Giáo án NLS Ngữ văn 10 kết nối Bài 4: Trả bài

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../....

TIẾT: TRẢ BÀI

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

  - Hiểu rõ được những yêu cầu khi viết bài viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề.

 - Nhận ra ưu, nhược điểm trong bài làm của mình biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm cho bản thân.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực tiếp nhận văn bản, hợp tác, cảm thụ, năng lực giao tiếp.

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành viết bài viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề.

- Năng lực tiếp thu luyện kỹ năng sửa chữa lỗi trong bài kiểm tra của bản thân và của bạn.

c. Năng lực số

- 3.1.NC1b: Sử dụng được phần mềm soạn thảo văn bản để chỉnh sửa, hoàn thiện báo cáo nghiên cứu.

- 5.2.NC1a: Sử dụng các nền tảng trực tuyến để chia sẻ bài viết, nhận xét và hợp tác với bạn học.

- 6.1.NC1a: Nhận biết và sử dụng được các công cụ Trí tuệ nhân tạo để phân tích lỗi diễn đạt, logic lập luận và đề xuất phương án sửa lỗi văn bản.

3. Phẩm chất:

- Nghiêm túc chỉnh sửa những lỗi trong bài kiểm tra.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- KHBD

- SGK

- Bài của học sinh, đề bài, hướng dẫn chấm – biểu điểm.

- Máy tính, máy chiếu.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot…

2. Chuẩn bị của học sinh: 

- Ôn lại kiến thức trong đề kiểm tra. 

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhắc lại, khắc sâu yêu cầu của kiểu bài

a. Mục tiêu: Hiểu rõ được những yêu cầu của kiểu bài.

b. Nội dung: HS sử dụng bài làm, so sánh với đáp án GV đưa ra.

      c. Sản phẩm học tập: HS so sánh bài làm với đáp án.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Nhận xét ưu, khuyết điểm, trả bài, gọi điểm

a. Mục tiêu: Nhận ra ưu, khuyết điểm của bản thân và cách sửa chữa.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.

      c. Sản phẩm học tập: HS rút kinh nghiệm bài viết.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức.

b. Nội dung: GV giao bài tập, HS suy nghĩ, trả lời.

c. Sản phẩm học tập: HS viết bài theo yêu cầu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Đọc bài viết của các bạn trong nhóm và cùng trao đổi, góp ý.

- GV gợi ý học sinh chia sẻ đường liên kết tệp văn bản bài làm của mình cho các thành viên trong nhóm trên nền tảng điện toán đám mây. Các thành viên sử dụng tính năng "Thêm nhận xét" để trực tiếp góp ý vào các lỗi thiếu tài liệu tham khảo hoặc trích dẫn chưa đúng quy cách.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc và hoàn thành bài tập, trao đổi và góp ý cùng các bạn.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS hoàn thiện bài viết của mình

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chuẩn kiến thức.

[5.2.NC1a: HS sử dụng các nền tảng trực tuyến để chia sẻ bài viết, nhận xét và hợp tác với bạn học.]

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..