Giáo án và PPT Âm nhạc 9 kết nối Tiết 5: Hát Bài hát Bảy sắc cầu vồng, Nghe nhạc Bài hát Thời thanh niên sôi nổi

BÀI 3 – TIẾT 5: HÁT: BÀI HÁT BẢY SẮC CẦU VỒNG NGHE NHẠC: BÀI HÁT THỜI THANH NIÊN SÔI NỔI

A. KHỞI ĐỘNG

GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe, kết hợp vận động nhẹ nhàng theo bài hát Tuổi đời mênh mông (nhạc sĩ Trịnh Công Sơn) và trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát?Kể tên một số bài hát khác của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn mà em biết. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. Bài hát bảy sắc cầu vòng

1. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc

GV hát mẫu cho HS nghe một lần bài hát, hát lại và cảm thụ âm nhạc

Sản phẩm dự kiến:

HS lắng nghe bài hát Nối vòng tay lớn. Có những cảm thụ ban đầu về lời ca, giai điệu bài hát.

2. Giới thiệu xuất xứ bài hát

Trình bày một số thông tin chính về nhạc sĩ Hoàng Vân và xuất xứ bài hát Bảy sắc cầu vồng.

Sản phẩm dự kiến:

+ Tên thật là Lê Văn Ngọ (1930 – 2018). 

+ Ông là người có sự nghiệp sáng tác phong phú và thành công ở nhiều thể loại, nhiều sáng tác đã trở thành bài hát truyền thống của các ngành nghề và địa phương.

– Xuất xứ: được nhạc sĩ Hoàng Vân viết theo đơn đặt hàng cho Chương trình trò chơi truyền hình do Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Đài Truyền hình Việt Nam tổ chức từ năm 1996 đến năm 1998, phỏng thơ Như Mai. Đây là cuộc thi kiến thức dành cho lứa tuổi học sinh THPT có quy mô toàn quốc.

3. Tìm hiểu bài hát

Nêu nội dung và ý nghĩa của bài hát Bảy sắc cầu vồng. Bài hát được chia như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

- Nội dung, ý nghĩa: thể hiện sự đoàn kết, khát vọng xây dựng tương lai tươi sáng và tình yêu quê hương đất nước luôn trong tin của thế hệ trẻ.

- Hình thức: chia làm 4 câu và phần kết là 1 câu hát:

+ Câu 1 + 2: Cầu vồng bảy sắc ... bảy nốt nhạc.

+ Câu 3 + 4: Sáng những giấc mơ ... ta lên đường.

+ Câu kết: Đồ rê mí ... cùng nhau đi tới.

4. Khởi động giọng

Khởi động giọng với giọng Mi thứ: Mi – Pha – Son – La – Si – Đô – Rê – Mi. 

5. Dạy hát

- Nhịp 2/4

- Dấu nối, đảo phách.

I. Bài hát Thời thanh niên sôi nổi

1. Tìm hiểu xuất xứ

Trình bày hiểu biết của em về bài hát Thời thanh niên sôi nổi.

Sản phẩm dự kiến:

- Bài hát Thời thanh niên sôi nổi là một ca khúc nổi tiếng được viết vào năm 1958 bởi nhà soạn nhạc người Nga Alexandra Pakhmutova, lời thơ của Lev Oshanin cho bộ phim “Ở phía bên kia" của đạo diễn Fyodor Filippov.

- Bài hát đã trở thành một ca khúc không chính thức của Bộ Tình trạng khẩn cấp Nga sau khi cơ quan này được thành lập vào năm 1994. 

- Năm 2014, bài hát được diễn tấu lần đầu tiên trong cuộc diễu hành chiến thắng trên Quảng trường Đỏ.

2. Nghe nhạc

HS lắng nghe bài hát và vận động theo nhịp điệu bản nhạc.

3. Gõ đệm bài hát Thời thanh niên sôi nổi

HS thực hiện gõ đệm bài hát Thời thanh niên sôi nổi theo 2 âm hình tiết tấu.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Ai là tác giả bài hát Bảy sắc cầu vồng?

A. Hoàng Vân.

B. Văn Cao.

C. Hoàng Long.

D. Nguyễn Đức Trung.
 

Câu 2: Bài hát Bảy sắc cầu vồng được viết ở nhịp nào?
 

A. .

B. .

C. .

D. .
 

Câu 3: Bài hát Bảy sắc cầu vồng có giai điệu
 

A. sôi động, hào hùng.

B. chậm rãi, thiết tha.

C. vui tươi, trong sáng.

D. mạnh mẽ, khí thế.
 

Câu 4: Nội dung của bài hát Bảy sắc cầu vồng thể hiện điều gì?

A. sự đoàn kết, tinh thần nhiệt huyết của thanh niên mong muốn được cống hiến sức trẻ bảo vệ Tổ quốc.

B. tinh thần hăng say, nhiệt huyết của thanh niên mong muốn cống hiến xây dựng đất nước.

C. tình cảm của thế hệ trẻ với quê hương đất nước.

D. sự đoàn kết, khát vọng dựng xây tương lai tươi sáng và tình yêu quê hương đất nước luôn trong tim của thế hệ trẻ.

Câu 5: Bài hát Bảy sắc cầu vồng có hình thức 

A. 1 đoạn.

B. đoạn nhạc và phần kết là một câu hát.

C. 2 đoạn.

D. 3 đoạn.
 

Đáp án gợi ý:

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

GV hướng dẫn HS hát bài hát Bảy sắc cầu vồng theo hình thức hát bè kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ thể hiện tiết tấu hoặc động tác vận động cơ thể.

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em sau khi học bài học Bảy sắc cầu vồng.