Giáo án NLS Công nghệ 5 kết nối Bài 8: Mô hình máy phát điện gió

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khơi gợi vốn hiểu biết sẵn có của HS và tạo nên không khí lớp học hào hứng, vui vẻ. 

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu xem video AI khởi động được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS quan sát hình sau.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV yêu cầu HS (hoặc đại diện nhóm có thiết bị) truy cập Google Lens/ Google Image, tìm kiếm từ khóa “Cánh đồng điện gió Việt Nam”.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài: “Để biết được những cách mà các bạn đã viết lên bảng đúng hay chưa, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài hôm nay “Mô hình máy phát điện gió (tiết 1)” nhé.

- HS xem video và trả lời câu hỏi. 

- HS quan sát hình.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS: Sử dụng máy tính bảng/điện thoại để nhập từ khóa, lọc kết quả sang tab Image. 

- HS trả lời: Gió làm quay cánh quạt của máy phát điện. Khi cánh quạt chuyển động, máy phát điện gió sẽ tạo ra điện.  

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

6.1.CB21a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.CB2a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.CB2b: HS tìm được dữ liệu, thông

tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi

trường số.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

a. Mục tiêu: 

- HS mô tả được cách tạo ra điện từ gió

b. Cách tiến hành: 

- GV cho HS quan sát hình 1 SGK tr.38 và hoàn thành đoạn văn bản bằng các từ cho sẵn trong thời gian 3 phút. 

- GV nhập câu hỏi vào ChatGPT/ Copilot/Gemini: “Giải thích đơn giản cho học sinh lớp 5: Tại sao gió lại tạo ra được điện?”.

- GV nhận xét, đánh giá chốt đáp án kiến thức cho HS.

- HS quan sát, thực hiện nhiệm vụ. 

- HS quan sát màn hình, đọc câu trả lời của AI.

- HS điền từ vào đoạn văn:

Cách tạo ra điện từ gió:

Gió làm quay (1) cánh quạt của máy phát điện. Khi cánh quạt (2) chuyển động, máy phát điện gió sẽ tạo ra (3) điện. 

6.1.CB2b: HS bước đầu làm quen và hiểu khái niệm cơ bản về công cụ AI hỗ trợ học tập.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS củng cố lại những kiến thức ở hoạt động hình thành kiến thức mới.

- HS phân biệt sự khác nhau về chức năng giữa máy phát điện gió và quạt điện. 

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 HS: 

Hãy cho biết sự khác nhau về chức năng giữa máy phát điện gió và quạt điện.

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: 

+ Trong 5 phút đầu tiên, HS sẽ làm việc cả nhân, mỗi HS sẽ viết sự khác biệt về chức năng giữa máy phát điện gió và quạt điện vào ô của mình trên phiếu thảo luận (ví dụ HS 1 sẽ viết vào ô số 1).

+ Trong 5 phút tiếp theo, các HS cùng nhóm sẽ cùng đọc lại các câu trả lời, thảo luận và chốt một ý kiến chung vào ô còn lại trong phiếu.

- GV phát phiếu thảo luận cho HS. 

- GV mời mỗi tổ 1 nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe và góp ý cho nhóm bạn (nếu có).

- GV nhận xét, chốt lại sự khác nhau về chức năng giữa máy phát điện gió và quạt điện. 

- GV cho HS quan sát hình 2 và cung cấp thêm thông tin cho HS về năng lượng gió:

Gió là nguồn năng lượng mạnh, sạch, có sẵn trong tự nhiên và không giới hạn. Quá trình tạo ra điện từ gió không tạo ra bất kì khí thải nào, giúp giảm thiểu ô nhiễm môi trường. Các “trang trại điện gió" với nhiều máy phát điện gió có thể tạo ra đủ điện cho sinh hoạt và sản xuất của một địa phương.

- HS nhóm đôi thực hiện nhiệm vụ. 

- HS làm việc theo hướng dẫn. 

- HS nhận phiếu và thực hiện nhiệm vụ. 

- HS trả lời câu hỏi: 

Máy phát điện gió được dùng để biến đổi năng lượng gió thành năng lượng điện. 

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức vừa học về cách tạo ra điện gió vào thực tiễn đời sống.

b. Cách tiến hành:

- GV phát cho mỗi HS một tờ giấy A5 và tiến hành cho HS đọc đoạn thông tin sau:

- GV mời 3 – 4 HS chia sẻ suy nghĩ, thắc mắc của mình sau khi đọc đoạn trích. Nếu HS có thắc mắc, GV sẽ giải đáp.

- GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ học tập: Các em sẽ vẽ hoặc viết ý tưởng của mình về ứng dụng mô hình máy phát điện gió trong đời sống vào giấy A5 và chia sẻ với các bạn cùng lớp.

- GV mời một số HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung, đặt câu hỏi cho bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS. 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ cần thiết để tìm hiểu chính của mô hình máy phát điện gió.

- HS quan sát, trao đổi và nhận xét. 

- HS chia sẻ. 

- HS thực hiện nhiệm vụ. 

- HS chia sẻ, trình bày.

- HS lắng nghe, vỗ tay. 

- HS lắng nghe và thực hiện. 

- HS lắng nghe và chuẩn bị cho tiết học sau.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khơi gợi vốn hiểu biết sẵn có của HS và tạo nên không khí lớp học hào hứng, vui vẻ. 

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm (theo tổ) và tổ chức trò chơi “Ai nhanh nhất?”.

- GV chia bảng thành 4 phần, tương ứng với mỗi nhóm. 

- GV quy định trong vòng 3 phút, các nhóm sẽ cử thành viên lần lượt lên bảng, viết tên 1 chi tiết/ dụng cụ/ vật liệu trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật cần thiết để lắp ráp mô hình máy phát điện gió. 

- GV công bố nhóm hoàn thành đúng và nhanh nhất sẽ giành chiến thắng. 

- GV trao phần thưởng cho nhóm chiến thắng. 

- GV dẫn dắt vào bài học: Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ thực hiện lắp ráp mô hình máy phát điện gió. Chúng ta cùng vào Bài 8: Thực hành lắp ráp mô hình máy phát điện gió – Tiết 3. 

- HS lắng nghe phổ biến và tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS mô tả được quy trình lắp ráp mô hình máy phát điện gió. 

b. Cách tiến hành:

- GV phát phiếu học tập cho HS và hướng dẫn các em hoàn thành nhiệm vụ trong 6 phút: Em hãy điền số thứ tự vào từng ảnh sau để sắp xếp các bước lắp ráp mô hình máy phát điện gió và tóm tắt ngắn gọn lại bằng lời vào ô trống.

- GV mời 1 HS xung phong lên trình bày ngắn gọn về quy trình lắp ráp mô hình máy phát điện gió thông qua thứ tự sắp xếp ở phiếu học tập. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV tổng kết lại các bước lắp ráp mô hình máy phát điện gió: 

+ Bước 1: Lắp khung giá. 

+ Bước 2:   Lắp đèn LED với dây dẫn điện. 

+ Bước 3: Gắn máy phát điện và đèn LED vào khung giá đỡ. 

- GV chiếu video hướng dẫn lắp ráp (đã chuẩn bị hoặc tìm trên Youtube). 

- GV Sử dụng tính năng “Tạm dừng” và “Zoom” để phân tích các mối ghép khó.

- GV yêu cầu HS sắp xếp quy trình lắp ráp trên phiếu học tập số (hoặc phiếu in).

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV và hoàn thành bài. 

- HS đồng thanh nói số thứ tự khi GV chỉ vào từng bức tranh:

Hình 1 – 3. 

Hình 2 – 4. 

Hình 3 – 5. 

Hình 4 – 2.

Hình 5 – 1. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát video hướng dẫn. 

- HS ghi nhớ thứ tự: Khung giá đỡ -> Đèn LED -> Gắn máy phát điện.

- HS hoàn thành bài tập sắp xếp quy trình. 

