạn thể hiện tình cảm với những người phụ nữ của mình bằng cách làm những tấm thiệp tái chế để gửi tặng đến họ nhân ngày 20/11 sắp tới.

- MC mời đội văn nghệ trường thể hiện bài hát “Gửi người phụ nữ tôi yêu” để kết thúc buổi sinh hoạt.

ĐÁNH GIÁ

- HS trân trọng và yêu quýg tới những người phụ nữ bên cạnh mình (thầy cô, mẹ, bà, chị em gái, bạn gái…)

********************

Tuần 7 – Tiết 2. HĐGD – Nhiệm vụ 4, 5 chủ đề 2

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: 

• Biết rèn luyện cách tự bảo vệ bản thân trong các tình huống nguy hiểm
• Chia sẻ và lan tỏa giá trị tốt đẹp của tính kiên trì, chăm chỉ mang lại trong cuộc sống

- Năng lực chung:

• Tự chủ và học tập: Khả năng xác định được nhiệm vụ,  học tập một cách tự giác, chủ động,  nỗ lực phấn đấu thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Giải quyết vấn đề sáng tạo: Biết phân tích các nguồn thông tin khác nhau để thấy được khuynh hướng, độ tin cậy của những thông tin và ý tưởng mới
• Giao tiếp và hợp tác: Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung.

- Năng lực hoạt động trải nghiệm:

• Năng lực thích ứng với cuộc sống: Biết cách phòng tránh và đưa ra cách xử lí khi gặp các tình huống nguy hiểm trong cuộc sống hằng ngày.

3. Phẩm chất: Tinh thần chăm chỉ và trách nhiệm cao trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên:

• Giáo án, sgk, sgv
•  

2. Đối với HS: 

• Sgk, sbt hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7
• Thực hiện nhiệm vụ 4, 5 trong sgk, sbt trước khi đến lớp

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: GV tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi bước vào khám phá nội dung bài học thông qua trò chơi.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

c. Sản phẩm: HS chỉ ra được các tình huống nguy hiểm trong cuộc sống.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV mời 6 bạn lên bảng, chia thành 2 nhóm, xếp thành 2 hàng. Khi GV hô khẩu lệnh “bắt đầu” lần lượt các thành viên trong hai nhóm chạy lên bảng viết ra tình huống nguy hiểm trong cuộc sống. 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hào hứng tham gia chơi trò chơi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện hai nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

- HS đưa ra một số tình huống nguy hiểm trong cuộc sống: Bắt cóc, lũ quét, dông lốc, đuối nước, tai nạn, hỏa hoạn,…

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV ghi nhận đáp án của các đội, nhận xét, dẫn dắt vào nội dung bài mới.

HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VÀ VẬN DỤNG – MỞ RỘNG

Hoạt động 4. Rèn luyện cách tự bảo vệ trong các tình huống nguy hiểm

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS khi chăm chỉ và kiên trì để đạt được mục tiêu luôn biết tính đến yếu tố rủi ro và nguy hiểm, từ đó biết cách phòng tránh.

b. Nội dung: GV tổ chức HS xác định nguy hiểm có thể xảy ra trong cuộc sống, đưa ra biện pháp tự bảo vệ, đưa ra cách xử lí tình huống cụ thể.

c. Sản phẩm: HS quan sát, nhận ra rủi ro và đưa ra biện pháp xử lí cụ thể.

d. Tổ chức thực hiện:

BẢNG BIỆN PHÁP

--------------- Còn tiếp ---------------