Giáo án NLS chuyên đề Công nghệ 11 CK Bài 3: Báo cáo kết quả triển khai dự án

Giáo án chuyên đề NLS Công nghệ 11 - Cơ khí (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 3: Báo cáo kết quả triển khai dự án. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh tăng cường khả năng ứng dụng công nghệ, phương pháp mới vào việc tìm hiểu các chuyên đề học tập. KHBD này là file word, tải về dễ dàng.

=> Giáo án công nghệ 11 - Công nghệ cơ khí kết nối tri thức

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHUYÊN ĐỀ 1: DỰ ÁN NGHIÊN CỨU LĨNH VỰC KĨ THUẬT CƠ KHÍ

BÀI 3: BÁO CÁO KẾT QUẢ TRIỂN KHAI DỰ ÁN 

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

  • Báo cáo được kết quả triển khai dự án.

2. Năng lực

Năng lực chung:

  • Năng lực tự học: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
  • Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.
  • Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tự tin đóng góp ý kiến thảo luận, tích cực hợp tác nhóm để trình bày được nội dung học tập.

Năng lực riêng:

  • Hiểu được các công việc cần làm khi báo cáo kết quả triển khai dự án.

Năng lực số: 

  • 1.1.NC1c: Chỉ cho người khác cách truy cập những dữ liệu, thông tin và nội dung này cũng như điều hướng giữa chúng.
  • 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.
  • 2.4.NC1a: Đề xuất được các công cụ và công nghệ số khác nhau cho các quá trình hợp tác.
  • 4.2.NC1b: Áp dụng được các cách thức đặc thù để chia sẻ dữ liệu cá nhân một cách an toàn. 

Năng lực AI: 

  • 11.A1.1: Quy trình sử dụng AI an toàn (HS tuân thủ quy trình sử dụng AI an toàn bằng cách không nhập các thông số kĩ thuật, thiết kế bản quyền hoặc thông tin cá nhân của dự án lên Chatbot AI (như ChatGPT) khi nhờ AI hỗ trợ chỉnh sửa văn phong báo cáo).
  • 11.B2.1: Phòng tránh rủi ro khi sử dụng AI. (HS nhận thức và phòng tránh rủi ro "đạo văn" và "ảo giác AI" (cung cấp thông tin sai lệch) bằng cách chỉ dùng AI để rà soát lỗi chính tả hoặc tham khảo dàn ý, tuyệt đối phải tự kiểm chứng thông tin và tự tay viết bản tóm tắt báo cáo).

3. Phẩm chất

  • Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập và thực hành.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

  • SGK Chuyên đề học tập Công nghệ 11 – Công nghệ cơ khí, SGV Chuyên đề học tập Công nghệ 11 - Công nghệ cơ khí, KHBD.
  • Video hoặc hình ảnh minh họa trong SGK.
  • Máy tính, máy chiếu (nếu có).
  • Máy tính cá nhân/Laptop, màn hình máy chiếu/Tivi tương tác, kết nối Internet tốc độ cao. Các phần mềm ứng dụng: Quizizz/Kahoot (tạo câu hỏi trắc nghiệm), website kenhhoctap.edu.vn, nền tảng AI (ChatGPT/Gemini), ứng dụng Padlet/Google Drive.
  • Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học. 

2. Đối với học sinh

  • SGK Chuyên đề học tập Công nghệ 11 – Công nghệ cơ khí.
  • Đọc trước bài học trong SGK, tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến báo cáo kết quả triển khai dự án.
  • Điện thoại thông minh (Smartphone) hoặc máy tính bảng có kết nối Internet, cài sẵn trình duyệt web.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Hoạt động tự học của học sinh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động này, HS báo cáo được kết quả triển khai dự án nghiên cứu.

b. Nội dung: Tìm hiểu về hình thành ý tưởng, lập kế hoạch, triển khai một dự án nghiên cứu thuộc lĩnh vực kĩ thuật cơ khí.

c. Sản phẩm học tập:

- HS liệt kê được nội dung, các mục trong việc viết một báo cáo kết quả triển khai các dự án nghiên cứu.

- HS viết được một bản tóm tắt trong khoảng một trang A4 với đầy đủ các mục trình bày trong SGK từ một bài báo khoa học.

- HS chuẩn bị được một poster và các hình ảnh về một đề tài hiện đang được mọi người quan tâm như vấn đề biến đổi khí hậu; tinh hình ô nhiễm môi trường; vấn nạn tắc nghẽn giao thông ở Việt Nam;…

- HS chuẩn bị được các slides và thuyết trình về một trong các đề tài hiện đang được mọi người quan tâm như vấn đề biến đổi khí hậu; tinh hình ô nhiễm môi trường; vấn nạn tắc nghẽn giao thông ở Việt Nam;…

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HSDỰ KIẾN SẢN PHẨMNLS/AI 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu các nhóm HS tự tìm hiểu nội dung Bài 3 SGK trong giờ tự học hoặc ngoài giờ lên lớp.

- GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin trên internet theo các chủ đề về biến đổi khí hậu; tình hình ô nhiễm môi trường; vấn nạn tắc nghẽn giao thông ở Việt Nam;…

- GV chia lớp theo nhóm 4 – 5 HS.

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: viết báo cáo tóm tắt; chuẩn bị poster và các hình ảnh về chủ đề; chuẩn bị slides và trình bày báo cáo theo các chủ đề biến đổi khí hậu; tình hình ô nhiễm môi trường; vấn nạn tắc nghẽn giao thông ở Việt Nam;…

- GV hướng dẫn các nhóm trình bày thông tin tìm hiểu được trên GoogleDocs, Excel, PowerPoint để GV có thể theo dõi tiến độ của các nhóm, các thành viên trong quá trình tự học. 

- Để làm việc nhóm hiệu quả, nhóm trưởng hãy đề xuất các công cụ số (như Google Docs, Canva) để mọi người cùng làm. Khi gửi tài liệu, HS phải áp dụng cách chia sẻ an toàn (cấp quyền Viewer/Editor qua email chỉ định, không mở quyền Public) để bảo mật kết quả nghiên cứu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chia thành các nhóm, tự tìm hiểu Bài 3 SGK trong giờ tự học hoặc ngoài giờ lên lớp.

- HS thao tác đề xuất công cụ và thiết lập chia sẻ file an toàn.

- GV định hướng, góp ý, khuyến khích các nhóm, có thể cho hai nhóm cùng tìm hiểu một nội dung rồi đánh giá để thấy ưu, nhược điểm của từng nhóm.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV yêu cầu HS có báo cáo định kì (lớp tự quy ước trong kế hoạch học tập).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ chuẩn bị bài của HS.

HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH

HS chuẩn bị bài trong giờ tự học hoặc ngoài giờ lên lớp.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

[2.4.NC1a]: HS chủ động đề xuất được các công cụ số (Google Docs, Canva) phù hợp nhất để đẩy nhanh quá trình hợp tác làm việc nhóm từ xa.

[4.2.NC1b]: HS áp dụng được kĩ thuật giới hạn quyền truy cập khi chia sẻ link tài liệu, đảm bảo dữ liệu nghiên cứu cá nhân/nhóm được bảo vệ an toàn trên môi trường số.

   

Hoạt động 2. Tìm hiểu các nội dung báo cáo kết quả triển khai một dự án nghiên cứu

a. Mục tiêu: 

- HS hiểu được các nội dung khi báo cáo kết quả triển khai một dự án nghiên cứu.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS nghiên cứu SGK và nêu được nội dung của việc báo cáo kết quả triển khai dự án.

c. Sản phẩm học tập:

- HS ghi được tên của các công việc khi báo cáo kết quả triển khai một dự án nghiên cứu trong lĩnh vực cơ khí. Trình bày được các nội dung đó.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

Hoạt động 3. Tìm hiểu các nội dung viết tóm tắt báo cáo một dự án nghiên cứu

a. Mục tiêu: 

- HS hiểu ý nghĩa, nội dung, cách viết tóm tắt báo cáo kết quả một dự án nghiên cứu.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS nghiên cứu SGK và nêu được nội dung của viết tóm tắt báo cáo một dự án nghiên cứu.

c. Sản phẩm học tập:

- HS ghi được ý nghĩa, nội dung khi viết tóm tắt báo cáo kết quả triển khai một dự án nghiên cứu trong lĩnh vực cơ khí.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HSDỰ KIẾN SẢN PHẨMNLS/AI 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên cứu SGK và nêu ý nghĩa, nội dung khi Viết tóm tắt báo cáo dự án.

- GV kết luận về ý nghĩa, nội dung của phần Viết tóm tắt báo cáo dự án.

- Để củng cố kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành hộp chức năng Luyện tập (tr15 – SGK)

Từ một bài báo khoa học mà em yêu thích, em hãy viết một bản tóm tắt trong khoảng một trang A4 với đầy đủ các mục trình bày ở trên.

- GV đặt câu hỏi cho HS thảo luận: "Nhiều bạn dùng Chatbot AI để tóm tắt bài báo rất nhanh. Nhưng để đảm bảo an toàn và liêm chính học thuật, em hãy nêu quy trình sử dụng an toàn và cách phòng tránh rủi ro khi dùng AI trong trường hợp này?"

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân, sau đó hoạt động theo nhóm đọc thông tin SGK mục II SGK tr.15 để tìm hiểu về viết tóm tắt báo cáo dự án.

- HS thảo luận và thực hành viết tóm tắt bài báo khoa học. Bàn luận về đạo đức AI.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày nội dung viết tóm tắt báo cáo dự án.

- Báo cáo AI: (1) Quy trình an toàn: Không tải các dữ liệu chưa công bố của dự án lên AI. (2) Phòng tránh rủi ro: AI thường bị "ảo giác" (bịa số liệu). Do đó, HS phải tự đọc hiểu bài báo, tự viết nháp, chỉ dùng AI để gợi ý cấu trúc hoặc sửa lỗi ngữ pháp. Tuyệt đối không sao chép nguyên văn sản phẩm của AI.

