Giáo án và PPT Địa lí 8 kết nối Bài 10: Sinh vật Việt Nam

CHƯƠNG 3. THỔ NHƯỠNG VÀ SINH VẬT VIỆT NAM

BÀI 10. SINH VẬT VIỆT NAM

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

-  GV treo bảng phụ trò chơi “Đuổi hình bắt chữ” lên bảng:

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Sự đa dạng sinh vật ở Việt Nam

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Em hãy chứng minh sinh vật nước ta đa dạng về thành phần loài, gen di truyền và về đa dạng sinh thái.

Sản phẩm dự kiến:

* Đa dạng về thành phần loài: Ở nước ta đã phát hiện hơn 50.000 loài sinh vật, trong đó nhiều loài thực vật quý hiếm (Trầm hương, trắc, sâm Ngọc Linh,  nghiến, gỗ gụ…) và động vật quý hiếm (Sao la, voi, bò tót, trĩ…).

* Đa dạng về nguồn gen di truyền: số lượng các cá thể trong mỗi loài tương đối phong phú, tạo nên sự đa dạng về nguồn gen di truyền,…

* Đa dạng về hệ sinh thái:

- Hệ sinh thái tự nhiên trên cạn như rừng kín thường xanh, rừng thưa, rừng tre nứa, rừng trên núi đá vôi,...

- Hệ sinh thái tự nhiên dưới nước: nước mặn, nước ngọt.

- Các hệ sinh nhân tạo: sản xuất nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản của con người.

Hoạt động 2. Tính cấp thiết của vấn đề bảo tồn đa dạng sinh học ở Việt Nam

GV đưa ra câu hỏi: Chứng minh đa dạng sinh học ở nước ta đang bị suy giảm. Nguyên nhân nào gây suy giảm đa dạng sinh học ở nước ta? Nêu một số biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học ở nước ta.

Sản phẩm dự kiến:

* Đa dạng sinh học ở nước ta đang bị suy giảm

- Suy giảm số lượng cá thể, loài sinh vật: nhiều loài động, thực vật có nguy cơ bị tuyệt chủng.

- Suy giảm về hệ sinh thái: các hệ sinh thái rừng nguyên sinh bị phá hoại gần hết.

- Suy giảm về nguồn gen. 

* Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học

- Các yếu tố tự nhiên: bão, lũ lụt, hạn hán, cháy rừng…

- Con người: khai thác lâm sản, đốt rừng, du canh du cư, đánh bắt quá mức, ô nhiễm môi trường,...

*  Một số biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học ở nước ta

- Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên và vườn quốc gia.

- Trồng và bảo vệ rừng.

- Ngăn chặn nạn phá rừng, săn bắt động vật hoang dã.

- Xử lí các chất thải công nghiệp, nông nghiệp và sinh hoạt.

- Nâng cao ý thức người dân.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Đặc điểm chung của sinh vật Việt Nam là

A. tương đối nhiều loài.

B. khá nghèo nàn về loài.

C. nhiều loài, ít về gen.

D. phong phú và đa dạng.

Câu 2: Hệ sinh thái nào sau đây thuộc hệ sinh thái nhân tạo?

A. Đồng ruộng, rừng trồng.

B. Rừng nhiệt đới gió mùa.

C. Rừng ngập mặn, cỏ biển.

D. Rạn san hô, rừng ôn đới.

Câu 3: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng về sự suy giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam?

A. Mở rộng phạm vi phân bố của các loài sinh vật.

B. Suy giảm số lượng cá thể, loài sinh vật.

C. Suy giảm nguồn gen.

D. Suy giảm hệ sinh thái.

Câu 4:  Nội dung nào sau đây là biểu hiện của sự suy giảm về số lượng cá thể và loài sinh vật ở Việt Nam?

A. Phạm vi phân bố loài tăng nhanh.

B. Nhiều hệ sinh thái rừng bị phá hủy.

C. Nhiều loài có nguy cơ tuyệt chủng.

D. Xuất hiện nhiều loài mới do lai tạo.

Câu 5: Để bảo tồn đa dạng sinh học, chúng ta không nên thực hiện hành động nào sau đây?

A. Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên.

B. Trồng rừng và bảo vệ rừng tự nhiên.

C. Xử lí chất thải sinh hoạt và sản xuất.

D. Săn bắt động vật hoang dã trái phép.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Tìm hiểu và thảo luận về những loài sinh vật đặc hữu của Việt Nam mà đang có nguy cơ tuyệt chủng. Đề xuất các biện pháp bảo tồn hiệu quả.

Câu 2: Liên hệ thực tế địa phương của em về các vấn đề liên quan đến bảo vệ rừng và sinh vật, từ đó đề xuất các biện pháp cụ thể mà cộng đồng có thể thực hiện để bảo vệ tài nguyên sinh vật.