Giáo án hoạt động trải nghiệm 3 chân trời sáng tạo (bản word)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1. Nghe và hát bài hát về lớp học

a. Mục tiêu: HS nhận biết bài hát, nêu được nội dung và điều HS thích về bài hát.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đứng tại chỗ, cùng nhau hát và vận động theo nhạc bài hát về lớp học: «Lớp học của em». 

https://www.youtube.com/watch?v=rBkY_KJ-jI4

- Kết thúc bài hát, GV yêu cầu HS bắt cặp nhóm đôi và trao đổi theo gợi ý :

+ Nội dung của bài hát là gì?

+ Điều em thích nhất trong bài hát này là gì?

- GV gọi đại diện 2 – 3 HS đứng dậy chia sẻ

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp sang hoạt động sau.

Hoạt động 2. Tìm hiểu những hoạt động thường diễn ra trong ngày

a. Mục tiêu: Biết được những việc thường diễn ra hằng ngày và việc đôi khi mới diễn ra.

b. Cách thức thực hiện:

- GV gọi 1 HS đứng dậy đọc nhiệm vụ 1 trang 6 sgk cho cả lớp nghe bà kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV chia lớp thành nhóm (4 – 6 HS) quan sát 9 tranh trong sgk, yêu câu các nhóm lựa chọn những hoạt động thường diễn ra trong ngày và những hoạt động thi thoảng/ đôi khi diễn ra.

- GV gọi các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Các nhóm nhận xét, góp ý.

- GV đánh giá, chốt lại những hoạt động thường diễn ra trong ngày (Hình 1, 2, 5, 6, 8)

- GV đặt câu hỏi, gọi HS chia sẻ: Vì sao hoạt động trong các tranh còn lại không diễn ra trong ngày?

- GV giữ nguyên nhóm, yêu cầu các HS trong nhóm, trao đổi và chia sẻ những hoạt động khác thường diễn ra trong ngày.

- GV gọi một số HS nêu lại những hoạt động khác thường diễn ra trong ngày mà em vừa chia sẻ với các bạn trong nhóm.

- GV nhận xét, tổng kết, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 3. Lập thời gian biểu hằng ngày của em

a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách lập thời gian biểu hằng ngày trong tuần và theo dõi kết quả thực hiện.

b. Cách thức thực hiện:

 - GV gọi HS đứng dậy đọc to nhiệm vụ 1 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV hướng dẫn HS lập thời gian biểu hằng ngày theo ba bước sau:

+ Bước 1. Liệt kê các hoạt động em thường thực hiện trong ngày

+ Bước 2. Sắp xếp các hoạt động theo trình tự thời gian từ sáng đến tối.

+ Bước 3. Xác định thời gian thực hiện tương ứng với mỗi hoạt động trong ngày của em.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, chia sẻ thời gian biểu mình vừa hoàn thiện với bạn cùng nhóm. Sau đó nêu những điều em học hỏi được từ thời gian biểu của bạn.

- GV gọi một số HS chia sẻ thời gian biểu vừa lập với các bạn trong lớp.

- GV yêu cầu HS về nhà thực hiện hoạt động trong thời gian biểu vừa hoàn thiện trong một tuần. Mỗi hoạt động thực hiện đúng em vẽ một ngôi sao, hoạt đông nào không thực hiện thì em để trống.

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động và dặn HS mang bản theo dõi thời gian biểu tới lớp để chia sẻ ở tiết hoạt động tuần tới.

- Cả lớp đứng dậy và cùng hát và vận động theo nhịp điệu bài hát.

- HS bắt cặp, trả lời câu hỏi:

+ Nội dung: Nói về lớp học luôn vui tươi, sống yêu thương, chan hòa...

+ Điều em thích nhất: Các thành viên trong lớp sống như một nhà.

- HS chia sẻ và lắng nghe GV nhận xét

- HS đứng dậy đọc nhiệm vụ, cả lớp đọc thầm theo.

- HS hình thành nhóm, quan sát tranh, trao đổi, tìm ra câu trả lời:

*Những hoạt động thường diễn ra:

+ Tranh 1. Đánh răng

+ Tranh 2. Ngủ

+ Tranh 5. Học bài

+ Tranh 6. Chuẩn bị sách vở, đồ dùng..

+ Tranh 8. Ăn cơm.

*Những hoạt động thi thoảng diễn ra:

+ Tranh 3. Đá cầu

+ Tranh 4. Nhặt rau giúp mẹ

+ Tranh 7. Đi chơi vườn thú.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- HS chăm chú lắng nghe, đối chiếu đáp án.

- HS suy nghĩ, tìm ra câu trả lời

- HS trao đổi với các thành viên trong nhóm những hoạt động khác thường diễn ra trong ngày:

+ Tập thể dục

+ Xem tin tức

+ Quét nhà, sân...

- HS chia sẻ và tập trung lắng nghe GV nhận xét.

- HS đọc nhiệm vụ, cả lớp đọc thầm.

- HS tập trung lắng nghe

- HS ghi nhớ các bước thực hiện.

- HS bắt cặp, chia sẻ thời gian biểu của mình với bạn và ngược lại.

- HS đứng dậy chia sẻ.

- HS lắng nghe nhiệm vụ, về nhà thực hiện và tự đánh giá.

- HS báo cáo kết quả thực hiện vào tiết học tuần sau.