Giáo án powerpoint mĩ thuật Đan mạch 8

Hoạt động của GV- HS

Sản phẩm dự kiến

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

1.1. Tìm hiểu

- GV cho học sinh quan sát một số hình ảnh về hình dáng người trong các hoạt động, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu:

+ Hoạt động của các nhân vật.

+ Sự thay đổi về tư thế, động tác của dáng người trong mỗi hoạt động.

1.2. Cách thực hiện

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1.2 trang 6 – sách học mĩ thuật để so sánh và thảo luận:

+ Động tác tư thế của đầu, thân, tay, chân

+ Hướng nhìn của mặt

+ So sánh để nhận biết tỉ lệ giữa các bộ phận trên cơ thể

1.3. Thực hành

- GV yêu cầu mỗi nhóm cử 2 bạn lên tạo dáng, các bạn khác quan sát dáng hình và kí họa lại dáng người trên khổ giấy A4.

- GV lưu ý: Nên tạo dáng về chủ đề Tết Trung thu: đang rước đèn, múa lân, …

1.4. Nhận xét

- GV hướng dẫn học sinh trình bày bài vẽ trên bảng. Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét bài vẽ của mình và của bạn:

+ Bài vẽ đã thể hiện được dáng hoạt động chưa?

+ Tỉ lệ dáng người và các bộ phận trên cơ thể được thể hiện đã hợp lí chưa?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Quan sát tranh, ảnh và thảo luận nhóm tìm hiểu.

- Quan sát hình, so sánh và thảo luận.

- Thực hành kí họa dáng người.

Bước 3: Báo cáo thảo luận

- Dán bài lên bảng

- Quan sát nhận xét bài vẽ của mình và của bạn.

Bước 4: Kết luận nhận định

Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức

GV dặn dò: Về nhà vẽ thêm một số dáng người cùng chủ đề, giờ sau mang đi để tạo hình.

1. Kí họa

1.1. Tìm hiểu

1.2. Cách thực hiện

Để kí họa được dáng người chúng ta tiến thành theo các bước.

+Quan sát đặc điểm, hình dáng của đối tượng.

+ Nắm bắt tư thế, ước lượng tỉ lệ các các bộ phân cơ thể.

+ Vẽ phác nét chính của dáng người đang hoạt động trước rồi vẽ các chi tiết sau.

1.3. Thực hành

Thực hành kí họa dáng người.

Hoạt động của GV- HS

Sản phẩm dự kiến

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

2.1. Tìm hiểu

- GV cho học sinh quan sát một số dáng hình được làm bằng các chất liêu khác nhau

- Có thể tạo hình dáng người bằng những cách nào?

2.2. Thực hiện

- GV hướng dẫn học sinh lựa chọn hình kí họa trong kho hình ảnh, dựa vào đó tạo hình dáng người hoạt động bằng các hình thức vẽ tranh, xé dán tranh hay làm mô hình.

2.3. Nhận xét

- GV hướng dẫn học sinh trình bày các hình dáng người đã làm được.

- Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét , góp ý cho hình dáng của nhóm mình và nhóm bạn.

+ Các dáng người đã thể hiện những tư thế, động tác gì?

+ Tỉ lệ giữa các bộ phận cơ thể đã cân đối chưa?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Quan sát các hình dáng người và trả lời câu hỏi.

- Lựa chọn hình kí họa trong kho hình của nhóm. Thảo luận, lựa chọn hình thức thực hành.

Bước 3: Báo cáo thảo luận

- Trình bày sản phẩm của nhóm.

- Quan sát, nhận xét, góp ý cho phần tạo hình của nhóm mình và nhóm bạn.

