Giáo án NLS chuyên đề Âm nhạc 11 Bài 1: Những vấn đề chung về kĩ năng biểu diễn thanh nhạc

Ngày soạn:…/…/… 

Ngày dạy:…/…/…

CHUYÊN ĐỀ 1: KĨ NĂNG BIỂU DIỄN THANH NHẠC

BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KĨ NĂNG BIỂU DIỄN THANH NHẠC

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Bài học này HS học sẽ:

• Xác định được các kĩ thuật biểu diễn thanh nhạc trước công chúng.
• Xác định được thể loại, nội dung, cấu trúc và hình thức biểu diễn thanh nhạc.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Thực hiện được các kĩ năng biểu diễn thanh nhạc trước công chúng.
• Phân tích được các tiết mục biểu diễn thanh nhạc.
• Vận dụng được kĩ thuật biểu diễn vào các thể loại ca hát có nội dung và tính chất âm nhạc khác nhau.

Năng lực số:

• Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số: Áp dụng kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số (1.1.NC1b).
• Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số: Thực hiện đánh giá được độ tin cậy và tính chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số (1.2.NC1a).
• Xác định nhu cầu và giải pháp công nghệ: Sử dụng được các cách khác nhau để điều chỉnh và tùy chỉnh môi trường số theo nhu cầu cá nhân (5.2.NC1b).
• Sử dụng Trí tuệ nhân tạo: Sử dụng hiệu quả hệ thống AI để tạo nội dung, khám phá kiến thức và giải quyết vấn đề (6.2.NC1b).

Năng lực AI:

• 11.C3.MR1 (Các kĩ thuật và ứng dụng AI): Vận dụng được một số kĩ thuật prompt nâng cao như: ràng buộc định dạng đầu ra, chia nhỏ nhiệm vụ để tìm kiếm, tổng hợp và phân tích kiến thức chuyên sâu về các bài tập tâm lý học biểu diễn, kỹ thuật giảm run sấn khấu một cách hiệu quả.

3. Phẩm chất

• Có ý thức và thái độ tích cực trong giờ học. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Chuyên đề học tập Âm nhạc 11.
• File âm thanh và hình ảnh, phương tiện nghe nhìn, nhạc cụ,...
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Thiết bị và hạ tầng số bổ sung: Nền tảng lớp học ảo (LMS), tài khoản công cụ trí tuệ nhân tạo hỗ trợ học tập (Gemini / ChatGPT / Copilot), hệ sinh thái Google Workspace (Google Docs).
• Hệ thống bài tập trắc nghiệm trên Quizizz/ website kenhhoctap.edu.vn.

2. Đối với học sinh

• SGK Chuyên đề học tập Âm nhạc 11.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kĩ thuật biểu diễn thanh nhạc trước công chúng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được một số kĩ thuật biểu diễn thanh nhạc.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS nêu một số kĩ năng biểu diễn trong thanh nhạc.

c. Sản phẩm: HS thực hiện một số kĩ năng biểu diễn trong thanh nhạc.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Các tình huống trên sân khấu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được các tình huống trên sân khấu và biện pháp xử lí.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS phân tích tiết mục biểu diễn.

c. Sản phẩm: HS nhận diện được cách xử lí một số tình huống khi biểu diễn trên sân khấu.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 3: Phân tích tiết mục biểu diễn thanh nhạc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận thấy được sự đa dạng trong cách thức biểu diễn. Trình bày được cách vận dụng kĩ thuật biểu diễn vào các thể loại ca hát có nội dung và tính chất âm nhạc khác nhau.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS phân tích tiết mục biểu diễn.

c. Sản phẩm: HS nhận ra được sự khác biệt khi biểu diễn các tiết mục có nội dung và tính chất âm nhạc khác nhau.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS phân tích được các kĩ năng cơ bản trong biểu diễn thanh nhạc.

b. Nội dung: 

- Trình bày một số kĩ năng biểu diễn thanh nhạc.

- Mô tả cách biểu diễn các ca khúc mang tính chất trữ tình và tính chất hoạt bát, vui tươi.

- Kể tên một số sự cố thường gặp khi biểu diễn trên sân khấu và cách khắc phục.

c. Sản phẩm: 

- HS thực hiện được một số kĩ năng biểu diễn thanh nhạc.

- HS mô tả cách biểu diễn các ca khúc mang tính chất trữ tình và tính chất hoạt bát, vui tươi.

- HS nhận dạng được một số tình huống và sự cố thường gặp khi biểu diễn trên sân khấu và cách khắc phục.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS biết vận dụng các kĩ năng biểu diễn thanh nhạc vào ca khúc yêu thích. 

b. Nội dung: Thực hành các kĩ năng biểu diễn trên các tác phẩm có nội dung và tính chất âm nhạc khác nhau.

c. Sản phẩm: HS vận dụng được một số kĩ năng biểu diễn trong thanh nhạc vào ca khúc yêu thích.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Hãy lên ý tưởng và vận dụng các kĩ năng biểu diễn cơ bản vào các ca khúc yêu thích.

- GV hướng dẫn HS lên ý tưởng, vận dụng các kĩ năng biểu diễn thanh nhạc vào ca khúc yêu thích.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lên ý tưởng và vận dụng các kĩ năng biểu diễn cơ bản vào các ca khúc em yêu thích. 

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS xung phong biểu diễn bài hát em yêu thích. 

- Các HS khác lắng nghe, quan sát, cổ vũ cho phần trình diễn của bạn. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV kết thúc bài học. 

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Tự lên ý tưởng và vận dụng các kĩ năng biểu diễn cơ bản vào các ca khúc em yêu thích. 

- Đọc và tìm hiểu trước Bài 2: Thực hành biểu diễn đơn ca, song ca.