Giáo án tích hợp AI Ngữ văn 6 Bài 1: Kể lại một trải nghiệm của em

NÓI VÀ NGHE: KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA EM 

I. NỘI DUNG CHI TIẾT BÀI HỌC

1. Trước khi nói

• Chuẩn bị nội dung: Đọc lại nhiều lần bài viết để nắm chắc những nội dung quan trọng không thể bỏ qua. 

• Tập luyện: Giúp người nói tự tin hơn qua hai hình thức chính: 

  • Tập trình bày một mình trước gương. 

  • Tập trình bày trước nhóm bạn hoặc người thân để lắng nghe nhận xét. 

• Ví dụ tiêu biểu: Học sinh đứng trước gương tự nhẩm lại câu chuyện nuôi chú mèo Mun theo đúng trình tự thời gian diễn ra. 

2. Trình bày bài nói

• Tác phong và Ngôn ngữ: Tự tin, thoải mái, có chào hỏi mở đầu và cảm ơn kết thúc. Bám sát mục đích chia sẻ và thống nhất từ ngữ xưng hô. 

• Quy tắc điều chỉnh giọng nói và tốc độ nói:

  • Âm lượng: To hay nhỏ. 

  • Tốc độ: Nhanh hay chậm. 

  • Cao độ: Cách lên giọng, xuống giọng. 

  • Sắc thái biểu cảm: Vui hay buồn, sôi nổi hay suy tư. 

• Quy tắc sử dụng cử chỉ, điệu bộ:

  • Ánh mắt: Luôn có sự kết nối với người nghe. 

  • Gương mặt: Thể hiện sắc thái vui, buồn, ngạc nhiên phù hợp nội dung. 

  • Cử chỉ: Giơ tay, đưa tay phù hợp diễn biến; không cử động nhiều nhưng không đứng bất động. 

  • Dáng người: Đứng thẳng, không nghiêng hay lom khom. 

• Ví dụ tiêu biểu: Khi nói đến đoạn chú mèo Mun bị mất, người nói hạ thấp giọng, khuôn mặt đượm buồn và mắt nhìn thẳng vào người nghe. 

3. Sau khi nói

• Nhiệm vụ của người nghe: Trao đổi với tinh thần xây dựng và tôn trọng về những điểm hấp dẫn hoặc những sự việc chưa rõ. 

• Nhiệm vụ của người nói: Lắng nghe, phản hồi với tinh thần cầu thị, tiếp thu ý kiến xác đáng và giải thích thêm chi tiết chưa rõ. 

II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

1. Mục đích tương tác trực tiếp: Hoạt động nói và nghe hướng đến việc chia sẻ trải nghiệm cá nhân để kết nối cảm xúc với thầy cô, bạn bè thay vì chỉ đọc lại bài viết một cách máy móc. 

2. Vai trò của việc tập luyện: Việc luyện tập trước gương hoặc theo nhóm là bước quyết định giúp người nói làm chủ ngôn ngữ cơ thể và vượt qua tâm lý e ngại đám đông. 

3. Sự phối hợp ngôn ngữ cơ thể: Điệu bộ, cử chỉ, dáng đứng và ánh mắt kết nối đóng vai trò bổ trợ đắc lực, chiếm phần lớn hiệu quả truyền tải cảm xúc của câu chuyện. 

4. Quy tắc làm chủ giọng điệu: Người nói cần linh hoạt thay đổi âm lượng, tốc độ và cao độ theo từng phân đoạn cao trào hay trầm lắng của trải nghiệm. 

5. Văn hóa giao tiếp hai chiều: Quá trình trao đổi sau bài nói đòi hỏi sự tôn trọng từ người nghe và tinh thần cầu thị, sẵn sàng tiếp thu giải thích từ người nói. 

III. BỐ CỤC SLIDE PPTX 

• Slide 1: Tiêu đề

  • Tiêu đề chính: KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA EM

  • Nội dung: Thực hành Kỹ năng Nói và Nghe | Ngữ văn 6 Kết nối tri thức.

• Slide 2: Mục đích và Đối tượng giao tiếp

  • Tiêu đề: MỤC ĐÍCH & NGƯỜI NGHE

  • Nội dung: Chia sẻ trải nghiệm cá nhân; Đối tượng: Thầy cô, bạn bè, người thân.

• Slide 3: Công tác chuẩn bị trước khi nói

  • Tiêu đề: CHUẨN BỊ VÀ TẬP LUYỆN

  • Nội dung: Nắm chắc nội dung cốt lõi; Phương pháp tập luyện: Tập trước gương hoặc tập theo nhóm.

• Slide 4: Kỹ năng làm chủ giọng nói

  • Tiêu đề: GIỌNG NÓI VÀ TỐC ĐỘ

  • Nội dung: Điều chỉnh âm lượng (to/nhỏ); Tốc độ (nhanh/chậm); Cao độ (lên/xuống giọng); Sắc thái biểu cảm phù hợp.

• Slide 5: Ngôn ngữ cơ thể khi trình bày

  • Tiêu đề: CỬ CHỈ VÀ ĐIỆU BỘ

  • Nội dung: Giữ ánh mắt kết nối; Gương mặt biểu cảm; Cử chỉ tay linh hoạt; Dáng đứng thẳng trang trọng.

• Slide 6: Tương tác sau bài nói

  • Tiêu đề: TRAO ĐỔI VÀ PHẢN HỒI

  • Nội dung: Người nghe góp ý xây dựng; Người nói lắng nghe, tiếp thu và giải thích làm rõ.