Giáo án kì 2 thể dục 3 cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu : Thông qua hoạt động, HS tạo được tâm thế hứng thú, chủ động, sẵn sàng bước vào nội dung bài học mới.

b. Cách thực hiện

Nhiệm vụ 1:  Khởi động

- GV cho cả lớp khởi động :

+ GV hướng dẫn và cho HS tập bài tập xoay các khớp.

+ GV hướng dẫn và cho HS tập bài tập kéo dãn cơ.

- GV quan sát, hỗ trợ, chỉnh sửa động tác (nếu HS thực hiện chưa chính xác).

- GV động viên, khích lệ HS.

Nhiệm vụ 2 : Trò chơi bổ trợ Đứng, ngồi theo hiệu lệnh

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đứng, ngồi theo hiệu lệnh (tạo không khí vui vẻ, thoải mái, rèn luyện trí nhớ, tính tập trung và phản xạ cho HS khi tham gia trò chơi).

- GV cho HS chuẩn bị :

+ Còi.

+ GV cho HS trong lớp đứng theo đội hình chữ V hoặc chữ U để dễ quan sát.

+ GV giới thiệu với HS các tín hiệu tương ứng trước khi chơi : một tiếng còi là ngồi xuống, hai tiếng còi là đứng lên.

- GV hướng dẫn và phổ biến cách chơi cho HS :

+ GV thổi một tiếng còi thì cả lớp ngồi xuống, hai tiếng còi thì cả lớp đứng lên.

+ GV có thể linh động thổi các tiếng còi không theo thứ tự để giúp HS tập trung và hào hứng tham gia chơi.

+ Trong khi chơi, HS nào thực hiện đứng lên, ngồi xuống sai với tín hiệu còi sẽ phải thực hiện theo yêu cầu nhẹ nhàng do GV quy định như : chạy nhẹ nhàng vòng quanh đội hình chơi, múa, hát,…

- Một số lưu ý khi chơi cho GV và HS :

+ GV có thể linh động chọn các tín hiệu hay hiệu lệnh khác nhau, như : vỗ tay hay hộ hiệu lệnh « Đứng lên », « Ngồi xuống »,…

+ GV lựa chọn không gian thoáng mát, bằng phẳng, đảm bảo an toàn và phù hợp với HS khi tham gia trò chơi.

+ Tùy theo điều kiện về số lượng HS và điều kiện không gian sân chơi (sân cỏ, thảm,…), GV có thể xếp đội hình và lựa chọn các động tác phù hợp để đảm bảo an toàn và tạo hứng thú cho HS.

- GV mời HS cả lớp tham gia vào trò chơi.

- GV nhận xét và khen ngợi các HS đã chiến thắng trong trò chơi.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục cùng nhau thực hiện được di chuyển tung và bắt bóng hai tay. Chúng ta cùng vào Bài 6: Di chuyển tung và bắt bóng hai tay.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Di chuyển theo hướng thẳng, tung và bắt bóng hai tay

a. Mục tiêu: HS nắm và thực hiện được động tác di chuyển theo hướng thẳng, tung và bắt bóng hai tay.

b. Cách thực hiện

- GV giới thiệu tên động tác, tác dụng, phân loại và trường hợp vận dụng của động tác (GV dùng tranh, ảnh minh hoạt cho HS dễ hiểu).

- GV phân tích kết hợp thị phạm động tác cho HS:

+ TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng trước bụng.

+ Động tác: Thực hiện theo hai bước:

·        Bước 1: Đi theo hướng thẳng, hai tay tung bóng lên cao theo hướng di chuyển, mắt nhìn theo bóng.

·        Bước 2: Khi bóng rơi xuống ngang ngực, dùng hai tay bắt bóng.

+ Kết thúc: Về TTCB.

=> GV thị phạm động tác cho HS theo trình tự:

+ Lần 1, GV thị phạm hoàn chỉnh động tác và không giải thích.

+ Lần 2, GV phân tích kết hợp thị phạm và nhấn mạnh ý chính của động tác.

- GV tổ chức cho HS tập luyện:

+ GV cho lớp đồng loạt tập mô phỏng động tác.

+ Khi HS đã hiểu cơ bản về kĩ thuật động tác, GV cho HS tập đồng loạt với bóng. GV hướng dẫn và chỉ huy HS thực hiện động tác, kết hợp nhắc nhở, sửa sai chung trên đội hình toàn lớp.

+ GV cho HS tập theo tổ (hàng) (thi đua giữa các cá nhân trong tổ), dưới sự chỉ huy của cán sự lớp.

+ GV cho từng tổ (hàng) và đại diện chỉ huy của từng tổ (hàng) lên thực hiện, GV hỗ trợ chỉ huy và nhắc nhở, sửa sai trong tổ (hàng).

+ Trước khi thực hiện động tác, GV đưa ra các câu hỏi tương tác để HS nhắc tên động tác và thực hiện cho chuẩn xác.