- GV mời HS trả lời các hoạt động trong hộp Luyện tập

*Trả lời Luyện tập (tr15 – SGK)

HS chọn một bài báo cáo khoa học, quan sát, nghiên cứu tài liệu có liên quan để xác định các vấn đề sau đó viết một bản tóm tắt.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về viết tóm tắt báo cáo dự án.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

II. VIẾT TÓM TẮT BÁO CÁO DỰ ÁN

- Bản tóm tắt là phần cuối cùng của báo cáo dự án. Nó được viết sau khi dự án hoàn thành. Nó là một bản tóm tắt ngắn gọn của dự án để thông báo cho người đọc những gì dự án đã thực hiện được.

- Một bản tóm tắt bao gồm:

+ Tuyên bố về mục tiêu.

+ Thiết kế thiết bị/hệ thống, phác thảo mô tả các phương pháp.

+ Tóm tắt kết quả đạt được.

+ Kết luận.

+ Ý nghĩa thực tiễn của dự án và hướng phát triển nghiên cứu trong tương lai.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

[11.A1.1]: HS tuân thủ quy trình sử dụng AI an toàn, biết bảo vệ các dữ liệu trí tuệ dự án không bị rò rỉ khi tương tác với các hệ thống AI mở.

[11.B2.1]: HS nhận diện và chủ động phòng tránh các rủi ro cốt lõi khi sử dụng AI (như hiện tượng ảo giác, vi phạm liêm chính học thuật) bằng cách tự kiểm chứng chéo và luôn làm chủ tư duy bài viết.

   

Hoạt động 4. Tìm hiểu các nội dung báo cáo kết quả một dự án nghiên cứu

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS:

- Chuẩn bị được các poster và các hình ảnh giới thiệu dự án.

- Chuẩn bị được các slides và thuyết trình dự án.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS nghiên cứu SGK và nêu được nội dung của báo cáo kết quả dự án.

c. Sản phẩm học tập:

- HS ghi được ý nghĩa, nội dung các công việc khi báo cáo kết quả một dự án nghiên cứu.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và tự luận.

b. Nội dung: GV trình chiếu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời

c. Sản phẩm học tập: HS đưa ra được các đáp án đúng

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho sinh làm trắc nghiệm online.

- GV cung cấp mã phòng thi.

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi trắc nghiệm:

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:

Câu 1: Trong phần bình luận tổng quan về chủ đề trong một báo cáo về sự án nghiên cứu, người làm báo cáo cần làm gì?

A. Đưa ra những kết luận riêng vào các nghiên cứu tổng quan.

B. Phân tích các kết quả và tài liệu tham khảo.

C. Tổng hợp, xử lí các nghiên cứu khoa học đã công bố liên quan đến chủ đề nghiên cứu.

D. Báo cáo nghiên cứu mô tả dự án nghiên cứu cụ thể đã hoàn thành.

Câu 2: Mục Tiêu đề của báo cáo có nội dung gì?

A. Dự án nghiên cứu kèm theo tên của đề tài.

B. Thông tin tổng quát về dự án.

C. Bối cảnh, nghiên cứu tổng quan về tài liệu.

D. Chứng minh thiết bị hoặc hệ thống công trình là của mình.

Câu 3: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận câu hỏi, nhớ lại kiến thức đã học, tìm đáp án đúng.

- HS sử dụng thiết bị di động truy cập, hoàn thành bài tập trong thời gian 5 phút.

Bước 3: HS báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng.

- GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất.

- HS lần lượt đưa ra đáp án cho các bài tập:

1 - C2 - A3 - D4 - B5 - D

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập và chuyển sang nội dung vận dụng.

[2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác. HS sử dụng Smartphone truy cập thành công vào nền tảng Kahoot/Quizizz, đọc hiểu câu hỏi trên màn hình và thực hiện tương tác (chọn đáp án) trong một môi trường số đa người dùng.]

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- HS vận dụng được kiến thức về báo cáo kết quả triển khai dự án để viết tóm tắt về một vấn đề và trình bày vấn đề đó.

- HS vận dụng được kiến thức về báo cáo kết quả triển khai dự án để viết báo cáo về một vấn đề.

b. Nội dung: GV chiếu câu hỏi, yêu cầu HS suy nghĩ trả lời.

c. Sản phẩm học tập:

- Một bản tóm tắt trong khoảng một trang A4 với đầy đủ các mục từ một vấn đề khoa học.

- Một báo cáo tổng quan về một vấn đề được quan tâm hiện nay.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

Thông tin tải tài liệu:

Phía trên chỉ là 1 phần, tài liệu khi tải sẽ có đầy đủ. Xem và tải: Giáo án tích hợp NLS chuyên đề Công nghệ 11 Cơ khí (cả năm) - Tại đây

Tài liệu khác

Tài liệu của bạn

Tài liệu mới cập nhật

Tài liệu môn khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay