Giáo án tích hợp AI HĐTN 5 Tuần 4: Thể hiện cảm xúc phù hợp

CHỦ ĐỀ: EM LỚN LÊN MỖI NGÀY - TUẦN 4

I. NỘI DUNG CHI TIẾT BÀI HỌC

1. Sự trưởng thành của học sinh lớp 5

• Giao lưu, chia sẻ: Thảo luận về sự trưởng thành vượt trội của bản thân dưới mái trường tiểu học và cùng ôn lại những khoảnh khắc đáng nhớ nhất.
• Ví dụ: Khoảnh khắc cả đội bóng cùng nâng cao chiếc cúp vô địch giải bóng đá cấp phường.

2. Thể hiện cảm xúc phù hợp

• Tìm hiểu và điều chỉnh: Nhận diện những hành vi thể hiện cảm xúc chưa phù hợp trong đời sống và đề xuất cách thể hiện tối ưu để tránh ảnh hưởng đến người khác.
• Quy trình kiểm soát cảm xúc: Thực hành ứng phó qua các tình huống thực tế theo trình tự cốt lõi: Nhận diện cảm xúc à Cân bằng cảm xúc à Thể hiện cảm xúc phù hợp.
• Ví dụ: Khi nhận được món quà sinh nhật yêu thích, thay vì reo hò ầm ĩ làm ảnh hưởng đến lớp học bên cạnh, học sinh cần biết tiết chế, mỉm cười nhận quà và nói lời cảm ơn nhẹ nhàng.

3. Khả năng kiểm soát cảm xúc

• Tự đánh giá: Đối chiếu bản thân theo 3 tiêu chí chính: Nhận diện cảm xúc, thực hiện việc cần thiết để cân bằng, và thể hiện cảm xúc phù hợp.
• Thông điệp rèn luyện: Sáng tác hoặc ghi nhớ các thông điệp kiểm soát cảm xúc ngắn gọn để rèn luyện thói quen giữ bình tĩnh hằng ngày.
• Ví dụ: Bài vần rèn luyện tâm tính: "Có niềm vui / Có nỗi buồn / Có giận dữ / Ta hãy nhớ / Hít thở sâu / Không giữ lâu..."

II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

1. Ý thức sự trưởng thành cá nhân: Biết trân trọng những kỷ niệm, cột mốc thành tích và sự gắn kết tập thể dưới mái trường tiểu học.
2. Kỹ năng làm chủ hành vi: Biết điều chỉnh cường độ bộc lộ cảm xúc (kể cả cảm xúc tích cực như quá phấn khích hay tiêu cực như giận dữ) cho phù hợp với hoàn cảnh, không gian cụ thể.
3. Quy trình xử lý cảm xúc: Nắm chắc và vận dụng thành thạo chuỗi thao tác: tự nhận biết cơn giận/niềm vui à điều hòa nhịp thở à biểu đạt ôn hòa.
4. Năng lực tự soi chiếu: Tự giác đánh giá định kỳ khả năng làm chủ cảm xúc của bản thân thông qua bảng tiêu chí cụ thể để kịp thời khắc phục khuyết điểm.

III. BỐ CỤC SLIDE PPTX (Khung tối giản)

• Slide 1: Tiêu đề
  • Tiêu đề chính: Hoạt động trải nghiệm 5 - Tuần 4
  • Nội dung: Tự hào sự trưởng thành của học sinh lớp 5 & Kiểm soát cảm xúc.
• Slide 2: Hoạt động dưới cờ
  • Tiêu đề: Khoảnh khắc đáng nhớ dưới mái trường
  • Nội dung: Giao lưu chia sẻ về sự lớn khôn của bản thân và các cột mốc ý nghĩa cùng tập thể lớp.
• Slide 3: Nhận diện hành vi bộc lộ cảm xúc
  • Tiêu đề: Thế nào là cảm xúc phù hợp?
  • Nội dung: Phân tích các tình huống thực tế; chỉ ra các cách biểu hiện cảm xúc chưa phù hợp gây ảnh hưởng người xung quanh.
• Slide 4: Các bước làm chủ cảm xúc
  • Tiêu đề: Quy trình kiểm soát cảm xúc
  • Nội dung: Nhận diện cảm xúc à Áp dụng cách cân bằng à Thể hiện phù hợp.
• Slide 5: Thực hành sắm vai
  • Tiêu đề: Sắm vai giải quyết tình huống
  • Nội dung: Học sinh thảo luận nhóm, sắm vai xử lý các tình huống giận dữ vô cớ hoặc phấn khích quá đà trong học tập/vui chơi.
• Slide 6: Tự soi chiếu & Rèn luyện
  • Tiêu đề: Tự đánh giá bản thân
  • Nội dung: Đánh giá theo 3 tiêu chí kiểm soát cảm xúc; chia sẻ cách rèn luyện thêm khả năng tự chủ.
• Slide 7: Thông điệp kết bài
  • Tiêu đề: Sáng tác thông điệp
  • Nội dung: Đọc vần thơ kiểm soát cảm xúc; lan tỏa thói quen hít thở sâu, bao dung để đón nhận nụ cười mỗi ngày.