Giáo án ngắn gọn tin học 8 cánh diều dùng để in
Giáo án Tin học 8 cánh diều. Giáo án được biên soạn ngắn gọn nhưng đầy đủ các bước theo công văn mới 5512. Cách trình bày rõ ràng, mạch lạc. Giáo viên lấy về có thể in luôn. Bản giáo án giúp tiết kiệm giấy khi in và vẫn đảm bảo đúng yêu cầu. Đây là một lựa chọn thêm rất hữu ích, đáng tham khảo với thầy/cô dạy Tin học 8 cánh diều.
Một số tài liệu quan tâm khác
GIÁO ÁN NGẮN GỌN TIN HỌC 8 CÁNH DIỀU BÀI SẮP XẾP DỮ LIỆU
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2: SẮP XẾP DỮ LIỆU
- MỤC TIÊU
- Mục tiêu
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được cách thực hiện sắp xếp dữ liệu trong một bảng dữ liệu
- Trình bày được cách sử dụng hộp thoại sắp xếp để sắp xếp trên nhiều cột của bảng
- Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.
Năng lực riêng:
- Phát triển năng lực tự học thông qua việc thực hiện sắp xếp dữ liệu trong một bảng tính dữ liệu
- Sử dụng hộp thoại sắp xếp để sắp xếp trên nhiều cột của bảng
- Nêu được một số tình huống cụ thể cần sử dụng chức năng sắp xếp
- Phẩm chất
- Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo.
- Củng cố tinh thần yêu nước và trách nhiệm.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Tin học 8.
- Tệp dữ liệu như ở Hình 2 trong SGK
- Máy tính, máy chiếu.
- Đối với học sinh
- SGK, SBT Tin học 8.
=> Xem bản soạn chi tiết hơn:
- Giáo án Tin học 8 cánh diều Chủ đề E1 Bài 2: Sắp xếp dữ liệu
- Giáo án điện tử Tin học 8 cánh diều Chủ đề E1 Bài 2: Sắp xếp dữ liệu
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học.
- Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi:
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi: Nêu một số tình huống cần có một bảng dữ liệu đã sắp xếp và những tiêu chí sắp xếp tương ứng.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS các nhóm trả lời câu hỏi:
- Bảng dữ liệu sản phẩm của một công ty: Sắp xếp theo tên sản phẩm, theo giá.
- Bảng dữ liệu doanh thu của một công ty: Sắp xếp theo tháng, theo năm.
- Bảng dữ liệu học sinh trong một trường học: Sắp xếp theo điểm số, tên học sinh.
- Bảng dữ liệu khách hàng của một cửa hàng: Sắp xếp theo địa chỉ, số điện thoại.
- Bảng dữ liệu nhân viên của một công ty: Sắp xếp theo tên nhân viên, theo chức vụ.
- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Làm thế nào để sắp xếp dữ liệu trên một cột và trên nhiều cột, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 2: Sắp xếp dữ liệu
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Sắp xếp dữ liệu trên một cột
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách sắp xếp dữ liệu trên một cột
- Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK.26, 27 thực hành và trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm học tập: HS thực hành sắp xếp dữ liệu trên một cột
- Tổ chức hoạt động:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu đọc thông tin mục 1 – SGK tr.26 và trả lời câu hỏi: + Mục đích của việc sắp xếp một bẳng dữ liệu là gì? à Hoán đổi vị trí các hàng trong bảng dựa trên nội dung của một cột cụ thể để giá trị dữ liệu trên các bảng của cột đó được sắp xếp theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần + Dữ liệu được sắp xếp có thể ở những dạng nào? à Ở dạng văn bản, dạng số hoặc dạng thời gian - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ trong phần hoạt động 1 SGK – tr26: Em nhận xét gì về sự thay đổi của biểu tượng trong cột Sĩ số và sự thay đổi cách hiển thị dữ liệu trong bảng? - GV yêu cầu HS đọc nội dung trong mục 1 SGK – tr26, 27 tự thực hành khám phá sắp xếp