Đáp án Hoạt động trải nghiệm 5 chân trời bản 2 Tuần 4

CHỦ ĐỀ 1. KHÁM PHÁ SỰ THAY ĐỔI CỦA BẢN THÂN

TUẦN 4

CHÀO CỜ: THAM GIA GIAO THÔNG AN TOÀN

1. Trình diễn hoạt cảnh về tham gia giao thông an toàn.

2. Chia sẻ về những tình huống cần kiểm soát bản thân khi em tham gia giao thông.

Hướng dẫn chi tiết: 

1. Tình trạng tham gia giao thông không đội mũ bảo hiểm, dàn hàng ngang, đi xe lên vỉa hè, lạng lách, đánh võng 

2. Tình huống cần kiểm soát khi em tham gia giao thông: Khi đang giao thông trên đường, có một số thành phần phóng nhanh vượt ẩu qua em làm em giật mình, sợ hãi nhưng em đã bình tĩnh để lấy lại tinh thần.

Rèn luyện cách kiểm soát cảm xúc của bản thân

Hoạt động 1. Nhận diện những tình huống cần kiểm soát cảm xúc trong theo ngơi sáng tạo

1. Tham gia trò chơi.

2. Xác định những tình huống cần kiểm soát cảm xúc mà em đã gặp.

3. Chia sẻ về các tình huống và cách kiểm soát cảm xúc

Hướng dẫn chi tiết: 

1. HS tham gia trò chơi trên lớp 

2. Những tình huống cần kiểm soát cảm xúc mà em đã gặp:

- Khi gặp bài khó trong mỗi kì thi em đều giữ cho mình một tâm lí bình tĩnh, vững vàng tránh sợ hãi mà không làm được bài

- Khi mâu thuẫn với bạn bè như nói xấu, bắt nạt em sẽ không nóng giận mà thay vào đó em có thể đi đến nói chuyện thẳng thắn với bạn hoặc có thề nhờ sự trợ giúp của cô giáo.

3. Trong một bài kiểm tra, em gặp một bài toán khó. Em cảm thấy rất lo lắng và bồn chồn, tim đập nhanh và tay đổ mồ hôi => Em hít thở sâu và nhủ thầm với bản thân rằng em có thể làm được.

HOẠT ĐỘNG 2. THỰC HÀNH KIỂM SOÁT CẢM XÚC

1. Thảo luận những cách kiểm soát cảm xúc trong các tình huống sau:

Tình huống 1: Lần trước, khi đang phát biểu, do quá hồi hộp nên An đã quên nội dung cần nói. Hôm nay, An rất lo lắng khi lại được cô giáo giao nhiệm vụ đọc diễn cảm bài thơ trong buổi giao lưu gặp mặt các em lớp 4. 

Nếu là An, em sẽ làm gì?

Tình huống 2: Một nhóm bạn đi thăm bạn bị bệnh đang nằm viện. Trong phòng chờ, bạn Hùng pha trò làm cả nhóm không kiểm chế được và cười to, ảnh hưởng đến mọi người xung quanh.

Nếu là một người bạn trong nhóm, em sẽ làm gì?

2. Đóng vai nhân vật trong các tình huống để thực hiện việc kiểm soát cảm xúc phù hợp.

Hướng dẫn chi tiết: 

1. 

Tình huống 1: Nếu là An: 

Bước 1: Nhắc nhở bản thân rằng ai cũng có thể mắc lỗi và đây là cơ hội để em rèn luyện.

Bước 2: Tập trung vào những ý chính và luyện đọc nhiều lần để ghi nhớ tốt hơn, luyện đọc bài thơ trước gương để quan sát biểu cảm và cử chỉ của bản thân.

Bước 3: Tưởng tượng bản thân đang trình diễn một cách tự tin

Bước 4: Chia sẻ với cô giáo về sự lo lắng của em và nhờ cô tư vấn cách để giải quyết.

Tình huống 2: Nếu là một người bạn trong nhóm, em sẽ nói với Hùng rằng việc pha trò trong lúc này là không phù hợp và có thể ảnh hưởng đến người khác, giải thích cho Hùng rằng việc kiểm soát cảm xúc là một kỹ năng quan trọng giúp chúng ta ứng xử phù hợp trong mọi tình huống.

2. 

…