+ GV hướng dẫn HS thay đổi lực tung bóng chậm và nhanh, những lần tập luyện sau dưới sự chỉ huy của cán sự lớp. Sau mỗi lần tập luyện, GV nhận xét, tuyên dương và hướng dẫn lần tập luyện tiếp theo.

Lưu ý: Trường hợp lớp có số lượng HS đông, GV cho lớp tập hợp thành các hàng ngang, sau đó tách các hàng độc lập với nhau để việc chỉ huy và quan sát đội hình thuận tiện hơn.

- GV chỉ ra một số lỗi sai HS thường mắc và cách sửa:

+ Khi thực hiện động tác, HS di chuyển bị sai hướng quy định.

→ Để HS không bị mắc lỗi sai, GV thường xuyên nhắc nhở và sửa sai cho HS trong quá trình di chuyển.

+ Khi HS tung bóng, bóng bay không theo ý định.

→ Để HS không bị mắc lỗi sai, GV nhắc HS giữ chắc bóng trước khi tung, hai tay tiếp xúc vào bóng đúng vị trí và đủ lực.

+ Khi HS bắt bóng, bóng thường bị tuột (rời) khỏi tay.

→ Để HS không bị mắc lỗi sai, GV nhắc Hs tập trung khi bắt bóng, hai tay đưa ra đón bóng sớm để bóng không rơi qua tay.

Hoạt động 2: Di chuyển ngang, tung và bắt bóng hai tay

a. Mục tiêu: HS nắm và thực hiện được động tác di chuyển ngang, tung và bắt bóng hai tay.

b. Cách thực hiện

- GV giới thiệu tên động tác, tác dụng, phân loại và trường hợp vận dụng của động tác (GV dùng tranh, ảnh minh họa cho HS dễ hiểu).

- GV phân tích kết hợp thị phạm động tác cho HS:

+ TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng trước bụng.

+ Động tác: Thực hiện hai bước:

·        Bước 1: Di chuyển sang ngang, hai tay tung bóng lên cao theo hướng di chuyển, mắt nhìn theo bóng.

·        Bước 2: Khi bóng rơi xuống ngang ngực, dùng hai tay bắt bóng.

+ Kết thúc: Về TTCB.

=> GV thị phạm động tác cho HS theo trình tự:

+ Lần 1, GV thị phạm hoàn chỉnh động tác và không giải thích.

+ Lần 2, GV phân tích kết hợp thị phạm và nhấn mạnh ý chính của động tác.

- GV tổ chức cho HS tập luyện:

+ GV cho lớp đồng loạt tập mô phỏng động tác.

+ Khi HS đã hiểu cơ bản về kĩ thuật động tác, GV cho HS tập đồng loạt với bóng. GV hướng dẫn và chỉ huy HS thực hiện động tác, kết hợp nhắc nhở, sửa sai chung trên đội hình toàn lớp.

+ GV cho HS tập theo tổ (hàng) (thi đua giữa các cá nhân trong tổ), dưới sự chỉ huy của cán sự lớp.

+ GV cho từng tổ (hàng) và đại diện chỉ huy của từng tổ (hàng) lên thực hiện, GV hỗ trợ chỉ huy và nhắc nhở, sửa sai trong tổ (hàng).

+ Trước khi thực hiện động tác, GV đưa ra các câu hỏi tương tác để HS nhắc tên động tác và thực hiện cho chuẩn xác.

+ GV hướng dẫn HS thay đổi lực tung bóng chậm và nhanh, những lần tập luyện sau dưới sự chỉ huy của cán sự lớp. Sau mỗi lần tập luyện, GV nhận xét, tuyên dương và hướng dẫn lần tập luyện tiếp theo.

Lưu ý: Trường hợp lớp có số lượng HS đông, GV cho lớp tập hợp thành các hàng ngang, sau đó tách các hàng độc lập với nhau để việc chỉ huy và quan sát đội hình thuận tiện hơn.

- GV chỉ ra một số lỗi sai HS thường mắc và cách sửa:

+ Khi thực hiện động tác, HS di chuyển bị sai hướng quy định.

→ Để HS không bị mắc lỗi sai, GV thường xuyên nhắc nhở và sửa sai cho HS trong quá trình di chuyển.

+ Khi HS tung bóng, bóng bay không theo ý định.

→ Để HS không bị mắc lỗi sai, GV nhắc HS giữ chắc bóng trước khi tung, hai tay tiếp xúc vào bóng đúng vị trí và đủ lực.

+ Khi HS bắt bóng, bóng thường bị tuột (rời) khỏi tay.

→ Để HS không bị mắc lỗi sai, GV nhắc Hs tập trung khi bắt bóng, hai tay đưa ra đón bóng sớm để bóng không rơi qua tay.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học bằng hình thức luyện tập cá nhân, theo cặp, theo nhóm và chơi trò chơi.

b. Cách thực hiện

Nhiệm vụ 1: Luyện tập theo cá nhân, theo cặp, theo nhóm

- GV cho lớp tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm. GV quan sát và hỗ trợ sửa sai cho HS còn yếu.

