Giáo án HĐTN 7 chân trời bản 1 tuần 11 – tiết 2. Hđgd - nhiệm vụ 5, 6, 7 chủ đề 3

Tuần 11 – Tiết 2. HĐGD - Nhiệm vụ 5, 6, 7 chủ đề 3

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

• HS rèn luyện kĩ năng hợp tác và giải quyết được những vấn đề nảy sinh trong quá trình hoạt động chung.
• Phát triển được mối quan hệ với thầy cô và các bạn.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Tự chủ và học tập: Có ý thức tự giác tìm tòi, nghiên cứu trong hoạt động học tập trên lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

- Năng lực hoạt động trải nghiệm:

• Năng lực thích ứng với cuộc sống: Rèn luyện và sử dụng kĩ năng hợp tác để điều chỉnh hành động phù hợp với cuộc sống.
• Năng lực thiết kế: Kĩ năng xây dựng kế hoạch để rèn luyện và phát triển bản thân ngày càng tốt hơn.

3. Phẩm chất: Luôn có tinh thần nhân ái, chăm chỉ thực hiện nhiệm vụ, trung thực và trách nhiệm trong học tập.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với giáo viên:

• Giáo án , SGK, SGV
• Trò chơi phối hợp
• Bài hát vỗ cái tay
• Các tình huống xử lí…

2. Đối với học sinh:

• SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi bước vào nội dung bài học thông qua trò chơi mảnh ghép.
2. Nội dung: GV chiếu câu hỏi, HS xung phong trả lời
3. Sản phẩm học tập: HS đưa ra các đáp án đúng cho từng câu hỏi
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV lần lượt chiếu câu hỏi:

Câu 1. Đâu không phải là việc làm của sự hợp tác?

1. Ngủ trong giờ học
2. Tham gia làm báo tường cùng cô giáo
3. Xung phong phát biểu
4. Làm bài kiểm tra nghiêm túc

Câu 2. Có bao nhiêu bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung?

1. 3 B. 4 C. 6               D. 2

Câu 3. Trong giờ học Toán, bạn N chăm chú nghe giảng, bạn H chăm chỉ làm bài tập môn Sinh, bạn C nằm gục xuống bàn nghủ. Theo em, trong tình huống trên:

1. Bạn N và H thể hiện tinh thần hợp tác
2. Bạn H và C chưa thể hiện tinh thần hợp tác
3. Chỉ bạn N thể hiện tinh thần hợp tác
4. Cả A, B, C đều sai.

Câu 4. Để thể hiện sự hợp tác với thầy cô trong quá trình học tập và hoạt động, chúng ta nên (chọn đáp án SAI):

1. Quan sát, lắng nghe thầy cô để hiểu và thực hiện những việc mong muốn, kì vọng của thầy cô về mình.
2. Sẵn sàng chia sẻ, phối hợp nhịp nhàng với thầy cô.
3. Tuân thủ nội quy, quy định của nhà trường và những hướng dẫn, yêu cầu của thầy cô
4. Tự ý làm những điều mình thích và mình cho là đúng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lần lượt xem các câu hỏi, xung phong trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trình bày câu trả lời

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, dẫn vào nội dung bài học.

HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG

Hoạt động 5. Rèn luyện kĩ năng hợp tác giải quyết vấn đề nảy sinh

1. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS rèn luyện kĩ năng hợp tác và giải quyết được những vấn đề nảy sinh trong quá trình hoạt động chung.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS lần lượt thực hiện các nhiệm vụ:

• Trò chơi hợp tác
• Xác định các vấn đề nảy sinh trong hoạt động chung
• Đóng vai trò giải quyết các vấn đề nảy sinh trong hoạt động chung

1. Sản phẩm học tập: HS biết cách rèn luyện kĩ năng hợp tác giải quyết vấn đề nảy sinh.
2. Tổ chức thực hiện: