Giáo án NLS Ngữ văn 10 kết nối Bài 8: Viết một văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng

Ngày soạn:……./…../……

Ngày dạy:……./…../…..

TIẾT : VIẾT VĂN BẢN NỘI QUY HOẶC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN NƠI CÔNG CỘNG

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- Củng cố những kiến thức và kĩ năng về Viết Văn bản nội quy và Văn bản hướng dẫn nơi công cộng

2. Về năng lực

a. Năng lực chung 

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực đặc thù

- Kỹ năng đọc hiểu văn bản, trình bày, diễn đạt, cách hành văn.

- Biết thảo luận về Văn bản nội quy và Văn bản hướng dẫn nơi công cộng đã viết.

- Nhận ra được những ưu điểm và thiếu sót trong bài làm của mình về kiến thức và khả năng viết Văn bản nội quy và Văn bản hướng dẫn nơi công cộng

c. Năng lực số

- 1.1.NC1a: Biết sử dụng các công cụ tìm kiếm số để tham khảo các mẫu nội quy chuẩn tại các cơ quan, tổ chức hiện đại.

- 6.1.NC1a: Sử dụng công cụ AI để kiểm tra tính logic, ngắn gọn của các điều khoản và gợi ý biểu tượng minh họa (icon) phù hợp.

- 3.1.NC1a: Tạo lập văn bản nội quy tích hợp phương tiện phi ngôn ngữ bằng các phần mềm đồ họa cơ bản.

3. Về phẩm chất: 

- Trung thực, chăm chỉ,Có định hướng và quyết tâm phấn đấu để phát huy ưu điểm, khắc phục các thiếu sót trong bài văn sau. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên: 

- KHBD;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

- Máy tính, máy chiếu.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Chuẩn bị của học sinh: 

- SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

1. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái và gợi dẫn cho học sinh về nội dung bài học

b. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ

c. Sản phẩm: Hs hoàn thành bài tập theo êu cầu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập:

- GV giao phiếu học tập và yêu cầu: Hoàn thiện phiếu học tập. (Hiểu biết về văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng)

- GV tiếp tục chiếu cho HS xem video AI được thiết kế riêng cho bài học và yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh hoàn thiện phiếu K – W – L 

- HS xem video và trả lời câu hỏi. 

Bước 3. Báo cáo, thảo luận 

- Học sinh chia sẻ kiến thức đã biết và mong muốn về bài học

Bước 4. Kết luận, nhận định 

Giáo viên dẫn dắt vào bài học: Bài học hôm nay sẽ tìm hiểu văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng.

[2.1.NC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số)].

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu kiểu bài và những yêu cầu với văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng 

a. Mục tiêu:

- Học sinh nắm được nội dung và hình thức của văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng.

- Học sinh biết cách viết văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.

c. Sản phẩm học tập: HS giới thiệu về kiểu bài và các yêu cầu khi làm bài.

d. Tổ chức thực hiện:   

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Đọc và phân tích bài viết tham khảo

a. Mục tiêu: HS phân tích được bài viết và nắm được những điều cần lưu ý khi tiến hành viết kiểu bài.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.

     c. Sản phẩm học tập: HS phân tích bài viết tham khảo.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Thực hành viết theo các bước

a. Mục tiêu: Nắm được các kĩ năng, yêu cầu khi viết báo cáo hoặc nội quy.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.

      c. Sản phẩm học tập: HS áp dụng các yêu cầu để viết bài.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- Vận dụng năng lực ngôn ngữ và năng lực cảm thụ thực hành bài viết

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học hoàn thành bài viết

b. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập 

- GV nêu đề bài: 

Đề bài: Viết một văn bản nội quy hoặc một văn bản hướng dẫn nơi công cộng.

- GV nêu một nhiệm vụ viết cụ thể ví dụ: viết nội quy thư viện, viết nội qua lớp học, viết sơ đồ hướng dẫn tham quan trường học, viết hướng dẫn sử dụng thiết bị ở phòng thí nghiệm…

- GV hướng dẫn HS đọc kĩ các bước thực hành viết: chuẩn bị viết, tìm ý, lập dàn ý, viết, chỉnh sửa hoàn thiện.

- GV hướng dẫn HS đọc kĩ các bước thực hành viết: chuẩn bị viết; tìm ý; lập dàn ý; viết, chỉnh sửa hoàn thiện.

- GV chia HS  HS thành 6 nhóm (mỗi nhóm 6 HS) thực hiện nhiệm vụ viết, có thể tự chọn một nhiệm vụ mà GV đã đề xuất.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

- HS thảo luận nhóm, GV hỗ trợ các nhóm hoàn thành nhiệm vụ.

- Thời gian thảo luận: 10 phút

- Chia sẻ: 3 phút

- Phản hồi và trao đổi các nhóm: 2 phút

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- GV gọi HS trình bày phần chuẩn bị.

- Các HS khác góp ý, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức è ghi lên bảng.

- GV gợi ý dàn ý:

Dàn ý

- Tên trường, quốc hiệu, tiêu ngữ, ngày tháng năm.

- Nội quy lớp học gồm các nội dung như:

1. Về giao tiếp ứng xử:

2.  Về giờ giấc đi học, quy định về nghỉ học.

3. Về các quy định khi ở trong lớp học:

4. Những hình thức xử lí nếu như không thực hiện các quy định trên:

Nội quy tham khảo

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để tự rút kinh nghiệm bài viết của mình.

b. Nội dung: Sử dụng bảng kiểm để kiểm tra bài viết của mình

c. Sản phẩm học tập: Bài văn HS hoàn chỉnh.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..