Giáo án powerpoint mĩ thuật Đan mạch 9

1. GIÁO ÁN POWERPOINT BAO GỒM ĐỦ CÁC BÀI TRONG MĨ THUẬT 9

2. GIÁO ÁN WORD BÀI

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: VẼ TĨNH VẬT CÓ BA VẬT MẪU

Môn học/Hoạt động giáo dục: Mĩ Thuật; lớp: 9A, 9B, 9C

Thời gian thực hiện: (2 tiết)

MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nhận biết được vẻ đẹp về hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, bố cục của vật mẫu;

- Biết cách sắp xếp hình vẽ cân đối và hợp lí trên giấy.

- Hiểu được các sắc độ đậm nhạt để tạo không gian cho tranh tĩnh vật.

- Vẽ được tranh tĩnh vật có đặc điểm gần giống mẫu vẽ.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận thẩm mỹ trong bài tập của mình và của bạn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá, năng lực biểu đạt, năng lực thực hành,

Năng lực chuyên biệt

- Nhận biết được yếu tố thẩm mĩ trong đời sống.

- Nhận biết được yếu tố, nguyên lí tạo hình ở đối tượng thẩm mĩ.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của đối tượng thẩm mĩ.

- Nhận biết được ý tưởng thẩm mĩ của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

- Nhận biết được giá trị của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật trong đời sống.

- Nêu được ý tưởng thể hiện đối tượng thẩm mĩ.

- Lựa chọn được hình thức thực hành, sáng tạo thể hiện ý tưởng thẩm mĩ.

- Vận dụng được một số yếu tố, nguyên lí tạo hình trong thực hành sáng tạo.

- Biết cách trưng bày, giới thiệu sản phẩm mĩ thuật của cá nhân và nhóm học tập.

- Vận dụng được sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật phục vụ cho học tập và đời sống.

3. Phẩm chất

- Nhân ái: yêu cái đẹp, yêu cái thiện; tôn trọng sự khác biệt; cảm thông, độ lượng và sẵn lòng giúp đỡ bạn bè.

- Chăm chỉ: chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi và nhiệt tình tham gia công việc chung của nhóm

- Trung thực: học sinh cần được rèn luyện tính thật thà, ngay thẳng trong học tập và hoạt động.

- Trách nhiệm: có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn với những sản phẩm cá nhân và nhóm hoạt động.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. GV chuẩn bị:

- Mẫu vẽ: Một vài đồ dùng trong gia đình: ấm tích, bát, bình hoa, khối hộp…

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, que đo, dây dọi

2. HS chuẩn bị:

- Sách hoc mĩ thuật 9 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, que đo, dây dọi

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a, Mục tiêu: Tạo hứng thú hấp dẫn với tiết học

b, Nội dung: Hoạt động cá nhân, cá lớp trả lời câu hỏi

c, Sản phẩm: Trả lời miệng

d, Tổ chức thực hiện:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi lật miếng ghép đoán nội dung tranh.

- HS thực hiện yêu cầu của GV

=> GV giới thiệu chủ đề:

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: (Tiết 1) Vẽ hình

1. Mục tiêu:

- Nhận biết được vẻ đẹp về hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, bố cục của vật mẫu; Biết cách sắp xếp hình vẽ cân đối và hợp lí trên giấy.

- Vẽ được hình bài vẽ tĩnh vật có ba vật mẫu.

- Cảm nhận được vẻ đẹp về hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, bố cục của vật mẫu.

1. Nội dung:

- Sắp đặt mẫu vẽ

- Thực hành vẽ

- Nhận xét bài vẽ

1. Sản phẩm:

- Tập trung vào quan sát đường nét, màu sắc, đậm nhạt của vật mẫu.

- Có khả năng kết hợp mắt và tay, vẽ hình liền mạch không nhấc bút khỏi giấy trong khi vẽ. Làm việc tập trung và yên lặng.

- Học sinh thêm hứng thú với bài học vẽ theo mẫu, yêu thích tìm hiểu, phân tích vẻ đẹp của vật mẫu thông qua hình ảnh, đường nét, tỉ lệ.

1. Cách thực hiện:

Hoạt động 2:( Tiết 2) Vẽ đậm nhạt

1. Mục tiêu:

- Hiểu được các sắc độ đậm nhạt để tạo không gian cho tranh tĩnh vật.

- Vẽ được tranh tĩnh vật có đặc điểm gần giống mẫu vẽ.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.

1. Nội dung:

- Quan sát vật mẫu và nhận xét về đậm nhạt.

- Thực hành vẽ đậm nhạt, hoàn thiện bài vẽ.

- Tham gia đánh giá quá trình học tập, kết quả bài vẽ của mình và của bạn.

1. Sản phẩm:

- Tập trung vào quan sát đường nét, màu sắc, đậm nhạt của vật mẫu. Hiểu biết về ba hình thức đậm nhạt trong tranh tĩnh vật: đậm nhạt trên vật mẫu, đậm nhạt do bóng đổ của vật mẫu và đậm nhạt do ánh sáng phản quang trên vật mẫu.

- Có khả năng kết hợp mắt và tay, vẽ hình liền mạch không nhấc bút khỏi giấy trong khi vẽ. Làm việc tập trung và yên lặng.

- Học sinh yêu thích tìm hiểu, phân tích vẻ đẹp của vật mẫu thông qua hình ảnh, đường nét, tỉ lệ.

1. Cách thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu:

– Biết cách trưng bày, giới thiệu sản phẩm của cá nhân và nhóm học tập.

– Vận dụng được sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật phục vụ cho học tập và đời sống.

1. Nội dung:

- Trưng bày sản phẩm của cá nhân và nhóm một cách khoa học và thẩm mĩ

- Ứng dụng tác phẩm của mình vào trong cuộc sống

1. Sản phẩm:

- Trưng bày và giới thiệu được tác phẩm của HS

- Nêu được cảm nhận, đánh giá và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực hiện sản phẩm.

1. Cách thực hiện

- HS trưng bày sản phẩm nhóm

- HS giới thiệu sản phẩm

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu

– Biết cách vận dụng các kiến thức đã học và thực tiễn

1. Nội dung:

- Vận dụng cách vẽ hình, vẽ đạm nhạt để thực hiện các bài vẽ theo mẫu khác bằng bút chì, màu vẽ hoặc hình thức xé dán giấy màu… trên cơ sở quan sát và cảm nhận đậm nhạt trên mẫu.

1. Sản phẩm

- Bài vẽ của HS

1. Cách thực hiện

- GV yêu cầu HS:

+ Vận dụng cách vẽ hình, vẽ đạm nhạt để thực hiện các bài vẽ theo mẫu khác bằng bút chì, màu vẽ hoặc hình thức xé dán giấy màu… trên cơ sở quan sát và cảm nhận đậm nhạt trên mẫu.

Rút kinh nghiệm:

…………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………