Giáo án NLS Thể dục 4 Bài 3: Động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực
Giáo án NLS Giáo dục thể chất 4 (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 3: Động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất để giáo viên dạy tốt môn học.
=> Giáo án tích hợp NLS Thể dục 4 (bộ SGK thống nhất)
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
PHẦN 3. THỂ THAO TỰ CHỌN
CHỦ ĐỀ 1: MÔN BÓNG RỔ
BÀI 3: ĐỘNG TÁC CHUYỀN, BẮT BÓNG BẬT ĐẤT BẰNG HAI TAY TRƯỚC NGỰC
(4 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết và thực hiện vệ sinh đảm bảo an toàn trong giờ tập luyện của môn GDTC.
- Biết quan sát và tìm hiểu động tác qua tranh ảnh, động tác mẫu của GV để tập luyện và tự sửa sai động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực.
- Thực hiện được động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực.
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực.
- Biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và giúp đỡ bạn trong tập luyện.
- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
- Tự tin, nghiêm túc, chịu khó, dũng cảm tập luyện và có trách nhiệm với tập thể trong tập luyện và chơi trò chơi.
- Thể hiện sự yêu thích và thường xuyên tập luyện TDTT.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Biết phối hợp với bạn bè khi tập luyện theo nhóm, tổ.
- Biết lắng nghe, sửa sai và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
Năng lực riêng:
- Bước đầu biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và giúp đỡ bạn trong tập luyện.
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực.
- Hoàn thành lượng vận động của bài tập.
Năng lực số:
- 6.1.CB2a: Khai thác và ứng dụng công nghệ AI đơn giản (xem video trợ lý AI) để nhận biết, phân tích các góc chuyền bóng/bắt bóng bật đất chuẩn xác.
- 1.2.CB2a: Sử dụng thiết bị số (máy tính bảng/điện thoại) tương tác để thực hiện bài tập trắc nghiệm củng cố kiến thức kĩ thuật động tác.
- 3.1.CB2a: Biết cách ghi hình ngắn (hoặc nhờ bạn quay lại) động tác thực hành bằng thiết bị số và gửi lên bảng tương tác chung (Padlet) để lưu trữ và phục vụ đánh giá.
Năng lực AI:
- 4.C2.1: Ứng dụng AI trong hỗ trợ nhận diện và mô phỏng động tác (HS biết quan sát và khai thác video mô phỏng từ trợ lý AI nhằm hình thành biểu tượng động tác đúng).
- 4.A1.2: Ý thức vai trò hỗ trợ của AI và giữ vững tính chủ động trong tư duy tập luyện (HS hiểu rằng video trợ lý AI chỉ đóng vai trò hỗ trợ phân tích trực quan; khi thực hành thực tế, học sinh phải chủ động tư duy và điều chỉnh thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào công nghệ)
3. Phẩm chất
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Thể hiện sự yêu thích, hình thành thói quen thường xuyên tập luyện thể dục thể thao.
- Vui vẻ, hòa đồng với mọi người.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Sân tập, nhà tập, phòng đa năng (hoặc sân trường).
- Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, quả bóng rổ và các dụng cụ tập luyện khác,...
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Học liệu số: Trò chơi Quizizz ôn tập; Link Padlet lớp học.
- Màn hình tivi/Máy chiếu ngoài trời hoặc phòng đa năng, máy tính kết nối Internet nếu có.
b. Đối với học sinh
- Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
- Đảm bảo vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
- Thiết bị di động/máy tính bảng (nếu lớp học có điều kiện) để tham gia hoạt động số.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: HS giãn cơ, làm nóng cơ thể, tăng khả năng phản xạ, tạo hứng thú để tiếp nhận nội dung bài học. b. Cách tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực. a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các bước và thực hiện động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực. b. Cách tiến hành - GV cho HS quan sát tranh ảnh, video cách thực hiện động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực.
- GV làm mẫu động tác động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực. - GV đặt câu hỏi: + Động tác thầy/cô/bạn bè thực hiện trong tranh thể hiện động tác gì? + E thấy động tác này trong tình huống nào trong môn bóng rổ? - GV mô tả động tác, phân tích và hướng dẫn cách thực hiện động tác (GV hô nhịp thật chậm để HS quan sát): + TTCB: Đứng hai chân rộng hơn vai, hai gối khuyu, người hơi củi, hai tay cầm bóng trước bụng. + Cách thực hiện: Hai tay đưa bóng từ dưới lên đồng thời khuỵu gối, khi đến ngang ngực thì xoay cổ tay và lòng bàn tay hướng xuống mặt sân, dùng lực đạp của hai chân và duỗi thẳng tay chuyển bóng đi bật đất. - GV hướng dẫn HS tập động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực. - GV cho cán sự chỉ huy để quan sát, sửa sai cho HS. - GV cũng HS nhận xét, đánh giá và có hình thức động viên, cổ vũ phù hợp đối với bạn tập theo mẫu giống nhất. Hoạt động 2: Bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các bước và thực hiện bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực. b. Cách tiến hành - GV cho HS quan sát tranh ảnh, video cách thực hiện bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực.
- GV làm mẫu bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực - GV đặt câu hỏi: + Động tác thầy/cô/bạn bè thực hiện trong tranh thể hiện động tác gì? + Em thấy động tác đó trong những tình huống nào? - GV mô tả động tác, phân tích và hướng dẫn cách thực hiện động tác (GV hô nhịp thật chậm để HS quan sát): + TTCB: Đứng chân trước chân sau, hai gối hơi khuỵu, hai tay co tự nhiên, bàn tay mở, mắt hướng về phía bóng đến. + Cách thực hiện: Khi bóng đến, hai tay đưa chếch xuống dưới bắt bóng, sau đó nhanh chóng kéo bóng vẽ trước ngực. - GV hướng dẫn HS tập động tác bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực. - GV cũng HS nhận xét, đánh giá và có hình thức động viên, cổ vũ phù hợp đối với bạn tập theo mẫu giống nhất. Hoạt động 3: Thực hiện cả hai động tác a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các bước và thực hiện chuyền và bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực. b. Cách tiến hành - GV vừa hô và tập cả hai động tác. - GV gọi một số HS lên tập liên hoàn hai động tác. - GV gọi một số bạn nhận xét. - GV cho tập theo cặp, sửa sai cho từng cặp. - GV gọi từng cặp lên thực hiện động tác. - GV biểu dương những cặp làm đúng và sửa động tác cho những cặp làm chưa đúng.
|
- HS quan sát tranh.
- HS quan sát GV làm mẫu.
- HS trả lời: + Động tác thầy cô thực hiện là động tác tại chỗ dẫn bóng theo hình chữ V. + Lực được thực hiện chủ yếu ở cổ tay. - HS lắng nghe và quan sát.
- HS tập động tác 2 – 3 lần.
- HS lắng nghe và vỗ tay.
- HS tập 1 – 2 lần, lắng nghe, ghi nhớ.
- HS quan sát tranh.
- HS quan sát GV làm mẫu. - HS trả lời: + Động tác thầy cô thực hiện là động tác dẫn bóng vượt chướng ngại vật. + Trong các trận đấu bóng rổ, khi cầu thủ dẫn bóng qua đối thủ. - HS lắng nghe và quan sát.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS tập 2 – 4 lần.
- HS lắng nghe và vỗ tay.
- HS thực hiện.
|
|
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 1: Luyện tập động tác a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập nhuần nhuyễn chuyền và bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực. b. Cách tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| ||
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| ||
* CỦNG CỐ VÀ ĐÁNH GIÁ ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
