Giáo án NLS HĐTN 1 kết nối Tuần 9 Bài 5: Thân thiện với bạn bè

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV cùng HS cả lớp nghe và hát theo bài hát “Múa vui”

https://www.youtube.com/watch?v=mbZNv1Qz-tg&list=RDmbZNv1Qz-tg&start_radio=1

- GV bật ứng dụng webcam trên máy tính, áp dụng bộ lọc thông minh ghép đôi hai bạn đứng cạnh nhau có khung viền hoạt hình thân thiện vui nhộn và chiếu trực tiếp lên bảng số.

- GV nêu vấn đề: Lớp chúng ta vừa cùng nhau hát bài “Múa vui” rất hay. Qua bài hát, ta thấy rằng là bạn bè trong lớp, trường và cuộc sống cần thân thiện, yêu thương và giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Và để hiểu kĩ hơn về việc thân thiện với bạn bè, chúng ta sẽ đến với các hoạt động trong bài học ngày hôm nay nhé – Chủ đề 3 – Tiết 9: Thân thiện với bạn bè.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI

Hoạt động 1: Chỉ ra những biểu hiện thân thiện với bạn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được những hành động thể hiện tình sự thân thiện với bạn.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 2: Sắm vai xử lí tình huống

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách xử lí các tình huống thực tế trong cuộc sống.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu mỗi nhóm HS chọn một tình huống trong SGK để sắm vai.

- GV bật ứng dụng camera ghi nhận cử chỉ thông minh trên máy tính, hướng ống kính về khu vực sân khấu biểu diễn để ghi lại biểu cảm và hành động sắm vai của các em lên màn hình lớn một cách trực quan sinh động.

- GV nhận xét, kết luận cách xử lí đúng.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn  để tham khảo và cho HS làm trắc nghiệm online.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 3: Thể hiện sự thân thiện với bạn bằng lời nói và hành động

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách thể hiện sự thân thiện trong lời nói và hành động với bạn của mình

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS chú ý lắng nghe và hát theo bài hát.

- HS quan sát góc ống kính camera của máy tính đặt trước lớp, từng cặp đôi chủ động hướng mặt về phía camera, mỉm cười và khoác tay nhau một cách thân thiện, lành mạnh để hình ảnh xuất hiện đồng bộ trên màn hình lớn.

- HS chú ý lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS đứng vị trí trước ống kính máy quay, biểu diễn hành động ôm nhẹ hoặc đỡ bạn dậy một cách an toàn, biểu cảm gương mặt lo lắng, ân cần thể hiện sự kết nối giao tiếp thân thiện, không đùa nghịch làm nghiêng đổ thiết bị công nghệ của GV.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2.2.CB1a: HS thực hiện hành vi giao tiếp trực diện qua ống kính ghi hình (webcam) một cách lành mạnh, an toàn và hòa đồng với bạn bè xung quanh.

6.1.CB1a: HS biết nhìn màn hình số, phối hợp hành vi cơ thể theo các tín hiệu hình ảnh/bộ lọc mô phỏng trên thiết bị.

6.2.CB1a: HS bước đầu biết quan sát, gọi tên dữ liệu hình ảnh trực quan và nhấn nút tương tác trên màn hình cảm ứng/chuột dưới sự hướng dẫn của giáo viên để nhận phản hồi từ hệ thống thông

a. Mục tiêu: 

- HS nhớ được những truyền thống vẻ vang của ngôi trường mà mình học.

- HS biết hành xử, lời nói thân thiện, yêu quý, mến thương với bạn.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. 

- GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. 

Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “Kể về truyền thống trường em và Làm thiệp tặng bạn”

a) Kể về truyền thống trường em

- GV lấy tinh thần xung phong của HS kể về truyền thống nhà trường mà em đã biết qua tiết sinh hoạt dưới cờ.

- GV và cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

b) Làm thiệp tặng bạn

- GV hướng dẫn HS làm thiệp theo trình tự sau:

+ Lấy một tờ bìa đã chuẩn bị, gấp đôi tờ bìa theo chiều dài;

+ Trang trí một mặt phía trong của tờ bìa bằng cách xé, dán hoặc cắt, dán hoặc dùng bút màu vẽ hình theo ý tưởng của em;

- GV có thể giới thiệu một số mẫu thiệp để HS tham khảo.

Nhiệm vụ 3. Đánh giá

a) Cá nhân tự đánh giá

GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:

- Tốt: Thực hiện thường xuyên được các yêu cầu sau:

+ Nhận biết được những hành động thể hiện sự thân thiện với bạn.

+ Thể hiện được sự thân thiện với bạn.

- Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng chưa thường xuyên.

- Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên.

b) Đánh giá theo tổ/ nhóm

- GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:

+ HS có sáng tạo khi thực hành hay không;

+ HS có thái độ tham gia hoạt động tích cực, hợp tác, trách nhiệm,… hay không.

c) Đánh giá chung của GV

- GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Tích cực làm các việc thể hiện sự yêu thương, thân thiện, sẻ chia với bạn ở lớp, trường, nơi em sống.

+ Chuẩn bị trước Chủ đề 3 – Tuần 10.

- HS chú ý lắng nghe thực hiện

- HS xung phong trả lời.

- HS chú ý lắng nghe và nhận xét

- HS chú ý lắng nghe và thực hành theo hướng dẫn của GV

- HS quan sát và học hỏi

- HS thực hiện tự đánh giá theo hướng dẫn.

- HS thực hiện đánh giá theo hướng dẫn.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe và ghi chép vào vở nhắc việc.