Giáo án NLS Tiếng Việt 3 kết nối Bài 5: Ngày hội rừng xanh, Rừng; Nghe – viết Chim chích bông, Viết hoa tên riêng địa lí, ...
Giáo án NLS Tiếng Việt 3 kết nối tri thức Bài 5: Ngày hội rừng xanh, Rừng; Nghe – viết Chim chích bông, Viết hoa tên riêng địa lí, .... Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Tiếng Việt 3.
=> Giáo án tích hợp NLS Tiếng Việt 3 kết nối tri thức
BÀI 5: NGÀY HỘI RỪNG XANH (3 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài thơ Ngày hội rừng xanh. Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc qua giọng đọc, biết ngắt nghỉ ở chỗ có dấu câu
- Nhận biết được sự vật nào đã tham gia vào ngày hội.
- Hiểu được sự vui nhộn của ngày hội rừng xanh.
- Hiểu điều tác giả muốn nói qua bài thơ: Thiên nhiên xung quanh chúng ta là một thế giới vô cùng kì thú và hấp dẫn
- Nói được những hiểu biết về rừng ( qua phim ảnh, sách báo )
- Viết đúng chính tả bài Chim chích bông theo hình thức nghe- viết
- Biết cách trình bày đoạn văn, biết viết hoa chữ cái đầu tên bài đọc và đầu các câu văn
- Làm đúng các bài tập chính tả: viết hoa tên riêng địa lí, phân biệt iêu hoặc ươu ( ất hoặc âc)
2. Năng lực
- Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực riêng:Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.
- Năng lực số:
- 4.3.CB1a: Sử dụng thiết bị số (máy tính/máy chiếu) để xem phim ảnh về rừng xanh và các loài chim.
- 6.1.CB1a: Nhận diện các thiết bị thông minh như camera quan sát động vật hoang dã (IoT) giúp con người khám phá rừng xanh mà không làm thú vật sợ hãi.
- 6.2.CB1a: Sử dụng trợ lý AI để nhận diện tiếng hót của các loài chim hoặc nhận diện tên loài cây thông qua hình ảnh.
- 6.2.CB1b: Biết tương tác với chatbot đơn giản để đặt câu hỏi về đặc điểm của các con vật có trong bài thơ (Công, Gõ kiến, Khướu...).
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, sự hứng thú khi khám phá thế giới thiên nhiên kì thú.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- KHBD.
- Tranh ảnh minh họa bài thơ Ngày hội rừng xanh
- Sách, truyện phục vụ yêu cầu đọc mở rộng.
- Tranh minh họa về rừng và các loài vật sống trong rừng
- Tranh ở mục b bài tập 3 phần Viết
- Máy tính, máy chiếu.
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.
b. Đối với học sinh
- SGK.
- Tranh ảnh minh họa bài thơ Ngày hội rừng xanh
- Vở viết
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
TIẾT 1-2 : ĐỌC ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. | ||
| TIẾT 3: VIẾT | ||
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV ôn lại kiến thức đã học - GV yêu cầu 1-2 HS đóng vai đọc lại bài thơ Ngày hội rừng xanh - GV nhận xét 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghe- viết a. Mục tiêu: HS viết đúng chính tả bài Chim chích bông theo hình thức nghe- viết, ; biết cách trình bày đoạn văn, biết viết hoa chữ cái đầu tên bài đọc và đầu các câu văn b. Cách thức tiến hành - GV ( hoặc 1 HS) đọc bài Chim chích bông - GV yêu cầu 2-3 HS đọc lại bài - GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả + Viết hoa chữ cái đầu câu, giữa các cụm từ trong mỗi câu có dấu phẩy, kết thúc câu có dấu chấm + Chữ dễ viết sai chính tả : xinh xinh, liên liên, xoải, vun vút, tí tẹo, thoăn thoắt. - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách - GV đọc cho HS viết chính tả + Những câu dài cần đọc theo cụm từ + Mỗi cụm từ đọc 2-3 lần + GV cần đọc chính xác, rõ ràng, phù hợp với tốc đọ viết của HS - GV đọc lại một lần cả đoạn vầ yêu cầu HS soát lỗi - GV kiểm tra bài tập viết của HS và chữa nhanh một số bài - GV nhận xét Hoạt động 2: Viết vào vở các địa danh có trong đoạn văn a. Mục tiêu: HS nhận biết và viết hoa tên riêng địa lí b. Cách thức tiến hành - GV yêu cầu 1 HS đọc to yêu cầu của bài tập - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, tìm các địa danh có trong đoạn văn - GV mời một số nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét, thống nhất kết quả - GV hướng dẫn HS viết vào vở các địa danh này. - GV hướng dẫn HS gõ từ khóa "Vườn Quốc gia Cúc Phương" trên máy tính để xem hình ảnh thực tế của địa danh này. Hoạt động 3: Làm bài tập a hoặc b a. Mục tiêu: HS làm đúng bài tập chính tả: phân biệt iêu hoặc ươu ( ất hoặc âc) b. Cách thức tiến hành - GV cho HS làm bài tập chính tả phù hợp với vùng miền - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - GV yêu cầu HS làm việc nhóm + Bài a: GV yêu cầu HS làm việc nhóm , tìm ra kết quả + Bài b: GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh, ghi kết quả vào phiếu bài tập
- GV mời một số nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét và thống nhất kết quả |
- HS thực hiện đọc lại văn bản
- HS lắng nghe và đọc thầm theo
- HS đọc lại VB - HS lưu ý
- HS lắng nghe và tiếp thu
- HS thực hiện viết chính tả
- HS lắng nghe và đổi vở cho nhau để soát lỗi
- HS chú ý và tiếp thu
- HS đọc yêu cầu bài tập. HS khác lắng nghe và đọc thầm theo
- HS thực hành làm việc nhóm - HS trả lời: Vườn Quốc gia Cúc Phương, (tỉnh) Ninh Bình, (tỉnh) Hòa Bình, (tỉnh ) Thanh Hóa, Việt Nam, xã Cúc Phương, huyện Nho Quan - HS viết vào vở dưới sự hướng dẫn của GV
- HS đọc yêu cầu của bài tập. HS khác đọc thầm theo - HS thực hiện làm việc nhóm
- HS trả lời + Bài a
+ Bài b
| 1.1.CB1a: HS bước đầu biết cách tìm kiếm hình ảnh, thông tin trên mạng. |
IV. CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
V. DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
- Đọc lại bài Những cái tên đáng yêu, hiểu ý nghĩa bài đọc.
- Trao đổi với người thân về một loài thú sống trong rừng
- Đọc trước bài Cây gạo SGK tr.27
