Kênh giáo viên » Giáo án tin học 7 cánh diều (bản word)

Giáo án tin học 7 cánh diều bài 2: Làm quen với trang tính (1 tiết)

Giáo án bài 2: Làm quen với trang tính (1 tiết) sách tin học 7 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của tin học 7 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo

Xem video về mẫu Giáo án tin học 7 cánh diều bài 2: Làm quen với trang tính (1 tiết)

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Tin học 7 cánh diều theo công văn mới nhất

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: LÀM QUEN VỚI TRANG TÍNH

(1 tiết)

MỤC TIÊU
Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

Biết được sổ tính, trang tính là gì.
Biết được ô, hàng, cột, tên hàng, tên cột, địa chỉ ô là gì.
Thực hiện được các thao tác đơn giản với ô, hàng, cột.
Gõ nhập được dữ liệu vào đúng ô đích.

Năng lực

Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.
Năng lực riêng:
Nhận biết được các thành phần trong một trang tính.
Biết các thao tác cơ bản với ô, hàng, cột
Biết sử dụng bảng tính để giải quyết công việc đơn giản.

Phẩm chất

Có ý thức trách nhiệm đối với việc sử dụng thông tin.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SGK, SGV, SBT Tin học 7.
Máy tính, máy chiếu.
Tệp bảng tính ThucHanh.xlxs đã làm ở bài trước.

Đối với học sinh

SGK, SBT Tin học 7.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: HS nhận biết được sự khác nhau giữa bảng trong phần mềm soạn thảo và phần mềm bảng tính.
Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.
Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi phần Khởi động.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu câu hỏi: Bảng trong phần mềm bảng tính có gì khác với bảng trong phần mềm soạn thảo văn bản?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV trả lời theo cách hiểu của mình: Bảng trong phần mềm bảng tính khác với bảng trong phần mềm soạn thảo văn bản là:

+ Bảng trong phần mềm soạn thảo nhằm trình bày thông tin, bảng trong Excel nhằm mục đích dễ tính toán.

+ Bảng trong Word là một phần riêng tách khỏi đoạn văn bản trước và sau hay xung quanh. Bảng trong Excel là một vùng ô hình chữ nhật, nằm trong vùng các ô trong trang tính.

+ Các ô bảng chính là các ô của trang tính.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để biết rõ các thành phần trong trang tính và thao tác như thế nào, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 2: Làm quen với trang tính.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Sổ tính, trang tính và một số thành phần cơ bản

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các thành phần cơ bản của một trang tính trong phần mềm bảng tính.
Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK.39 và trả lời câu hỏi.
Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được vào vở các thành phần của một trang tính
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1 và giải thích:

+ Băng ngang dưới đáy cửa sổ gồm có thành điều hướng có các nút tiến, lùi, nhãn chữ (Sheet 1, Sheet 2, Sheet 3), kế tiếp là thanh cuộn ngang.

+ Bên dưới là thanh trạng thái.

- GV lưu ý: Tên mặc định của tệp Excel mới là “Book1”. Một tệp giống như một cuốn sổ có nhiều trang tính.

- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 1 – SGK tr.39, 40, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi: + Trang tính là gì?

+ Các cột và các hàng trong trang tính được sắp xếp theo thứ tự như thế nào?

+ Địa chỉ ô tính được xác định như thế nào?

- GV nêu câu hỏi Hoạt động: Thực hiện mỗi thao tác và trả lời câu hỏi:

1) Chọn một ô (hoặc một cột, một hàng), điều gì cho em biết thao tác chọn đó đã thành công?

2) Kéo thanh cuộn đứng xuống dưới, các tên hàng sẽ thay đổi như thế nào?

3) Kéo thanh cuộn ngang sang phải, các tên cột sẽ thay đổi như thế nào?

- GV kết luận: Tên cột là các chữ cái, tên hàng là các số, tên ô (địa chỉ ô) là ghép liền tên cột với tên hàng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK.40, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. Sổ tính, trang tính và một số thành phần cơ bản

Cột, hàng và ô trong trang tính

* Trả lời câu hỏi Thảo luận nhóm:

- Trang tính là một lưới kẻ ô gồm các hàng và các cột.

- Các cột được xếp thứ tự theo chữ cái A, B, C,… các chữ cái này là tên cột.

- Các hàng được xếp thứ tự theo 1, 2, 3,… các số này là tên hàng.

- Địa chỉ ô tính là giao của một cột với một hàng, tên ô là ghép tên cột với tên hàng, ví dụ A1, B2, C3,…

* Trả lời câu hỏi Hoạt động:

1) Chọn một ô (hoặc một cột, một hàng), để biết được thao tác đó chọn thành công là khi xuất hiện một đường viền màu xanh lá cây bao quanh ô, cột hoặc hàng mà em đã chọn.

2) Kéo thanh cuộn đứng xuống dưới, các tên hàng sẽ được sắp xếp theo số thứ tự tăng dần từ 1, 2, 3,...

3) Kéo thanh cuộn ngang sang phải, các tên cột sẽ được sắp xếp theo bảng chữ cái A, B, C,... và tăng thêm độ dài thành hai ký tự AA, AB,… rồi ba kí tự.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II