Giáo án NLS HĐTN 1 kết nối Tuần 7 Bài 4: Yêu thương con người (tiếp)
Giáo án NLS Hoạt động trải nghiệm 1 kết nối tri thức Tuần 7 Bài 4: Yêu thương con người (tiếp). Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn HĐTN.
=> Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 2: EM BIẾT YÊU THƯƠNG
Sau chủ đề này, HS sẽ:
- Hiểu và tự hào về truyền thống phụ nữ Việt Nam anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang;
- Kính yêu bà, mẹ, cô và những người phụ nữ xung quanh mình;
- Mạnh dạn, tự tin thể hiện năng khiếu của bản thân trước tập thể;
- Rèn kĩ năng làm chủ cảm xúc khi biểu diễn trước đông người, kĩ năng lắng nghe tích cực để cảm thụ những giọng hát và đánh giá.
TUẦN 7:
(3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hiểu và tự hào về truyền thống phụ nữ Việt Nam anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang;
- Kính yêu bà, mẹ, cô và những người phụ nữ xung quanh mình;
- Mạnh dạn, tự tin thể hiện năng khiếu của bản thân trước tập thể;
- Rèn kĩ năng làm chủ cảm xúc khi biểu diễn trước đông người, kĩ năng lắng nghe tích cực để cảm thụ những giọng hát và đánh giá.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: HS biết mạnh dạn, tự tin thể hiện năng khiếu của bản thân trước tập thể;
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Rèn kĩ năng làm chủ cảm xúc khi biểu diễn trước đông người, kĩ năng lắng nghe tích cực để cảm thụ những giọng hát và đánh giá.
Năng lực riêng:
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Mạnh dạn, tự tin thể hiện năng khiếu của bản thân trước tập thể;
Năng lực số:
- Nhận biết sự hiện diện và công dụng của thiết bị công nghệ thông minh tích hợp AI hỗ trợ thu âm, đếm thời gian hoặc hệ thống chấm điểm tự động trong hội thi.
- Biết tương tác vật lý đơn giản (bấm chạm màn hình thông minh) hoặc ra lệnh giọng nói rõ ràng với trợ lý ảo AI để thực hiện nhiệm vụ trình bày văn nghệ, tự đánh giá và xử lý tình huống.
3. Phẩm chất
- Sáng tạo; tự tin; ý thưc tự lực, tự chủ; kĩ năng thiết kế tổ chức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 1.
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
- Máy tính, máy chiếu.
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.
2. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 1.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Thử làm ca sĩ chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Yêu thương con người (tiếp)
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới. b. Cách tiến hành: - GV cùng HS cả lớp nghe bài hát “Gia đình yêu thương”. https://www.youtube.com/watch?v=aaT9lLTCaoo&list=RDaaT9lLTCaoo&start_radio=1 - GV nêu vấn đề: Trong bài học trước, chúng ta đã cùng tìm hiểu về những việc làm thể hiện tình yêu thương con người. Và để hiểu kĩ hơn về tình yêu thương với mọi người, chúng ta sẽ đến với các hoạt động trong bài học ngày hôm nay nhé – Chủ đề 2 – Tiết 7: Yêu thương con người (tiếp) 2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Xử lí tình huống a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được những hành động thể hiện tình yêu thương phù hợp với lứa tuổi. b. Cách tiến hành: ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 3: Sắm vai giải quyết tình huống a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách giải quyết tình huống phù hợp với cảm xúc, lứa tuổi b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau cùng sắm vai giải quyết các tình huống sau đây: 1/ Em vô tình thấy một bạn nữ ngồi một mình với vẻ rất buồn. 2/ Em thấy bố đi làm về mồ hôi ướt đẫm áo. 3/ Em của em bị ốm rất mệt.
- GV quan sát các cặp HS thực hành tốt và mời lên bục giảng biểu diễn trước cả lớp. - GV hướng dẫn cặp HS lên sắm vai đứng trước Loa thông minh AI, nói to và rõ ràng câu lệnh: "Trợ lý ơi, nghe chúng em sắm vai nhé!" để kích hoạt chế độ thu âm tự động lời thoại của học sinh. - GV yêu cầu HS khác quan sát và nhận xét. - GV tuyên dương, khen ngợi các HS chú ý, thực hiện tốt nhiệm vụ. * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay. + Biết yêu thương mọi người xung quanh phù hợp với khả năng, lứa tuổi. |
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe chuẩn bị vào bài học.
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
- HS thực hiện yêu cầu.
1/ Em sẽ lại gần hỏi han, động viên bạn đỡ buồn. 2/ Em sẽ lấy nước cho bố uống và hỏi: “Bố đi làm có mệt không ạ?”. 3/ Em chăm sóc, nhường nhịn, dỗ dành em. - HS xung phong sắm vai trước lớp.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe, ghi chép vào vở nhắc việc.
| 6.1.CB1a: HS quan sát thiết bị Loa AI trên bàn, nhận biết sự hiện diện và công dụng đếm giờ/nhận diện âm thanh của thiết bị số. 6.2.CB1a: HS đứng trước Loa AI phát âm to, tròn vành rõ chữ câu lệnh bằng tiếng Việt theo hướng dẫn của GV để bật chế độ ghi âm số. |
Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề “ Kể về người phụ nữ em yêu thương”
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
a. Mục tiêu: - HS tự tin chia sẻ về người phụ nữ mà mình yêu thương, kính mến. - HS nhận biết được những việc nên làm để thể hiện tình yêu thương, quý mến với người phụ nữ à mình quý trọng b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. - GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “Kể về người phụ nữ em yêu thương” - GV yêu cầu HS kể về mẹ, bà, chị gái hoặc cô giáo và những người phụ nữ mà em yêu thương. - GV yêu cầu HS chú ý lắng nghe tích cực sau đó chia sẻ cảm xúc. - GV khuyến khích HS tham gia biểu diễn văn nghệ, hát bài hát “Cháu yêu bà” https://www.youtube.com/watch?v=I6op9AZWG4k&list=RDI6op9AZWG4k&start_radio=1
Nhiệm vụ 3. Đánh giá a) Cá nhân tự đánh giá GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây: - Tốt: Thể hiện được những hành vi yêu thương trong các tình huống thể hiện qua tranh và hoạt động làm thiệp. - Đạt: Thể hiện được những hành vi yêu thương trong các tình huống thể hiện qua tranh, trong đó có hai tình huống thể hiện tình yêu thương đối với gia đình và làm được thiệp tặng. - Cần cố gắng: Thể hiện được hành vi yêu thương trong hai tình huống thể hiện qua tranh và làm được thiệp quà tặng. b) Đánh giá theo tổ/ nhóm - GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau: + HS có sáng tạo khi thực hành hay không; + HS có thái độ tham gia hoạt động tích cực, hợp tác, trách nhiệm,… hay không. c) Đánh giá chung của GV - GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung. * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Tích cực làm các việc thể hiện tình yêu thương với gia đình, mọi người phù hợp với lứa tuổi. + Chuẩn bị trước Chủ đề 2 – Tuần 8. |
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS chú ý lắng nghe và chia sẻ cảm nghĩ. - HS đồng thanh hát theo bài hát “Cháu yêu bà”
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe, ghi vào vở những việc cần lưu ý.
|
