Giáo án lịch sử 7 cánh diều bài 19: Khởi nghĩa Lam Sơn (1418 - 1427)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 19: KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 - 1427)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

HS học sẽ:

• Trình bày được một số sự kiện tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
• Giải thích được nguyên nhân chính dẫn đến thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn
• Nêu được ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn; đánh giá được vai trò của một số nhân vật tiêu biểu như: Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Chích,…

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Giao tiếp và hợp tác: Thông qua hoạt động nhóm và trao đổi thảo luận để trình bày được một số sự kiện tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn
• Giải quyết vấn đề: Thông qua việc chủ động, sáng tạo hoàn thành các nhiệm vụ học tập về cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
• Năng lực lịch sử:
• Tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng được thông tin của một số tư liệu lịch sử, tranh ảnh, lược đồ, sơ đồ để trình bày được những nét chính của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
• Nhận thức và tư duy lịch sử: thông qua giải thích được nguyên nhân chính dẫn đến thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn; nêu được ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa.
• Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo thông qua đánh giá được vai trò của một số nhân vật tiêu biểu như Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Chích,…
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua hoạt động nhóm, trao đổi thảo luận để tìm hiểu về khởi nghĩa Lam Sơn.

3. Phẩm chất

• Giáo dục phẩm chất chăm chỉ trong học tập, lao động.
• Trân trọng các di sản văn hóa của nhân loại, có trách nhiệm trong việc bảo tồn và phát huy thành tựu văn hóa chung của nhân loại; thúc đẩy tinh thần gắn kết, gắn bó với lịch sử, văn hóa dân tộc.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Lịch sử Địa lí 7 – phần Lịch sử.
• Tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến bài học
• Phiếu học tập, giấy A0, video clip.
• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử Địa lí 7 – phần Lịch sử.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Giúp HS: Tạo tâm thế cho học sinh chuẩn bị vào bài học và xác định được vấn đề chính của nội dung bài học.
3. Nội dung: GV đưa ra mở đầu, HS suy nghĩ trả lời.
4. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Nêu câu hỏi:

Trong Bình ngô đại cáo, thay lời Lê Lợi, Nguyễn Trãi đã viết:

“ Ta đây:

Núi Lam Sơn đấy nghĩa

Chốn hoang dã nương mình

Ngẫm thù lớn há đội trời chung

Căm giặc nước không thể cùng sống”

Vậy cuộc khởi nghĩa Lam Sơn đã diễn ra như thế nào? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, vai trò của một số nhân vật lịch sử như Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Chích,… là gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS chia sẻ câu trả lời trước lớp.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để có câu trả lời đầy đủ và chính xác nhất cho câu hỏi “Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn đã diễn ra như thế nào? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, vai trò của một số nhân vật lịch sử như Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Chích,… là gì?” , chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu  – Bài 19: Khởi nghĩa Lam Sơn (1418-1427)

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về những ngày đầu của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

1. Mục tiêu: Trình bày được một số sự kiện tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
2. Nội dung: GV cho HS làm việc nhóm , đọc thông tin và tư liệu trong SGK, quan sát tìm hiểu nội dung bài học
3. Sản phẩm học tập: Những hoạt động chính trong ngày đầu của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
4. Tổ chức thực hiện: