Giáo án powerpoint mĩ thuật Đan mạch 7

1. GIÁO ÁN POWERPOINT BAO GỒM ĐỦ CÁC BÀI TRONG MĨ THUẬT 7

• Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Trần
• Chủ đề 2: Tạo hình căn phòng
• Chủ đề 3: Chữ trang trí trong đời sống
• Chủ đề 4: Phong cảnh thiên nhiên
• Chủ đề 5: Cuộc sống quanh em
• Chủ đề 6: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954
• Chủ đề 7: Vẽ tĩnh vật có hai vật mẫu
• Chủ đề 8: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật italia thời kì Phục hưng
• Chủ đề 9: Trang trí và ứng dụng trong đời sống
• Chủ đề 10: Giao thông

2. GIÁO ÁN WORD BÀI

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI TRẦN

Môn học/Hoạt động giáo dục: Mĩ Thuật; lớp: 7A, 7B, 7C

Thời gian thực hiện: (4 tiết)

MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Qua bài học HS hiểu được sơ lược kiến thức mĩ thuật thời Trần

- Mô phỏng được một tác phẩm chạm khắc thời Trần; sử dụng được họa tiết, hoa văn thời Trần vào trang trí trang phục truyền thống.

- Giới thiệu, nhận xét, nêu được cảm nhận về sản phẩm.

2. Năng lực

Năng lực chung:

HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám phá, năng lực biểu đạt, năng lực thực hành,

Năng lực chuyên biệt

– Nhận biết được giá trị thẩm mĩ ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, di sản văn hóa nghệ thuật.

– Biết liên hệ giá trị thẩm mĩ ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, di sản văn hóa nghệ thuật với thực hành sáng tạo

– Biết cách thu thập và trình bày một số thông tin về tác giả, tác phẩm, trường phái, phong cách nghệ thuật.

– Mô tả, phân tích được yếu tố, nguyên lý tạo hình ở sản phẩm, tác phẩm, phong cách, trường phái nghệ thuật trong thực hành, thảo luận và liên hệ thực tiễn.

– Học hỏi được kinh nghiệm thực hành sáng tạo thông qua đánh giá đối tượng thẩm mĩ.

3. Phẩm chất

- Yêu nước: Yêu quý các di sản văn hóa, tự hào và bảo vệ những điều thiêng liêng đó.

- Nhân ái: yêu cái đẹp, yêu cái thiện; tôn trọng sự khác biệt; cảm thông, độ lượng và sẵn lòng giúp đỡ bạn bè.

- Chăm chỉ: chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi và nhiệt tình tham gia công việc chung của nhóm

- Trung thực: học sinh cần được rèn luyện tính thật thà, ngay thẳng trong học tập và khoạt động.

- Trách nhiệm: có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn với những sản phẩm cá nhân và nhóm hoạt động.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. GV chuẩn bị:

- Hình ảnh phù hợp với chủ đề:

+ Tranh, ảnh về một số tác phẩm mĩ thuật thời Trần.

+ Các tư liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần

- Sách học mĩ thuật 7 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

2. HS chuẩn bị:

- Sách học mĩ thuật lớp 7.

- Tranh, ảnh, tư liệu về mĩ thuật thời Trần.

- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, kéo, hồ dán…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a, Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được một số tác phẩm của mĩ thuật thời Trần

b, Nội dung: GV cho HS nhắc lại kiến thức về mĩ thuật thời Lý, sau đó giới thiệu về mĩ thuật thời Trần.

c, Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi, lắng nghe GV giới thiệu

d, Tổ chức thực hiện:

- GV gọi 1 HS đứng tại chỗ nhắc lại kiến thức cũ về mĩ thuật thời Lý.

- HS thực hiện yêu cầu của GV

=> GV giới thiệu chủ đề:

Việt Nam được biết đến là một trong những cái nôi của sự phát triển loài người, lịch sử dân tộc gắn liền với sự phát triển của lịch sử mỹ thuật dân tộc đó. Trong chương trình môn lịch sử, các em đã được làm quen với nền mĩ thuật của Thời Lý, thời kì đầu tiên khi xây dựng đất nước với những công trình kiến trúc có quy mô to lớn,..... Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Trần để thấy được sự khác nhau giữa mĩ thuật thời Trần với mĩ thuật thời Lý.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: (Tiết 1) Tìm hiểu mĩ thuật thời Trần( năm 1226 – 1400)

1. Mục tiêu:

- Hiểu được vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần.

- Cảm thụ được vẻ đẹp của một số công trình mĩ thuật thời Trần

1. Nội dung:

Tìm hiểu sơ lược một số tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

1. Sản phẩm:

- Hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Trần

1. Cách thực hiện:

Hoạt động 2: (Tiết 2) Mô phỏng một tác phẩm chạm khắc mĩ thuật thời Trần

1. Mục tiêu:

- Hiểu được vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần.

- Mô phỏng được một số hoa tiết của nghệ thuật chạm khắc mĩ thuật thời Trần dựa trên những hiểu biết sơ lược về mĩ thuật thời Trần.

- Cảm thụ được vẻ đẹp của một số công trình mĩ thuật thời Trần.

1. Nội dung:

HS tìm hiểu SGk, vẽ mô phỏng lại một tác phẩm chạm khắc của mĩ thuật thời Trần

1. Sản phẩm: Bài vẽ của HS
2. Cách thực hiện:

Hoạt động 3: (Tiết 3) Sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần trong trang trí trang phục áo dài.

1. Mục tiêu:

- Tạo hình được một số sản phẩm trang phục áo dài

- Lựa chọn được họa tiết hoa văn trang trí và sắp xếp họa tiết để trang trí trang phục áo dài.

- Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.

1. Nội dung:

- Quan sát tranh và nêu lại các bước mô phỏng

- Mô phỏng tác phẩm yêu thích

- Nhận xét bài vẽ

- Hoàn thiện bài vẽ mô phỏng

1. Sản phẩm:

- Nắm được cách sử dụng họa tiết để trang trí trang phục áo dài.

- Mô phỏng được tác phẩm theo cảm nhận riêng. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.

- Có ý thức giữ gìn, học tập và trân trọng những giá trị nghệ thuật do tầng lớp trước để lại.

1. Cách thực hiện:

Hoạt động 4: (Tiết 4) Trưng bày và giới thiệu sản phẩm.

1. Mục tiêu:

- Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm.

- Nêu được cảm nhận, đánh giá và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực hiện sản phẩm.

- Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại.

1. Nội dung

- Trưng bày sản phẩm mô phỏng

- Chia sẻ và thảo luận về sản phẩm

1. Sản phẩm

- Giải thích, nhận xét, đánh giá được các sản phẩm.

- Tổ chức trưng bày được sản phẩm. Nâng cao năng lực phân tích, đánh giá và tự đánh giá.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.

1. Cách thực hiện

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để trả lời các câu hỏi
3. Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi
4. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
5. Cách thực hiện

- GV nêu câu hỏi:

Mĩ thuật thời Trần có những đặc điểm gì nổi bật?

- HS tiếp nhận trả lời:

Đó là sự tiếp nối MT Lý với đầy đủ các loại hình nghệ thuật: kiến trúc , điêu khắc, trang trí, đồ gốm . Cách tạo hình khoẻ khoắn gần gũi với người dân lao động.

- GV nhận xét

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu

– Biết cách vận dụng một số họa tiết mĩ thuật thời trần vào trang trí các đồ vật trong cuộc sống.

1. Nội dung:

- Vận dụng một số họa tiết mĩ thuật thời trần vào trang trí các đồ vật trong cuộc sống.

1. Sản phẩm

- Bài vẽ của HS

1. Cách thực hiện

- GV hướng dẫn học sinh cách vận dụng họa tiết hoa văn trang trí thời Trần vào trang trí một số đồ vật trong gia đình. Cách sử dụng nhiều hình thức, chất liệu để thực hành như: làm mô hình, xé dán giấy, làm hình 3D