Giáo án mĩ thuật 6 kì 2 sách cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và thảo luận để trả lời các câu hỏi:

+ Em có nhận xét gì về sự thay đổi của xe ô tô qua các thời kì? Theo em tại sao có sự thay đổi đó?

+ Hình dáng của các loại xe ra sao, có gì đặc biệt?

+ Em hãy chia sẻ hiểu biết của em về những chiếc xe ô tô với các bạn?

- HS quan sát các hình ảnh trong SGK và thảo luận theo nhóm đôi để trả lời các câu hỏi trong SGK:

+ Em có biết quy trình thiết kế một chiếc xe ô tô?

+ Em thấy ấn tượng nhất với điều gì ở những mẫu thiết

+ Em thích sản phẩm nào? Tại sao?

+ Em có ý tưởng gì mới cho chiếc ô tô của mình?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu, ghi chép phần tìm hiểu theo các câu hỏi gợi ý.

+ GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trình bày nội dung đã tìm hiểu. Các HS khác nhận xét, lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

+ GV bổ sung thêm

1. Khám phá

- Qua các thời kì, xe ô tô ngày càng hoàn thiện hơn, an toàn hơn, thông minh hơn để phục vụ nhu cầu ngày càng cao của con người.

- Xe ô tô có nhiều hình dáng khác nhau: dáng cong mềm, dáng vuông, dáng chữ nhật... Mỗi kiểu dáng tạo ra những phong cách khác nhau để phù hợp với nhu cầu đa dạng của con người.

- Quy trình thiết kế một chiếc xe có rất nhiều bước.

+ Nhà thiết kế cần phác thảo ý tưởng về chiếc ô tô bằng hình vẽ. Sau khi có hình vẽ phác thảo ý tưởng, cần gói gọn lại một cách chi tiết.

+ Cụ thể hoá dưới dạng mô hình đất sét, thiết kế các bộ phận nội thất xe, màu sắc xe,...

+ Mỗi mẫu thiết kế đều có những ý tưởng riêng. Ấn tượng của mỗi mẫu xe đều tập trung vào hình dáng và cấu tạo khác nhau, phù hợp với từng đối tượng sử dụng.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Nhiệm vụ 1: Tìm ý tưởng

- Yêu câu HS đọc và thảo luận theo cặp về các bước xây dựng ý tưởng sáng tạo trong SGK:

+ Bước 1: Xác định mục đích tạo dáng xe ô tô (Em muốn có một chiếc xe ô tô dùng vào việc gì? Ô tô này có gì đặc biệt?,...).

+ Bước 2: Chọn hình dáng xe ô tô (Ô tô có hình dáng như thế nào? Sử dụng hình ảnh nào để trang trí ô tô?,...).

+ Bước 3: Xác định phương pháp thực hành (Vẽ, nặn, xé dán, dùng vật liệu tái chế để tạo hình,...).

Nhiệm vụ 2: Thực hành

Cách 1: Sử dụng vật liệu đã qua sử dụng

+ Vẽ phác ý tưởng tạo hình ô tô.

+ Chọn phác thảo ung ý nhất và vẽ từng bộ phận của xe lên giấy hoặc bìa cứng (thân xe, bánh xe có thể vẽ một hình rồi nhân lên).

+ Cắt hình.

+ Tạo hình, lắp ghép phần khung dưới, khung trên.

+Tạo hình, lắp ghép phần vỏ xe. Lắp ghép các chi tiết.

+ Vẽ màu và trang trí hoàn thiện.

Cách 2: Sử dụng nguyên vật liệu trong tự nhiên

Nhiệm vụ 3: Luyện tập và thảo luận

- GV yêu cầu mỗi HS sáng tạo một chiếc xe ô tô theo ý thích từ vật liệu tái chế hoặc vật liệu có sẵn từ thiên nhiên.

- Trưng bày sản phẩm giới thiệu, chia sẻ về sản phẩm theo gợi ý:

+ Ý tưởng sáng tạo mô hình xe ô tô của bạn là gì?

+ Quá trình thực hiện sản phẩm có điều gì đặc biệt?

+ Qua sản phẩm, em truyền tải thông điệp nào về vấn đề bảo vệ môi trường?

+Theo em, trong tương lai, ô tô sẽ có những hình dáng ra sao?

+ Em sẽ nhận xét gì cho sản phẩm của bạn?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện bài vẽ tranh

- GV theo dõi, hỗ trợ trong quá trình thực hành

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm lên bảng hoặc xung quanh lớp để HS giới thiệu, chia sẻ về bức bức của mình về: nội dung, hình thức và lựa chọn bức tranh em yêu thích.

- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

2. Sáng tạo

- Có thể chọn các ý tưởng khác nhau về mọi chủ đề như xe chở người, xe chở hàng, xe thời trang,...

Chú ý nhớ lại các hình dáng, màu sắc, chi tiết nổi bật của chiếc xe, các tính năng giúp chiếc xe phục vụ con người tốt hơn.

- Các bước tìm ý tưởng :

+ Bước 1: Xác định mục đích tạo dáng xe ô tô (Em muốn có một chiếc xe ô tô dùng vào việc gì? Ô tô này có gì đặc biệt?,...).

+ Bước 2: Chọn hình dáng xe ô tô (Ô tô có hình dáng như thế nào? Sử dụng hình ảnh nào để trang trí ô tô?,...).

+ Bước 3: Xác định phương pháp thực hành (Vẽ, nặn, xé dán, dùng vật liệu tái chế để tạo hình,...).

- Thực hành:

+ Cách 1:

+ Cách 2 :

3. Thảo luận

Trưng bày sản phẩm giới thiệu, chia sẻ về sản phẩm.

Hình thức đánh giá

Phương pháp

đánh giá

Công cụ đánh giá

Ghi Chú

- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học

- Gắn với thực tế

- Tạo cơ hội thực hành cho người học

- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học

- Hấp dẫn, sinh động

- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học

- Phù hợp với mục tiêu, nội dung

- Báo cáo thực hiện công việc.

- Sản phẩm mĩ thuật

- Trao đổi, thảo luận