Giáo án và PPT Âm nhạc 9 kết nối Tiết 12: Lí thuyết âm nhạc Sơ lược về dịch giọng, Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 2

BÀI 6 – TIẾT 12: LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: SƠ LƯỢC VỀ DỊCH GIỌNG. ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

A. KHỞI ĐỘNG

Tạo không khí vui vẻ trước giờ học, giúp HS hát và vận động theo nhịp điệu bài hát Tháng năm học trò.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. Lí thuyết âm nhạc – sơ lược về dịch giọng

1.Khái niệm

Dịch giọng là gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Sự nâng lên hoặc hạ xuống cao độ so với bản gốc của một bản nhạc nhằm phù hợp với giọng hát hoặc nhạc cụ.

- Khi dịch giọng, bản nhạc sẽ có sự thay đổi hóa biểu, tên nốt nhạc nhưng tương quan về cao độ, trường độ giữa các âm vẫn giữ nguyên.

2. Phương thức dịch giọng theo quãng

Trình bày các phương thức dịch giọng theo quãng.

Sản phẩm dự kiến:

- Dịch giọng theo quãng được sử dụng nhiều hơn.

- Dịch giọng được tiến hành theo các bước sau:

+ Xác định cao độ cần dịch lên hay xuống theo quãng được chọn.

+ Dịch chuyển các nốt nhạc của trích đoạn theo quãng đã chọn.

II. Đọc nhạc – Bài đọc nhạc số 2

1. Đọc gam La thứ và trục của gam

HS thực hành đọc gam La thứ đi lên và đi xuống và trục của gam.

2. Thực hiện tiết tấu và gõ theo phách

HS quan sát tiết tấu và gõ theo phách.

2. Thực hiện tiết tấu và gõ theo phách

Chia các nét nhạc trong Bài đọc nhạc số 2

Sản phẩm dự kiến:

- Nét nhạc 1: từ ô nhịp 1 – đầu ô nhịp 3.

- Nét nhạc 2: từ giữa ô nhịp 3 – đầu ô nhịp 6.

- Nét nhạc 3: từ giữa ô nhịp 6 – đầu ô nhịp 9.

- Nét nhạc 4: từ giữa ô nhịp 9 – ô nhịp 12.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Dịch giọng là gì? 

A. Sự thay đổi tốc độ chơi nhạc.

B. Sự thay đổi cao độ của một bài hát.

C. Sự thay đổi nhịp điệu của bài hát.

D. Sự thay đổi hòa âm của bài hát.

Câu 2: Phương thức dịch giọng theo quãng thường sử dụng để làm gì? 

A. Để tăng tốc độ bài hát.

B. Để thay đổi nhịp điệu của bài hát.

C. Để thay đổi cao độ của bài hát một cách đồng đều.

D. Để thay đổi lời bài hát.

Câu 3: Khi dịch giọng theo quãng 5 (quint), em sẽ làm gì với nốt nhạc gốc? 

A. Tăng cao độ của nốt nhạc lên 5 cung.

B. Giảm cao độ của nốt nhạc xuống 5 cung.

C. Tăng cao độ của nốt nhạc lên 5 nửa cung.

D. Giảm cao độ của nốt nhạc xuống 5 nửa cung.

Câu 4: Nếu em dịch giọng một bài hát từ C major lên D major, em đang dịch giọng theo quãng nào? 

A. Quãng 2 (second).

B. Quãng 3 (third).

C. Quãng 4 (fourth).

D. Quãng 5 (fifth).

Câu 5: Dịch giọng một bài hát từ A minor xuống G minor là dịch giọng theo quãng gì?

A. Quãng 2 trưởng (major second).

B. Quãng 2 thứ (minor second).

C. Quãng 3 trưởng (major third).

D. Quãng 3 thứ (minor third).

 Đáp án gợi ý:

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

GV hướng dẫn HS hát bài hát Nối vòng tay lớn kết hợp vận động phụ họa và vận động cơ thể.

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em sau khi học bài học Nối vòng tay lớn.