Giáo án HĐTN 1 kết nối Tuần 9 Bài 5: Thân thiện với bạn bè

a. Mục tiêu: 

- HS biết đánh giá kết quả hoạt động;

- HS biết chia sẻ, trình bày, hợp tác cùng các bạn.

b. Cách tiến hành

Hoạt động 1: Chào cờ

- HS điều khiển lễ chào cờ;

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH phổ biến công tác tuần mới.

Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền thống nhà trường

Khởi động:
- Toàn trường hát bài Em yêu trường em hoặc bài hát truyền thống của trường.

https://www.youtube.com/watch?v=7ghHHjyKvkg&list=RD7ghHHjyKvkg&start_radio=1

- GV dẫn dắt vào hoạt động.

Bước 1: Hỏi - Đáp tìm hiểu về trường

HS dẫn chương trình, đọc các câu hỏi gợi ý sau:

- Em hãy cho biết trường ............ ở phường (xã), quận (huyện) nào?

- Trường ............ có bao nhiêu lớp? Ai là Hiệu trưởng của trường?

- Ngoài các phòng học, trường còn có những phòng chức năng nào? 

- Hãy kể tên các thầy, cô giáo mà em biết.

- Em có tham gia sinh hoạt Sao không? Tên Sao của em? Anh/chị PTS ở lớp nào?

- Truyền thống đoàn kết, thân thiện trong trường được thể hiện như thế nào?

Trò chơi: Giải ô chữ do HS dẫn chương trình điều khiển. Ví dụ:

- Từ có 3 ô chữ. Đây là tên của phòng có chức năng chăm sóc sức khỏe cho toàn trường.

- Từ có 6 ô chữ. Đây là môn học giúp nuôi dưỡng cảm xúc thẩm mĩ, sử dụng âm thanh để diễn tả cảm xúc. 

- Từ có 11 ô chữ. Đây là phòng lưu giữ những hình ảnh, thành tích của trường.

- Từ có 7 ô chữ. Đây là phòng lưu giữ kho tàng tri thức của nhân loại.

- Từ có 11 ô chữ, chỉ đồ vật báo hiệu giờ vào học, tan học.

- Từ có 8 ô chữ, chỉ người luôn đảm bảo an ninh trật tự cho trường học.

- Sau mỗi câu hỏi, HS dẫn chương trình mời các bạn trả lời, nếu trả lời đúng cả trường vỗ tay chúc mừng, nếu chưa đúng mời bạn khác trả lời.

Bước 2: Văn nghệ về mái trường, thầy cô, bạn bè

- HS dẫn chương trình mời các lớp đã chuẩn bị văn nghệ lên biểu diễn. Cả trường cổ vũ động viên.

Hoạt động 3: Chơi trò chơi, dân vũ hoặc múa hát tập thể (Theo điều kiện của các trường)

Hoạt động 4: Đánh giá

- GV phụ trách nhận xét tinh thần thái độ, kỉ luật toàn trường khi tham gia hoạt động.

- Nhận xét đánh giá hoạt động thi Hỏi – Đáp.

- Sau khi buổi sinh hoạt ngoài sân trường kết thúc, GV hướng dẫn HS di chuyển vào sinh hoạt đầu tuần tại lớp

- GV nhắc lại một số lưu ý trong học tập tuần mới và khích lệ, nhắc nhở môt số lưu ý quan trọng.

- GV kết thúc buổi học và dặn dò HS về nhà.

- HS nghiêm túc, giữ trật tự khi tham gia lễ Chào cờ.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS đồng thanh hát theo hướng dẫn.

- HS lắng nghe và xung phong trả lời.

+ Quận Hoàn Kiếm

+ Có 32 lớp, cô Nguyễn Thu N

+ Y tế, thư viện, thể chất, phòng âm nhạc, tin học, ngoại ngữ, đoàn đội, truyền thống, phòng hội đồng,...

+ Cô Nguyễn Thu N, thầy Trịnh Q,...

+ Em có; Sao nhí chăm ngoan; Anh PTS lớp 5B.

+ Giúp đỡ trong học tập và rèn luyện, tương thân ái; Lá lành đùm lá rách,...

- HS tích cực tham gia giải ô chữ

+ Y tế

+ Âm nhạc

+ Truyền thống

+ Thư viện

+ Trống trường

+ Bác bảo vệ

- HS chú ý quan sát, vỗ tay hưởng ứng

- HS tham gia theo hướng dẫn

- HS chú ý lắng nghe

- HS di chuyển theo hướng dẫn.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

a. Mục tiêu: 

- HS nhớ được những truyền thống vẻ vang của ngôi trường mà mình học.

- HS biết hành xử, lời nói thân thiện, yêu quý, mến thương với bạn.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. 

- GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. 

Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “Kể về truyền thống trường em và Làm thiệp tặng bạn”

a) Kể về truyền thống trường em

- GV lấy tinh thần xung phong của HS kể về truyền thống nhà trường mà em đã biết qua tiết sinh hoạt dưới cờ.

- GV và cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

b) Làm thiệp tặng bạn

- GV hướng dẫn HS làm thiệp theo trình tự sau:

+ Lấy một tờ bìa đã chuẩn bị, gấp đôi tờ bìa theo chiều dài;

+ Trang trí một mặt phía trong của tờ bìa bằng cách xé, dán hoặc cắt, dán hoặc dùng bút màu vẽ hình theo ý tưởng của em;

- GV có thể giới thiệu một số mẫu thiệp để HS tham khảo.

Nhiệm vụ 3. Đánh giá

a) Cá nhân tự đánh giá

GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:

- Tốt: Thực hiện thường xuyên được các yêu cầu sau:

+ Nhận biết được những hành động thể hiện sự thân thiện với bạn.

+ Thể hiện được sự thân thiện với bạn.

- Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng chưa thường xuyên.

- Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên.

b) Đánh giá theo tổ/ nhóm

- GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:

+ HS có sáng tạo khi thực hành hay không;

+ HS có thái độ tham gia hoạt động tích cực, hợp tác, trách nhiệm,… hay không.

c) Đánh giá chung của GV

- GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Tích cực làm các việc thể hiện sự yêu thương, thân thiện, sẻ chia với bạn ở lớp, trường, nơi em sống.

+ Chuẩn bị trước Chủ đề 3 – Tuần 10.

- HS chú ý lắng nghe thực hiện

- HS xung phong trả lời.

- HS chú ý lắng nghe và nhận xét

- HS chú ý lắng nghe và thực hành theo hướng dẫn của GV

- HS quan sát và học hỏi

- HS thực hiện tự đánh giá theo hướng dẫn.

- HS thực hiện đánh giá theo hướng dẫn.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe và ghi chép vào vở nhắc việc.