Giáo án NLS Mĩ thuật 5 kết nối Chủ đề 8: Vì một thế giới hoà bình

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS lắng nghe ca khúc Trái đất này là của chúng mình và vận động cơ thể. 

https://youtu.be/bi0cjhG6ulg

- GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 4 – 6 HS:

+ Bài hát có nội dung gì? 

+ Em có cảm nhận gì về bài hát? 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án: 

+ Bài hát thể hiện sự đoàn kết, chung sống hòa bình của các bạn nhỏ đến khắp nơi trên thế giới. 

+ Bài hát gửi gắm thông điệp về một thế giới hòa bình, hạnh phúc. 

- GV tiếp tục yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video.

- GV dẫn dắt vào bài học: Việc gìn giữ hòa bình cho trái đất được truyền tải qua nhiều hình thức khác nhau. Một trong số đó là các tác phẩm mĩ thuật. Sau đây chúng ta sẽ đến với Chủ đề 8: Vì một thế giới hòa bình. 

- HS lắng nghe ca khúc. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS xem video và trả lời câu hỏi. 

- HS lắng nghe chuẩn bị vào bài học mới.  

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nhận biết được vẻ đẹp của một số TPMT qua hình ảnh minh họa.

- Nhận biết yếu tố tạo hình, cách sắp xếp các hình ảnh chính – phụ, vật liệu và hình thức tạo hình trong SPMT. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS cả lớp quan sát một số hình minh họa SGK tr.56 – 57.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (4 HS) và trả lời câu hỏi:

+ Nội dung tác phẩm mĩ thuật thể hiện về chủ đề Hòa bình có những đặc điểm gì? 

+ Ý tưởng và hình thức thể hiện trong tác phẩm mĩ thuật về chủ đề Hòa bình như thế nào?

+ Hãy tìm hiểu và làm quen cách tìm kiếm thông tin, hình ảnh về tác giả, tác phẩm liên quan đến chủ đề Hòa bình trên Internet. 

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày kết quả làm việc. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

+ Nội dung tác phẩm mĩ thuật thể hiện về chủ đề Hòa bình thường xuất hiện hình ảnh chú chim bồ câu, niềm hân hoan, lạc quan trên khuôn mặt và không khí của cảnh vật. 

+ Ý tưởng và hình thức thể hiện trong tác phẩm mĩ thuật về chủ đề Hòa bình rất phong phú và đa dạng: điêu khắc,tranh sơn dầu, tranh bột màu... 

+ Hòa bình (Bu-han A-ka): Bức tượng thể hiện hình ảnh chim bồ câu tung cánh trên tay của một cô gái và một chàng trai. Đó là ước vọng về tự do và hòa bình sẽ lan tỏa khắp hành tinh, như những cánh chim bồ câu được con người chắp cánh bay cao, bay xa.

+ Em hát các anh nghe (Trần Huy Oánh): Bức tranh được vẽ vào giai đoạn khốc liệt của cuộc chiến tranh phá hoại miền Bắc của đế quốc Mỹ. trên gương mặt của bạn thiếu nhi thể hiện sự hồn nhiên, vui tươi khi hát. Các anh bộ đội lắng nghe những giai điệu, lời ca cùng với ước vọng về hòa bình mà ai cũng mong muốn có được.  

+ Hà Nội đêm giải phóng (Lê Thanh Đức): Bức tranh thể hiện sự hân hoan, chờ mong và đón chào ngày hòa bình đến với người dân Thủ đô Hà Nội. không khí vui vẻ, thân thiên trong khung cảnh yên bình với cờ, biểu ngữ tràn ngập trên đường phố.  

- GV hướng dẫn HS sử dụng máy tính bảng truy cập trang web của Liên Hợp Quốc (UN) hoặc các bảo tàng hòa bình trực tuyến để sưu tầm hình ảnh về các biểu tượng và hoạt động vì hòa bình.

- GV có thể trình chiếu thêm một số SPMT thể hiện về thế giới hòa bình:

Giải phóng thủ đô, Đinh Viết Lực

Việt Nam hòa bình thống nhất, Thục Phi

Tượng đài hòa bình, Nguyễn Phú Cường.

Tượng đài chiến thắng Điện Biên Phủ

- HS quan sát hình ảnh SGK. 

- HS thảo luận nhóm và lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

- HS quan sát hình ảnh gợi ý. 