trên một cột dự liệu theo 3 bước hướng dẫn trong SGK à GV quan sát, hỗ trợ học sinh nếu cần thiết - GV chiếu hình 2 - 3, yêu cầu HS giải thích sự thay đổi dữ liệu trong bảng trước và sau khi sắp xếp - GV có thể gợi ý: + Trong hình 2 lớp 6B ở dòng 4, 6C ở dòng 5 + Trong hình 3 lớp 6B ở dòng 5, 6C ở dòng 4 à Sự hoán đổi toàn bộ dữ liệu của các dòng 4 và 5 cho nhau, mặc dù điều kiện sắp xếp chỉ xác định trên một cột dữ liệu Sĩ số - GV kết luận lại: Trên dải lệnh Data, trong nhóm lệnh Sort & Filter chọn biểu tượng hoặc để sắp xếp một hàng dữ liệu theo trật tự tăng dần hoặc giảm dần Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK.25, 26 thực hành và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày về cách sắp xếp dữ liệu trên một cột - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới. |
1. Sắp xếp dữ liệu trên một cột * Hoạt động 1: - Thiết lập tính năng sắp xếp và lọc dữ liệu cho bảng - Nháy chuột vào biểu tượng trong cột Sĩ số và lựa chọn mục Sort Smallest to Largest. - Kí hiệu chuyển thành - Dữ liệu được sắp xếp theo chiều tăng dần của cột sĩ số * Sắp xếp dữ liệu trên một cột - Bước 1: Chọn một ô tính bất kì trong cột muốn sắp xếp dữ liệu - Bước 2: Chọn dải lệnh Data - Bước 3: Nháy chuột vào biểu tượng trong nhóm lệnh Sort & Filter để sắp xếp theo thứ tự tăng dần ( sắp xếp theo thứ tự giảm dần) của giá trị trong cột muốn sắp xếp |
Hoạt động 2: Sắp xếp dữ liệu trên nhiều cột
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách sắp xếp dữ liệu trên nhiều cột và có thể phân biệt được cột chính, cột phụ trong tình huống cần sắp xếp trên nhiều cột dữ liệu
- Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK tr.27, 28, thực hành và trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm học tập: HS thực hành sắp xếp dữ liệu trên nhiều cột
- Tổ chức hoạt động:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ trong phần hoạt động 2 SGK – tr27. - GV lưu ý với HS: Cần đảm bảo thứ tự lần lượt, cách thực hiện có thể dùng nút lệnh tượng (hoặc ) trên dải lệnh hoặc thiết lập tính năng sắp xếp và lọc tại các cột tương ứng. - GV giới thiệu với HS hộp thoại trong hình 4 trang 28 SGK - GV nhấn mạnh: Sort by và Then by thể hiện được ý cột chính, cột phụ rõ ràng hơn - GV lưu ý: Khi có nhiều cột trong hộp thoại Sort được chọn, tiêu chuẩn sắp xếp được ưu tiên giảm dần theo danh sách cột từ trên xuống dưới. - GV yêu cầu HS đọc mục 2 – SGK tr.27, 28 thực hành nhóm đôi, sắp xếp dữ liệu trong Hình 2 theo hướng dẫn trong SGK để được kết quả như hoạt động 2. - GV kết luận: Data → Sort & Filter → để hiển thị hộp thoại sắp xếp cho phép sắp xếp bảng theo nhiều cột khác nhau. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK tr. 27, 28, thực hành và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày về cách sắp xếp dữ liệu trên nhiều cột - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận. - GV chuyển sang Hoạt động mới. |
2. Sắp xếp dữ liệu trên nhiều cột * Hoạt động 2: - Sắp xếp theo thứ tự tăng dần của cột Tốt - Sắp xếp theo thứ tự giảm dần của cột Sĩ số - Nhận xét: Trong các dòng bằng nhau trên cột Sĩ số, giá trị trên cột Tốt được sắp xếp tăng dần. Khi xét trên toàn bộ bảng dữ liệu tương ứng với 12 lớp, giá trị trên cột Tốt không còn theo thứ tự tăng dần. * Kết luận: - Excel cho phép sắp xếp lại các dòng trong bảng dữ liệu dựa trên nội dung của nhiều cột - Dùng hộp thoại sắp xếp là cách đơn giản để thực hiện sắp xếp dựa trên nội dung của nhiều cột - Cách mở hộp thoại sắp xếp: Data → Sort & Filter →
|
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.
- Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS trả lời để luyện tập các kiến thức đã học.
- Sản phẩm học tập: HS chọn được đáp án đúng cho câu hỏi trắc nghiệm.
=> Xem nhiều hơn:
- Tổ chức hoạt động:
Nhiệm vụ 1: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Để thêm cột muốn sắp xếp thì chọn lệnh?
- A. Sort B. Filter C. Add Level D. Then by
Câu 2. Khi có nhiều cột trong hộp thoại Sort thì tiêu chuẩn sắp xếp được?
- A. Tăng dần theo danh sách cột từ trên xuống dưới
- B. Ưu tiên và giảm dần theo danh sách cột từ dưới lên trên
- C. Ưu tiên và giảm dần theo danh sách cột từ trên xuống dưới
- D. Giảm dần theo danh sách cột từ trên xuống dưới
Câu 3. Dữ liệu được sắp xếp có thể ở những dạng nào?
- Dạng văn bản, dạng số hoặc dạng thời gian
- Dạng văn bản, dạng thời gian hoặc dạng hình ảnh
- Dạng số, dạng thời gian hoặc dạng hình ảnh
- Dạng văn bản, dạng số hoặc dạng hình ảnh
Câu 4. Bước đầu tiên để sắp xếp dữ liệu trên một cột là:
- Chọn một ô tính bất kì trong bảng dữ liệu cần sắp xếp
- Chọn một ô bất kì trong cột muốn sắp xếp dữ liệu
- Chọn dải lệnh Data
- Nháy chuột vào biểu tượng trong nhóm lệnh Sort & Filter để sắp xếp theo thứ tự tăng dần
Câu 5. Excel cho phép sắp xếp lại các dòng trong bảng dữ liệu dựa trên?
- Nội dung của nhiều hàng B. Nội dung của nhiều ô
- Nội dung của nhiều cột D. Đáp án khác.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời:
Câu 1. C. Câu 2. C. Câu 3. A. Câu 4. B. Câu 5. C.
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi phần Luyện tập SGK tr.28
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu yêu cầu: Em hãy thực hiện sắp xếp các lớp ở bảng dữ liệu trong Hình 2 theo thứ tự tăng dần của số lượng học sinh xếp loại học lực Tốt, rồi tới Khá và sau cùng là Đạt.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, dựa vào kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trình bày trước lớp:
+ Data → Sort hiển thị hộp thoại
+ Khi hộp thoại xuất hiện: chọn cột Tốt → Add level thêm cột Khá và Đạt, tất cả sắp xếp theo thứ tự Smallest to Largest.
- Sau đó chọn OK, kết quả thu được như sau:
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.
- Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS trong phần Vận dụng SGK tr.28
- Tổ chức hoạt động:
...
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
Phí giáo án:
- Giáo án word: 300k/học kì - 400k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 400k/học kì - 450k/cả năm
- Trọn bộ word + PPT: 500k/học kì - 600k/cả năm
=> Khi đặt: nhận đủ giáo án cả năm ngay và luôn
CÁCH TẢI:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
=> Giáo án tin học 8 cánh diều
Từ khóa: Giáo án bản chuẩn in tin học 8 cánh diều, tải giáo án tin học 8 cánh diều bản chuẩn, soạn ngắn gọn tin học 8 cánh diều bản chuẩn để in, Bản tải đầy đủ giáo án Tin học 8 CD dùng để inGIÁO ÁN WORD LỚP 8 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 8 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 8 CÁNH DIỀU
CÁCH ĐẶT MUA:
Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây