Giáo án tích hợp AI Mĩ thuật 4 CĐ 4: Vẻ đẹp trong cuộc sống

CHỦ ĐỀ 4: VẺ ĐẸP TRONG CUỘC SỐNG

I. NỘI DUNG CHI TIẾT BÀI HỌC

• 1. Nhận biết vẻ đẹp cuộc sống qua các loại hình nghệ thuật:

  • Qua ảnh chụp: Ghi lại chân thực các khoảnh khắc sinh hoạt, lao động, văn hóa đời thường. Ví dụ: Khoảnh khắc ấm áp của Bà cháu hay hình ảnh cụ ông Thổi khèn.

  • Qua tranh vẽ và tranh khắc gỗ: Diễn tả vẻ đẹp lao động, thiên nhiên bằng đường nét, màu sắc và ánh sáng biểu cảm. Ví dụ: Tranh màu bột Đan măng (Sỹ Tốt, 1966) thể hiện cảnh chiến sĩ và cô gái cùng đan lát mộc mạc.

  • Qua tượng tròn (Điêu khắc): Khắc họa khối hình thể, tình cảm nhân vật rõ nét trong không gian 3 chiều. Ví dụ: Tượng gỗ Bác Hồ với thiếu nhi (Phan Gia Hương) đặc tả tình cảm ấm áp qua những đường nét uyển chuyển, mềm mại.

• 2. Phương pháp thực hành tạo hình và xây dựng câu chuyện:

  • Phương pháp đất nặn (Khối 3D): Nặn tạo hình các nhân vật và chi tiết liên quan, sau đó sắp xếp bố cục hài hòa trên một mặt phẳng nền có bối cảnh không gian phù hợp. Ví dụ: Tạo hình gia đình cùng chuẩn bị bánh chưng ngày Tết.

  • Phương pháp vẽ màu sáp: Vẽ phác thảo bố cục à Vẽ chi tiết à Tô màu, hoàn thiện sản phẩm thể hiện rõ mảng đậm, mảng nhạt. Ví dụ: Tranh vẽ cảnh học sinh cùng tham gia lao động trồng cây, bảo vệ môi trường trường học.

  • Thiết kế đồ dùng trang trí (Khung ảnh lưu niệm): Tái chế vật liệu sẵn có (bìa các-tông, giấy màu) bằng kĩ thuật cắt, xé, dán để tạo họa tiết trang trí góc học tập.

II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

1. Ý tưởng từ đời sống: Vẻ đẹp cuộc sống được hình thành và khai thác thông qua sự quan sát, tưởng tượng cùng những trải nghiệm thực tế về cảnh sinh hoạt, lao động quanh em.

2. Đa dạng chất liệu biểu đạt: Học sinh biết cách phối hợp linh hoạt các kĩ năng mĩ thuật cốt lõi đã học như vẽ, xé dán, cắt, in, ghép, nặn để thực hành sáng tạo sản phẩm.

3. Cân đối bố cục không gian: Khi sắp xếp các nhân vật và vật dụng phụ trợ (bằng đất nặn hay tranh vẽ), cần đạt tính hài hòa, cân đối để làm nổi bật nội dung câu chuyện muốn truyền tải.

4. Ngôn ngữ cơ thể trong tạo hình: Chú trọng biểu cảm khuôn mặt và tư thế hoạt động của nhân vật (ngồi, đứng, đi, cúi) để tạo sự sinh động, chân thực cho tác phẩm.

5. Ý thức tái chế bảo vệ môi trường: Tận dụng hiệu quả các vật liệu phế thải sẵn có (bìa các-tông cũ, que gỗ, lá khô) để thiết kế các đồ dùng trang trí góc học tập hữu ích.

III. BỐ CỤC SLIDE PPTX (TỐI GIẢN 6 SLIDE)

• Slide 1: Tiêu đề chủ đề

  • Tiêu đề: CHỦ ĐỀ 4: VẺ ĐẸP TRONG CUỘC SỐNG

  • Nội dung chính: Giới thiệu mục tiêu bài học (Hình thành ý tưởng sáng tạo; Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, xé dán; Sử dụng ngôn ngữ cơ thể biểu đạt ý tưởng).

• Slide 2: Vẻ đẹp qua ống kính và hội họa

  • Tiêu đề: Khoảnh khắc cuộc sống quanh ta

  • Nội dung chính: Trình chiếu các bức ảnh sinh hoạt đời thường (làm tương, thổi khèn) và các tác phẩm hội họa nổi tiếng về đề tài lao động.

• Slide 3: Vẻ đẹp qua nghệ thuật điêu khắc

  • Tiêu đề: Hình tượng con người trong điêu khắc

  • Nội dung chính: Khám phá chất liệu tượng tròn qua tác phẩm Bác Hồ với thiếu nhi và Nắm đất miền Nam để thấy được sự gắn kết tình cảm qua hình khối.

• Slide 4: Các bước thực hành nặn tạo bối cảnh

  • Tiêu đề: Quy trình tạo hình khối 3D sinh hoạt

  • Nội dung chính: Các bước thực hành: Nặn nhân vật à Nặn vật dụng liên quan à Thiết kế bối cảnh không gian nền à  Sắp đặt hoàn thiện câu chuyện.

• Slide 5: Đa dạng hình thức sáng tạo của học sinh

  • Tiêu đề: Góc sáng tạo đa chất liệu

  • Nội dung chính: Giới thiệu các sản phẩm học sinh tự thực hiện bằng vẽ màu sáp, diễn thời trang giấy 3D hay dựng mô hình rừng cây từ phế liệu.

• Slide 6: Trưng bày và Kể chuyện

  • Tiêu đề: Câu chuyện mĩ thuật của em

  • Nội dung chính: Thảo luận nhóm: Em đã sử dụng những chất liệu nào? Hãy thuyết trình ngắn gọn về câu chuyện hoạt động của các nhân vật trong sản phẩm của em?