Giáo án ppt HĐTN 5 chân trời (bản 2) Tuần 4 - v1

Bài giảng PPT hoạt động trải nghiệm 5 (bản 2) chân trời sáng tạo Tuần 4 - phiên bản V1. Mặc dù bài giảng trước đó được đánh giá cao. Nhưng đây là bản nâng cấp, bổ sung thêm. Hứa hẹn sẽ mang đến một bài giảng tuyệt vời hơn. Bài giảng ppt, giáo án powerpoint hay giáo án điện tử chất lượng.

TUẦN 4

1. Nội dung bài học

a. Nhận diện những tình huống cần kiểm soát cảm xúc trong cuộc sống

Những tình huống trong các không gian quen thuộc (ở trường, ở nhà, nơi công cộng) mà mình hoặc bạn bè có thể dễ mất kiểm soát cảm xúc, ví dụ:

Ở trường: bị bạn trêu chọc, bị bạn tranh đồ chơi, bị chê điểm thấp.
Ở nhà: bị bố mẹ mắng, bị so sánh với bạn bè, việc học khó khăn.
Nơi công cộng: bị người lạ hành xử thô lỗ, chờ đợi lâu, ồn ào ảnh hưởng đến người khác.

b. Thực hành kiểm soát cảm xúc

Tập hít thở sâu, giữ bình tĩnh trước khi nói hoặc hành động.
Dùng lời nói nhẹ nhàng, lịch sự thay vì phản ứng gay gắt.
Tập suy nghĩ tích cực, tìm ra mặt tốt hoặc cơ hội trong tình huống.
Thử thay đổi hoạt động (nghe nhạc, đọc sách, thể dục…) để làm dịu cảm xúc.
Thực hành trong các hoạt động nhóm, trò chơi, khi thảo luận để rèn thói quen tự chủ.

c. Khám phá sự thay đổi của bản thân khi tham gia các hoạt động của Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Khi tham gia sinh hoạt, phong trào, lễ kỉ niệm, văn nghệ, trò chơi… học sinh nhận thấy bản thân tự tin hơn, hòa đồng hơn.
Học được cách hợp tác, đoàn kết, tuân thủ kỉ luật, góp phần rèn luyện khả năng làm chủ cảm xúc trong tập thể.
Nhận ra những tiến bộ về tính tự giác, trách nhiệm, tự tin khi hoạt động cùng tập thể.

2. Bài học rút ra

Trong cuộc sống, có nhiều tình huống khiến cảm xúc mạnh mẽ (giận, buồn, lo lắng, hào hứng) – quan trọng là biết nhận diện khi nào mình sắp mất kiểm soát.
Việc thực hành kiểm soát cảm xúc - qua việc rèn luyện kỹ năng như hít thở, thay đổi suy nghĩ, tạm rời tình huống, chia sẻ - giúp ta ứng xử chín chắn hơn và giữ mối quan hệ tốt với người khác.
Tham gia các hoạt động tập thể như Đội giúp học sinh rèn luyện khả năng kiểm soát bản thân, tinh thần kỷ luật, hợp tác, và phát triển cá nhân theo hướng tích cực.
Khi mỗi người biết kiểm soát cảm xúc và tham gia tích cực cộng đồng, lớp học, chi đội sẽ trở thành môi trường thân thiện, hỗ trợ và phát triển cho tất cả.