- GV chia số HS trong lớp theo các nhóm, mỗi nhóm khoảng 8 – 10 HS (có thể chia theo đơn vị tổ), cho các nhóm ôn tập trên sân theo các vị trí sắp xếp của GV.

- Trong quá trình HS thực hiện, GV quan sát, hỗ trợ sửa sai cho HS và nhóm còn yếu.

Củng cố:

- GV tập hợp toàn lớp, nhắc lại những kiến thức cơ bản trong bài học và đưa ra những câu hỏi để HS trả lời, qua đó GV biết được những kiến thức HS đã tiếp thu được và những nội dung HS còn chưa hiểu để khắc phục trong những giờ học sau.

- GV cho từng HS, từng nhóm hoặc hai nhóm HS lên thực hiện động tác đã học, các nhóm còn lại quan sát và phát hiện lỗi sai. Kết thúc mỗi lượt tập, GV gọi HS nhóm khác nhận xét, GV đánh giá nhận xét của HS và rút kinh nghiệm, sau đó đổi nhóm khác lên thực hiện.

Nhiệm vụ 2: Trò chơi bổ trợ vận động và phản xạ

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Chuyển bóng tiếp sức (giúp HS nâng cao khả năng phối hợp tung và bắt bóng, tinh thần đồng đội và phát triển thể lực chung cho HS khi tham gia trò chơi).

- GV cho HS chuẩn bị:

+ Bóng rổ số 5, bóng đá số 5 hoặc bóng chuyền da (3 – 5 quả).

+ Kẻ hai vạch giới hạn cách nhau từ 10 – 15 m.

+ GV chia số HS trong lớp thành các đội đều nhau, mỗi đội xếp thành hai hàng dọc: hàng dọc A và hàng dọc B đứng đối diện nhau và sau vạch giới hạn, HS đầu hàng A cầm bóng.

- GV hướng dẫn và phổ biến cách chơi cho HS:

+ Khi có hiệu lệnh bắt đầu, HS đầu hàng A vừa di chuyển vừa tung và bắt bóng, đến đầu hàng B chuyển bóng cho đầu hàng B và đứng vào cuối hàng B.

+ HS đầu hàng B thực hiện như HS đầu hàng A và chuyển bóng cho HS số 2 của hàng A rồi đứng vào cuối hàng A.

+ Thực hiện tương tự cho đến thành viên cuối cùng của đội.

+ Đội nào hoàn thành nhanh nhất sẽ thắng cuộc.

- Một số lưu ý khi chơi cho GV và HS:

+ Khi HS di chuyển, bóng bị rơi sẽ phải trở về vạch quy định và thực hiện lại lượt chơi của mình.

+ Với số HS dư khi đã đủ các đội, GV có thể hướng dẫn HS đóng vai làm quản trò hoặc trọng tài.

+ GV lựa chọn không gian thoáng mát, bằng phẳng, đảm bảo ao toàn và phù hợp với số lượng HS tham gia trò chơi.

- GV mời HS cả lớp chơi trò chơi.

- GV nhận xét, khích lệ, động viên HS.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi phù hợp với nội dung bài học; vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Kiểm tra kiến thức

- GV nêu nhiệm vụ cho HS:

+ Em hãy nêu tên và thực hiện động tác trong các hình dưới đây.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh minh họa và gọi HS trực tiếp lên thực hiện động tác để cả lớp thảo luận.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Nhiệm vụ 2: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn

- GV giao nhiệm vụ cho HS:

+ Em cùng các bạn tập luyện di chuyển tung và bắt bóng trong giờ ra chơi.

- GV yêu cầu HS về nhà tích cực vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn trong các trò chơi vận động và trong tập luyện hằng ngày.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Ôn tập và thực hành kĩ thuật đã học: Thực hiện động tác di chuyển tung và bắt bóng hai tay.

- Vận dụng kĩ thuật đã học vào các hoạt động thực hành ở trường, lớp, ở nhà.

- Đọc và tìm hiểu trước Mục Thể thao tự chọn – Chủ đề 1: Bóng đá - Bài 1: Làm quen phối hợp dẫn bóng và đá bóng.

- HS tập bài tập xoay các khớp.

- HS tập bài tập kéo dãn cơ.

- HS chuẩn bị theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi.

- HS lắng nghe và lưu ý.

- HS tích cực tham gia.

- HS lắng nghe.

- HS ghi bài.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS tập luyện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe và lưu ý.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS tập luyện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe và lưu ý.

- HS luyện tập theo cá nhân, theo cặp.

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS chuẩn bị theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS lắng nghe và lưu ý.

- HS tích cực tham gia.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

+ Hình 1 thể hiện động tác di chuyển theo hướng ngang, tung và bắt bóng hai tay.

+ Hình 2 thể hiện động tác di chuyển theo hướng thẳng, tung và bắt bóng hai tay.

- HS quan sát tranh, gọi tên từng động tác.

- HS trả lời, nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- HS lắng nghe nhiệm vụ về nhà.

- HS lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện.