Giáo án NLS Công nghệ 5 kết nối Bài 7: Lắp ráp mô hình xe điện chạy bằng pin

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Khơi gợi nội dung bài HS đã học ở tiết trước cùng vốn hiểu biết sẵn có của HS và tạo nên không khí lớp học hào hứng, vui tươi. 

- Chuẩn bị dụng cụ, chi tiết, vật liệu lắp ghép cho hoạt động thực hành tiếp theo. 

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức HS chơi trò “Tôi cần – Tôi có”: 

+ Đầu tiên, GV nói: “Tôi cần”. Sau đó, HS hỏi: “Bạn cần gì?”.

+ GV nói: “Tôi cần + [tên gọi một chi tiết ở trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật dùng để lắp xe điện chạy bằng pin]”.

+ Trong vòng 5 giây, HS sẽ ngay lập tức tìm và giơ cao chi tiết, dụng cụ, vật liệu đó lên. 

+ GV tiếp tục hỏi: “Bạn có bao nhiêu?”

+ Cả lớp phải trả lời đồng thanh: “Tôi có + [số lượng cần thiết của chi tiết, dụng cụ, vật liệu đó]. 

- GV cho HS chơi thử 1 lượt và bắt đầu trò chơi. 

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu quy trình và thực hành lắp ráp mô hình xe điện chạy bằng pin. Chúng ta cùng vào Bài 7: Lắp ráp mô hình xe điện chạy bằng pin – Tiết 3 + 4. 

- HS cùng lắng nghe, nhớ luật chơi.

- HS chơi trò chơi. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

a. Mục tiêu: HS nắm được quy trình lắp ráp nên mô hình xe điện chạy bằng pin. 

b. Cách tiến hành: 

Hoạt động khám phá 

- GV dẫn dắt và nêu yêu cầu: Trước khi bắt tay vào làm, chúng ta hãy hỏi chuyên gia AI xem cần tránh lỗi gì. Hãy hỏi: '3 lỗi sai thường gặp khi lắp ráp mô hình xe điện chạy bằng pin khiến xe không chạy được'.

- GV tổng hợp và chốt đáp án: Lắp pin ngược cực, dây chun quá lỏng/quá căng, các mối ghép không chặt.

- GV yêu cầu HS nhóm 4 thảo luận để sắp xếp quy trình lắp ráp mô hình bằng cách quan sát quá trình tiến hành lắp mẫu mô hình do GV thực hiện:

+ Lắp hệ truyền động vào trục và bánh xe.

+ Lắp khung xe.

+ Kiểm tra hoạt động của mô hình.

+ Lắp động cơ và giá pin vào khung xe. 

- GV mời đại diện 1 nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Các nhóm còn lại lắng nghe và nhận xét. 

- GV nhận xét và đưa ra kết quả. 

- HS đọc lời khuyên từ AI để rút kinh nghiệm trước khi thực hành.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả:

+ Bước 1: Lắp khung xe.

+ Bước 2: Lắp động cơ và giá pin vào khung xe.

+ Bước 3: Lắp hệ truyền động vào trục và bánh xe.

+ Bước 4: Kiểm tra hoạt động của mô hình. 

- HS lắng nghe. 

6.2.CB2a: HS áp dụng công cụ AI để giải quyết vấn đề đơn giản (dự đoán và phòng tránh lỗi kỹ thuật)

Hoạt động thực hành

- GV làm mẫu thực hiện lắp ráp mô hình theo 4 bước:

+ Bước 1: Lắp khung xe.

+ Bước 2: Lắp động cơ và giá pin vào khung xe.

+ Bước 3: Lắp hệ truyền động vào trục và bánh xe.

+ Bước 4: Kiểm tra hoạt động của mô hình. 

- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm, các bạn trong nhóm hỗ trợ nhau hoàn thành sản phẩm. 

- GV mời đại diện 1 nhóm lên thực hiện, các HS khác quan sát và nhận xét sản phẩm của bạn.  

- GV nhận xét chung. 

- HS quan sát và ghi nhớ. 

- HS thực hành lắp ráp mô hình. 

- HS quan sát và nhận xét các bước thực hiện của bạn. 

- HS lắng nghe. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học về lắp ráp mô hình xe điện chạy bằng pin.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi trên Quizizz, yêu cầu HS cá nhân hoàn thành.

- GV mở Link hoặc mã QR để HS quan sát và hoàn thành bài tập.

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe và nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án. 

- HS suy nghĩ hoàn thành bài tập bằng thiết bị số. 

- HS lắng nghe, trả lời. 

- HS trả lời:

Câu 1. B. 

Câu 2. A. 

Câu 3. D. 

Câu 4. C. 

Câu 5. A. 

Câu 6. B. 

Câu 7. D. 

- HS lắng nghe. 

2.1.CB2a: HS lựa chọn và sử dụng công nghệ số đơn giản (tương tác với phần mềm Quizizz qua màn hình) để thực hiện nhiệm vụ học tập.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS lắp ráp được mô hình xe điện chạy bằng pin. 

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu: Mỗi nhóm hãy dùng điện thoại/máy tính bảng quay một đoạn video ngắn (15 giây) cảnh chiếc xe đang chạy. Sau đó, chụp 1 bức ảnh đẹp nhất của xe để làm 'Thẻ căn cước' cho xe (Ghi tên nhóm, Tên xe lên ảnh bằng công cụ chỉnh sửa ảnh đơn giản).

- GV cho HS tự đánh giá sản phẩm của mình qua phiếu đánh giá sản phẩm.

- GV cho HS thu dọn đồ lắp ráp, cất gọn gàng vào hộp. 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về tìm hiểu nội dung Bài 8: Mô hình máy phát điện gió.   

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV và nộp bài lên Zalo/Padlet của lớp.

- HS tự đánh giá sản phẩm sau khi lắp xong mô hình. 

- HS thu dọn. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 

- HS lắng nghe và thực hiện. 

- HS lắng nghe và chuẩn bị cho tiết học sau.

3.1.CB2a: HS xác định được cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản (video/ảnh sản phẩm) ở các định dạng đơn giản

Tên nhóm:…………………………

PHIẾU HỌC TẬP

STT	BẢNG CHI TIẾT, VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ
	Tên gọi	Hình minh họa	Số lượng
1	Tấm lớn
2			2
3			4
4	Trục thẳng dài
5			4
6	Tấm 2 lỗ
7			1
8	Bánh đai
9			1
10	Puli
11	Giá 2 pin tiểu 1,5V
12	Pin tiểu 1,5 V (AA)
13	Đai ốc
14	Vít ngắn
15	Vít dài
16	Vòng hãm
17			1
18			1
19			1