1.1.CB2b: HS khai thác thông tin từ video hướng dẫn (dữ liệu đa phương tiện) để nắm bắt quy trình kỹ thuật.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố lại những kiến thức ở hoạt động hình thành kiến thức mới.

b. Cách tiến hành: 

- GV thực hiện mẫu từng bước lắp ráp mô hình máy phát điện gió theo các bước: 

+ Bước 1: Lắp khung giá đỡ: dùng hai thành chữ U dài, hai thành chữ U ngắn, hai thanh chữ L dài và hai thanh thẳng 3 lỗ lắp vào tấm lớn để tạo thành khung giá đỡ.

+ Bước 2: Lắp đèn LED với dây dẫn điện: lắp đèn LED với dây dẫn điện và dùng băng dính điện để cố định đèn LED với đầu dây dẫn điện. 

+ Bước 3: Gắn máy phát điện và đèn LED vào khung giá đỡ: gắn cố định máy phát điện lên khung giá đỡ và dùng băng dính 2 mặt để gắn đèn LED lên khung giá đỡ. 

- GV lưu ý HS lắp ráp các mối ghép chắc chắn, nối đúng dây điện với đèn LED và cố định máy phát điện cẩn thận. 

- GV quan sát và hỗ trợ HS trong quá trình lắp ráp mô hình (nếu cần). 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà chuẩn bị các thao tác kiểm tra hoạt động mô hình máy phát điện gió với các tốc độ khác nhau.

- HS lấy chi tiết/ vật liệu và dụng cụ ở phiếu thực hành ở tiết 2, quan sát GV và thực hành theo. 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 

- HS lắng nghe và thực hiện. 

- HS lắng nghe và chuẩn bị cho tiết học sau.

Tên nhóm:…………………………

PHIẾU THẢO LUẬN 

BÀI 8: MÔ HÌNH MÁY PHÁT ĐIỆN GIÓ

Các em hãy cho biết sự khác nhau về chức năng giữa máy phát điện gió và quạt điện

1	2
3	4

THÔNG TIN VỀ NĂNG LƯỢNG GIÓ

Mô hình máy phát điện gió là một cách tuyệt vời để tận dụng sức mạnh của gió và tạo ra nguồn năng lượng sạch.

Trong lịch sử, việc sử dụng gió để sản xuất năng lượng đã được thực hiện từ thời cổ đại. Từ việc sử dụng thuyền buồm để di chuyển tới việc dùng các cối xay gió để nghiền lúa, con người đã luôn biết cách tận dụng sức mạnh của gió. Ngày nay, nhờ có sự phát triển của công nghệ hiện đại, con người đã “mượn sức gió" để sản xuất điện.

Điều đặc biệt ở đây chính là điện gió không gây ra khói hoặc ô nhiễm, làm cho không khí trở nên sạch sẽ hơn. Mô hình máy phát điện gió có thể giúp chúng ta tiết kiệm năng lượng và bảo vệ môi trường.

Các em hãy thử tưởng tượng và xây dựng mô hình điện gió nhỏ từ các vật liệu đơn giản như giấy, que kem, hoặc các vật liệu tái chế. Bằng cách này, các em có thể hiểu được cách mà điện gió hoạt động và tại sao nó lại quan trọng cho hành tinh của chúng ta. Hãy khám phá và học hỏi nhiều hơn về năng lượng sạch và bảo vệ môi trường!.

Hãy vẽ hoặc viết ý tưởng của mình về ứng dụng mô hình máy phát điện gió trong đời sống vào giấy và chia sẻ với các bạn cùng lớp.

Họ tên:………………………………                      Ngày tháng:...........................

PHIẾU HỌC TẬP

BÀI 8: MÔ HÌNH MÁY PHÁT ĐIỆN GIÓ (TIẾT 3)

Em hãy điền số thứ tự vào từng ảnh sau để sắp xếp các bước lắp ráp mô hình máy phát điện gió và tóm tắt ngắn gọn lại bằng lời vào ô trống bên cạnh