Hoạt động 2: Thể hiện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết được các bước cơ bản thực hiện SPMT 2D, 3D thể hiện chủ đề

- Thực hiện được SPMT thể hiện chủ đề Vì một thế giới hòa bình. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu cách trình bày thông tin liên quan đến các tác phẩm mĩ thuật về chủ đề Hòa bình bằng phần mềm trình chiếu

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 3. Thảo luận

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách cách nhận xét, đánh giá SPMT của bạn qua phần trả lời câu hỏi gợi ý trong SGK.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS trưng bày SPMT đã hoàn thành xong. 

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm) và thực hiện trao đổi, đánh giá SPMT theo gợi ý:

+ Sản phẩm mĩ thuật của bạn được trình bày theo hình thức thể hiện nào? 

+ Hình ảnh thể hiện về chủ đề Vì một thế giới hòa bình được thể hiện như thế nào? 

+ Bạn thích sản phẩm mĩ thuật nào nhất? Vì sao?

+ Nếu được điều chỉnh, bạn sẽ làm gì để sản phẩm mĩ thuật được hấp dẫn hơn? 

+ Hãy chia sẻ về điều bạn thích trong bài thực hành cùng nhóm. 

+ Bạn đặt tên cho sản phẩm mĩ thuật là gì? 

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày, chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có). 

- GV đặt thêm câu hỏi để HS nhận biết rõ hơn về việc tái hiện hình ảnh thế giới hòa bình qua SPMT:

+ Chủ đề Vì một thế giới hòa bình được em thể hiện qua những hình ảnh, biểu tượng nào? 

+ Sản phẩm nào đã thể hiện về chủ đề gây ấn tượng với em nhất? Hãy miêu tả rõ hơn về hình ảnh, biểu tượng trong SPMT đó. 

- GV mời một số HS các nhóm trả lời. HS khác lắng nghe, tiếp thu.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS. 

- GV trình chiếu cho HS quan sát thêm một số SPMT của các bạn:

- GV hướng dẫn HS đăng tải sản phẩm lên không gian chung (Padlet/Classroom). GV yêu cầu HS trong lớp thực hiện nhiệm vụ: "Chọn một sản phẩm bạn yêu thích, viết bình luận khen ngợi và sử dụng biểu tượng cảm xúc (emoji) phù hợp".

- HS trưng bày. 

- HS thảo luận theo hướng dẫn.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS quan sát SPMT. 

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thiết kế đồ vật trang trí nội thất từ vật liệu sẵn có theo định hướng về chủ đề Vì một thế giới hòa bình. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Các bước thể hiện sản phẩm mĩ thuật theo định hướng về chủ đề Thế giới để trang trí trong nhà từ vật liệu có sẵn 

- GV cho HS quan sát các bước thực hiện SPMT ở SGK tr.62

- GV chú ý cho HS: 

+ Bước 1: vẽ phác thảo, xây dựng bố cục tổng thể.  

+ Bước 2: Đắp nổi tạo hình sản phẩm. 

+ Bước 3: Nặn hình phù hợp với ý tưởng thể hiện.  

+ Bước 4: Vẽ màu vào hình và hoàn thiện sản phẩm.

+ Bước 5: Trưng bày tại một không gian phù hợp trong nhà. 

+ Lựa chọn vật liệu để tạo dáng sản phẩm: giấy trắng, bút chì, bút màu, giấy bìa màu, giấy bìa, kéo, đất nặn,...

+ Lựa chọn hình để trang trí: Hình ảnh cảnh đẹp trên thế giới. 

+ Lựa chọn một nơi dễ nhìn thấy như phòng khách, phòng ngủ để treo SPMT. 

+ Về ý tưởng: Sử dụng những tư liệu, hình ảnh đã có để xây dựng bố cục. 

+ Về hình thức: Việc lựa chọn vị trí trưng bày, trang trí sẽ quyết định đến hình thức của SPMT. Nếu treo trên tường sẽ là SPMT 2D và trưng bày ở bục, kệ, tủ sẽ là SPMT 3D.

+ Khi thực hiện cần lưu ý đến kích thước cho phù hợp với vị trí trưng bày, trang trí.   

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân hoàn thành SPMT. 

- GV quan sát, hỗ trợ để HS hoàn thiện SPMT của mình. 

Nhiệm vụ 2: Chơi trò chơi “Giải đố”

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz hoặc Kahoot để củng cố toàn bài.

- GV gửi link cho HS làm bài để ôn tập. 

- GV nêu câu hỏi:

Câu 1: Biểu tượng của hòa bình là:

A. Búa liềm.   

B. Cành ô-liu.

C. Bồ câu trắng.

D. Cờ đỏ sao vàng.

Câu 2: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

- HS quan sát. 

- HS chú ý, ghi nhớ. 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..