Bước 4: Kết luận nhận định

- Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức

- GV dặn dò: Mỗi nhóm chuẩn bị 1 thùng carton để tạo hình hoạt cảnh cho nhóm mình theo gợi ý trong sách HỌC MT

2. Tạo hình

2.1. Tìm hiểu

- Có thể tạo hình dáng người bằng cách: Vẽ, xé dán, làm mô hình …

2.2. Thực hiện

Tạo hình dáng người hoạt động bằng các hình thức vẽ tranh, xé dán tranh hay làm mô hình

Lưu ý: Thể hiện các dáng người có tỉ lệ kích thước tương đồng với nhau trong mỗi nhóm để dễ kết hợp trong những hoạt động sau

Hoạt động của GV- HS

Sản phẩm dự kiến

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

3.1. Tìm hiểu

- GV cho học sinh quan sát một số tranh, ảnh về Tết Trung thu.

+ Các nhân vật trong mỗi hình đang thực hiện hoạt động gì?

+ Ngoài những hoạt động trong hình, em còn biết những hoạt động nào? Em đã từng tham gia hoạt động nào vào dịp Tết Trung thu?

3.2. Cách thực hiện

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số sản phẩm tạo hình của học sinh về Tết Trung thu để học sinh có thêm ý tưởng thực hiện.

- GV hướng dẫn học sinh theo từng bước.

3.3 Thực hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động nhóm thảo luận, thống nhất nội dung để tạo hình hoạt cảnh về tết Trung thu bằng một trong các hình thức: vẽ tranh, cắt dán tranh, tạo mô hình.

3.4. Nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm, yêu cầu các bạn khác quan sát, nhận xét, gó ý cho sản phẩm hoàn thiện hơn.

+ Sản phẩm đã thể hiện rõ được hình ảnh chính, phụ chưa?

+ Màu sắc được thể hiện như thế nào?

+ Các hoạt động của nhân vật đã thể hiện rõ được nội dung chủ đề chưa?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Quan sát và nhận xét theo hướng dẫn của GV.

- Hoạt động nhóm. Thảo luận thống nhất nội dung.

- Thực hành theo nhóm

Bước 3: Báo cáo thảo luận

- Trưng bày sản phẩm

- Quan sát, nhận xét, góp ý cho sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn hoàn thiện hơn.

Bước 4: Kết luận nhận định

- Gv nhận xét về cách tạo hình, tạo hoạt cảnh của từng nhóm, những điểm cần lưu ý bổ sung, và hoàn thành nốt.

3. Tạo hoạt cảnh

3.1. Tìm hiểu

Có rất nhiều hoạt động diễn ra trong dịp Tết Trung thu như: rước đèn, bày cô trông trăng, múa sư tử, thiếu nhi múa hát….Dựa vào các hoạt động đó, có thể tạo hình các sản phẩm mĩ thuật về Tết Trung thu bằng hình thức như: vẽ tranh, xé dán, tạo hình ba chiều

3.2. Cách thực hiện

Các bước thực hiện:

+ Lựa chọn các dáng người trong kho hình.

+ Sắp xếp các dáng người thành bố cục theo nội dung câu chuyện ( rước đèn, múa sư tử, …)

+ Thêm các chi tiết để làm rõ hơn hành động của nhân vật và nội dung chủ đề.

3.3 Thực hành

Tạo hình hoạt cảnh về tết Trung thu bằng một trong các hình thức: vẽ tranh, cắt dán tranh, tạo mô hình.

Hoạt động của GV- HS

Sản phẩm dự kiến

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

-Hướng dẫn các nhóm tìm hiểu, trình bày về sản phẩm của nhóm mình theo các nội dung GV gợi ý

- Nhận xét, bổ sung, đánh giá về ý thức và cách thực hiện của từng nhóm

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- - Hs tìm hiểu trao đổi trong nhóm

Bước 3: Báo cáo thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong sản phẩm

+ Màu sắc

+ Các hoạt động thể hiện rõ được các nội dung

+ Những ưu điểm đạt được, khó khăn trong quá trình làm

Các nhóm nhận xét, bổ sung lẫn nhau

Bước 4: Kết luận nhận định

Giáo viên nhận xét

4. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

- Sản phẩm của nhóm