Giáo án Lịch sử 10 kì 1 soạn theo công văn 5512

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Trước hết, GV treo lược đồ các quốc gia Đông Nam Á lên bảng và yêu cầu HS chỉ trên lược đồ hiện nay khu vực gồm những nước nào.

- GV nhận xét và giới thiệu tên và vị trí trên lược đồ 11 quốc gia hiện nay.

GV? Nêu những nét chung, những điểm tương đồng của các nước trong khu vực?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ:

Hs từng nhóm đọc SGK, tìm ý trả lời và thảo luận thống nhất ý kiến.

Bước 3. Báo cáo, thảo luận:

Đại diện của nhóm trình bày kết quả của mình.

Bước 4. Kết luận, nhận định:

GV nhận xét bổ sung và chốt ý.

1. Sự ra đời của các vương quốc cổ ở Đông Nam Á

a. Điều kiện tự nhiên

- Đông Nam Á có điều kiện tự nhiên ưu đãi - gió mùa, thuận lợi cho sự phát triển của cây lúa nước và nhiều loại cây trồng khác.

- Địa hình bị chia cắt nhỏ, manh mún

b. Điều kiện ra đời các vương quốc cổ ở Đông Nam Á

- Đầu công nguyên, cư dân Đông Nam Á đã biết sử dụng đồ sắt. Nông nghiệp vẫn là ngành sản xuất chính, nghề thủ công truyền thống phát triển như dệt, làm gốm, đúc đồng và làm sắt. Ảnh hưởng của văn hóa Trung Hoa.

- Một số vương quốc đã được hình thành trong giai đoạn này: Chăm pa, Phù Nam,

Tumasíc, Malayu…

c. Kinh tế, xã hội

- Kỹ thuật luyện kim, trồng cây ăn quả, nông nghiệp lúa nước, dệt vải, làm đồ gốm

- Là những quốc gia nhỏ, phân tán trên địa bàn nhỏ hẹp.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình bày trên lược đồ về tên gọi, vị trí tương đối và khoảng thời gian ra đời của các vương quốc Đông Nam Á.

GV chuyển ý: Các vương quốc cổ Đông Nam Á lúc đó còn nhỏ bé, phân tán trên địa bàn hẹp, sống riêng rẽ và nhiều khi còn tranh chấp nhau, đó là nguyên nhân dẫn đến sự đổ vỡ, để rồi trên cơ sở đó hình thành các quốc gia phong kiến dân tộc hùng mạnh

GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và đưa yêu cầu cho các nhóm:

Nhóm1: Tìm hiểu sự hình thành các vương quốc chính

Nhóm 2: Tìm hiểu giai đọan phát triển các quốc gia ĐNA?

Nhóm 3: Thời kì suy thoái bắt đầu vào thời gian nào? Biểu hiện?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ:

Hs từng nhóm đọc SGK, tìm ý trả lời và thảo luận thống nhất ý kiến.

Bước 3. Báo cáo, thảo luận:

Đại diện của nhóm trình bày kết quả của mình.

Bước 4. Kết luận, nhận định:

GV nhận xét bổ sung và chốt ý.

GV giới thiệu bức tranh hình 19 SGK "Toàn cảnh đô thị cổ Pa- gan Mianma" đồng thời tổ chức cho HS khai thác bức tranh để thấy được sự phát triển của vương quốc Mianma, sau đó cho HS xem một số hình ảnh về thành tựu văn hóa của các quốc gia ĐNA

2.Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

- Sự hình thành: từ thế kỷ VII đến X, ở Đông Nam Á đã hình thành một số quốc gia phong kiến dân tộc như Vương quốc Cam-pu-chia của người Khơ me, các vương quốc người Môn và người Miến ở hạ lưu sông Mê Nam, Sri-vi-giây, Ma- ta- ram ở In đô nê xi a….

- Giai đoạn phát triển: Từ khoảng nửa sau thế kỷ X đến nửa đầy thế kỷ XVIII

+ Inđônêxia thống nhất và phát triển hùng mạnh dưới vương triều Mô-giô-pa-hít (1213

- 1527)

+ Trên bán đảo Đông Dương ngoài quốc gia Đại Việt, Chăm pa, vương quốc Campuchia từ thế kỷ IX cũng bước vào thời kỳ Ăng co huy hoàng.

Trên lưu vực sông Iraoađi từ giữa thế kỷ XI, mở đầu hình thành và phát triển của vương quốc Mi-an-ma.

+ Giữa thế kỷ XIV vương quốc Lan Xang thành lập.

* Biểu hiện:

+ Kinh tế, cung cấp một khối lượng lớn lúa gạo, sản phẩm thủ công (vải, đồ sứ, chế phẩm kim khí), nhất là sản vật thiên nhiên, nhiều lái buôn nhiều nước trên thế giới đến buôn bán.

+ Chính trị, tổ chức bộ máy chặt chẽ, kiện toàn từ trung ương đến địa phương.

+ Văn hóa, các dân tộc Đông Nam Á xây dựng được một nền văn hóa riêng của mình với những nét độc đáo.

- Giai đoạn suy thoái: Từ nửa sau thế kỉ XVIII đến giữa thế kỉ XIX.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV ? Người Cam-pu-chia là ai? Họ sống ở đâu? Thời gian lập quốc ? GV? Giai đoạn nào Cam-pu-chia phát triển thịnh đạt nhất? Những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt?

GV nhận xét, trình bày và phân tích:

+ Thời kỳ Ăng-co (802 - 1432) là thời kỳ phát triển nhất của vương quốc Cam-pu-chia, họ quần cư ở bắc Biển hồ, kinh đô là Ăng-co được xây dựng ở tây bắc Biển hồ (tỉnh Xiêm Riệp ngày nay).

GV chỉ trên bản đồ: Địa bàn ban đầu (thế kỷ V

- VII) ở hạ lưu sông Se-mun (Nam Cò Rạt), địa bàn quần cư ở thế kỷ X - XV địa bàn ở bắc Biển Hồ, kết hợp giới thiệu tranh ảnh về đất nước con người Cam-pu-chia . chú ý đến giới thiệu Ăng Co Vát.

GV? Nêu những nét phát triển độc đáo về văn hóa của vương quốc Cam-pu-chia?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ:

Hs từng nhóm đọc SGK, tìm ý trả lời và thảo luận thống nhất ý kiến.

Bước 3. Báo cáo, thảo luận:

Đại diện của nhóm trình bày kết quả của mình.

Bước 4. Kết luận, nhận định:

GV nhận xét bổ sung và chốt ý.

1.Vương q uốc Ca m -pu-chia

Cư dân: chủ yếu là Khơ me.

Địa bàn sinh sống: ban đầu là phía bắc nước Cam-pu-chia ngày nay trên cao nguyên Cò Rạt và mạn trung lưu sông Mê Công;

- Thời gian thành lập: thế kỷ VI Thời kỳ Ăng-co (802 - 1432) là thời kỳ phát triển nhất của vương quốc Cam-pu- chia, họ quần cư ở bắc Biển Hồ, kinh đô là Ăng-co được xây dựng ở tây bắc Biển Hồ.

- Biểu hiện:

+ Về kinh tế: nông nghiệp, ngư nghiệp, thủ công nghiệp đều phát triển.

+ Xây dựng nhiều công trình kiến trúc lớn.

+ Ăng-co còn chinh phục các nước láng giềng, trở thành cường quốc trong khu vưc.

- Văn hóa: Sáng tạo ra những chữ viết riêng của mình trên cơ sở chữ Phạn của Ấn Độ. Văn học dân gian và văn học viết với những câu chuyện có giá trị nghệ thuật.

Kiến trúc, nổi tiếng nhất là quần thể kiến trúc Ăng co.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV? Thời kỳ thịnh vượng của vương quốc Lào? Những biểu hiện của sự thịnh vượng?

GV trình bày: Đến đầu thế kỷ XVIII, Lan Xang suy yếu và bị Xiêm đánh chiếm biến thành một tỉnh, sau trở thành thuộc địa của Pháp 1893 GV? Nêu những nét chính về văn hóa của Vương quốc Lào?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ:

Hs từng nhóm đọc SGK, tìm ý trả lời và thảo luận thống nhất ý kiến.

Bước 3. Báo cáo, thảo luận:

Đại diện của nhóm trình bày kết quả của mình.

Bước 4. Kết luận, nhận định:

GV nhận xét bổ sung và chốt ý.

GV kết hợp giới thiệu hình 22 trong SGK "Tháp That Luông - Viêng Chăn (Lào)".

GV nhấn mạnh: Cam-pu-chia và Lào đều chịu ảnh hưởng của văn hóa Ấn Độ trên các lĩnh vực chữ viết, tôn giáo, văn học, kiến trúc.

Tuy nhiên khi tiếp thu văn hóa nước ngoài, nhất là văn hóa Ấn Độ trong quá trình giao lưu văn hóa, mỗi nước đều đem lồng nội dung của mình vào, xây dựng nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc. Chính bản sắc dân tộc là sợi dây liên kết dân tộc và thúc đẩy cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền dân tộc.

2. Vương Quốc Lào

- Cư dân cổ chính là người Lào Thơng + Lào Lùm.

- Năm 1353 Pha Ngừm thống nhất các mường Lào lên ngôi đặt tên nước là Lan Xang (triệu voi). Thời kỳ thịnh vượng nhất là cuối thế kỷ XVII đầu thế kỷ XVIII, dưới triều vua Xu- li-nha Vông-xa. Biểu hiện:

+ Tổ chức bộ máy chặt chẽ hơn: chia đất nước thành các mường, đặt quan cai trị, xây dựng quân đội do nhà vua chỉ huy.

+ Buôn bán trao đổi với cả người châu Âu. Lào còn là trung tâm phật giáo.

+ Giữ quan hệ hòa hiếu với Cam-pu-chia và Đại Việt, kiên quyết chống quân xâm lược Miến Điện.

- Văn hóa:

+ Người Lào sáng tạo ra chữ viết riêng của mình trên cơ sở chữ viết của Cam-pu- chia và Mi-an-ma.

+ Đời sống văn hóa của người Lào rất phong phú, hồn nhiên.

- Kiến trúc: X Nhận xét: Cam-pu-chia và Lào đều chịu ảnh hưởng của văn hóa Ấn Độ trên các lĩnh vực chữ viết, tôn giáo, văn học, kiến trúc.

Song tiếp thu mỗi nước đều đem lồng nội dung của mình vào, xây dựng nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc.

ây dựng một số công trình kiến trúc Phật giáo điển hình là That Luông ở Viêng Chăn. GV? Nêu những nét chính về văn hóa của Vương quốc Lào?

- Nhận xét: Cam-pu-chia và Lào đều chịu ảnh hưởng của văn hóa Ấn Độ trên các lĩnh vực chữ viết, tôn giáo, văn học, kiến trúc.

Song tiếp thu mỗi nước đều đem lồng nội dung của mình vào, xây dựng nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc.

TÊN VƯƠNG QUỐC

THỜI GIAN HÌNH THÀNH VƯƠNG QUỐC

GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN THỊNH NHẤT

BIỂU HIỆN CỦA SỤ PHÁT TRIỂN