Giáo án và PPT đồng bộ Công nghệ 9 Cắt may Chân trời sáng tạo

Trường:…………..

Giáo viên:

Bộ môn: Công nghệ 9 – Cắt may Chân trời sáng tạo 

PHẦN 1:  SOẠN GIÁO ÁN WORD CÔNG NGHỆ 9 –  CẮT MAY CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

CHỦ ĐỀ 4: NGÀNH NGHỀ LIÊN QUAN ĐẾN CẮT MAY THỜI TRANG

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau chủ đề này, HS sẽ: 

• Đánh giá được khả năng và sở thích của bản thân đối với một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Trình bày được một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

• Nêu được đặc điểm cơ bản của ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang: tính chất lao động, đối tượng lao động, nội dung lao động, điều kiện lao động.

• Trình bày được yêu cầu đối với người lao động trong các ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang. 

• Đánh giá được khả năng và sở thích của bản thân đối với một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

3. Phẩm chất

• Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Công nghệ 9 (Cắt may).

• Tranh ảnh, tư liệu do GV sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học Chủ đề 4 – Ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang. 

• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Công nghệ 9 (Cắt may).

• Sưu tầm trên sách, báo, internet thông tin, tư liệu về nội dung bài học Chủ đề 4 – Ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Cung cấp thông tin, tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.

b. Nội dung: GV cho HS quan sát Hình 4.1 SGK tr.37 và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang (Hình 4.1) có phù hợp với em không?

c. Sản phẩm: HS nêu ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang trong Hình 4.1 phù hợp với bản thân (nếu có). 

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát Hình 4.1 SGK tr.37:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang (Hình 4.1) có phù hợp với em không?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, liên hệ thực tế, liên hệ cá nhân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong, nếu ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang trong Hình 4.1 phù hợp với bản thân. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi cho bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt HS vào bài học: May thời trang là ngành nghề tạo ra những sản phẩm may mặc đẹp mắt, ấn tượng, đi đầu xu hướng. Không giống như nghề may công nghiệp đại trà, người thợ may thời trang được đào tạo chỉn chu với đầy đủ kiến thức chuyên môn về kỹ thuật cắt – may - ráp, đồng thời có mắt thẩm mỹ cao, khéo léo, nhanh nhạy, linh hoạt và cực kỳ sáng tạo để cho ra những mặt hàng đáp ứng nhu cầu mặc đẹp, thời trang của khách hàng. Vậy, có những ngành nghề nào liên quan đến cắt may thời trang? Đặc điểm cơ bản của ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang là gì? Yêu cầu đối với người lao động trong các ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang như thế nào? Khả năng và sở thích của bản thân đối với một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang ra sao? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Chủ đề 4: Ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS kể được tên một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang. 

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cặp cá nhân, cặp đôi, khai thác Hình 4.2 SGK tr.37, 38 và trả lời câu hỏi: Kể tên một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang. 

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang và chuẩn kiến thức của GV.

-----------Còn tiếp-----------

PHẦN 2: BÀI GIẢNG POWERPOINT CÔNG NGHỆ 9 – CẮT MAY CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 

XIN CHÀO CÁC EM

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI!

CHỦ ĐỀ 1

NỘI DUNG BÀI HỌC :

• Đặc điểm của trang phục tạo cảm giác thon gon, cao lên?
• Đặc điểm của trang phục tạo cảm giác đầy đặn, thấp xuống?
• Phong cách trang phục nào phù hợp với trẻ em?
• Phối hợp phụ kiện với trang phục cần chú ý gì?
• Nên lưu ý điều gì khi lựa chọn trang phục?
• Cách phối hợp hoa văn?
• Phong cách thời trang phù hợp với người lớn tuổi là?
• Trong quy trình lựa chọn trang phục, bước nào cần phải thực hiện đầu tiên?
• Trong quy trình lựa chọn trang phục, cần phải thực hiện bước nào trước khi chọn kiểu dáng trang phục?
• Một trong những tiêu chí để đánh giá cách lựa chọn kiểu dáng trang phục phù hợp với tính chất công việc là?
• Phối hợp kiểu dáng áo rộng với ?
• Phối hợp kiểu dáng áo cầu kì, nhiều chi tiết với ?
• Xu hướng thời trang là gì?
• Phối chân váy cầu kì, nhiều họa tiết với ?
• Chất liệu bộ trang phục là gì ?
• Những trang phục nào luôn phù hợp với các xu hướng thời trang ở nhiều thời kì?
• Trong quy trình lựa chọn trang phục, cần phải làm gì sau khi chọn chất liệu vải?
• Ví dụ về vóc dáng của một người ?

-----------Còn tiếp-----------

PHẦN 3: TÀI LIỆU THAM KHẢO ĐƯỢC TẶNG KÈM

1. TRỌN BỘ TRẮC NGHIỆM CÔNG NGHỆ 9 – CẮT MAY CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 

Bộ trắc nghiệm công nghệ 9 – cắt may chân trời sáng tạo tổng hợp câu hỏi 4 mức độ khác nhau: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao

CHỦ ĐỀ 2: BẢN VẼ CẮT MAY

(41 CÂU)

A. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (25 CÂU)

Câu 1: Bản vẽ cắt may là gì?

A. Là bản vẽ kĩ thuật thể hiện sự phối hợp của các bộ phận trên trang phục nhằm tạo ra kiểu dáng phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, tính chất công việc và xu hướng thời trang giúp người mặc có vẻ ngoài đẹp, che được nhược điểm về vóc dáng để tư tin, thoải mái, thuận tiện trong các hoạt động. 

B. Là một bước quan trọng trong quá trình sản xuất trang phục, thể hiện sự thiết kế sản phẩm tại các cơ sở, doanh nghiệp sản xuất hàng thời trang.

C. Là bản vẽ kĩ thuật thể hiện hình dáng, kích thước của từng bộ phận (chi tiết) hoặc nhóm bộ phận của sản phẩm và những chỉ dẫn cần thiết cho việc lắp ráp hoàn thành sản phẩm may mặc. 

D. Là bản vẽ các chi tiết sản phẩm hoặc vẽ trên giấy để tạo mẫu rập của sản phẩm trong quá trình sản xuất hàng may mặc. 

Câu 2: Bản vẽ cắt may có thể được vẽ trên:

Câu 3: Bản vẽ cắt may được vẽ trên vải để làm gì?

Câu 4: Bản vẽ cắt may được vẽ trên giấy để làm gì?

Câu 5: Đặc điểm của bản vẽ cắt may là gì?

A. Thể hiện tổng quát kiểu dáng, màu sắc của sản phẩm.

B. Thường sử dụng phương pháp vẽ phối cảnh, đánh bóng, tô màu như vẽ mĩ thuật.

C. Được sử dụng để giới thiệu mẫu quần áo và các sản phẩm may mặc khác.

D. Sử dụng một số nét vẽ kĩ thuật để thể hiện các đường gấp vải, đường gióng, đường ghi kích thước, đường canh sợi, đường cắt hoặc đường may lắp ráp sản phẩm. 

Câu 6: Bản vẽ kiểu có đặc điểm gì?

A. Sử dụng một số nét vẽ kĩ thuật để thể hiện các đường gấp vải, đường gióng, đường ghi kích thước, đường canh sợi, đường cắt hoặc đường may lắp ráp sản phẩm. 

B. Được sử dụng để thiết kế các bộ phận của sản phẩm, sản xuất và kiểm tra các thông số của sản phẩm.

C. Thể hiện tổng quát kiểu dáng, màu sắc của sản phẩm.

D. Thể hiện đầy đủ hình dáng, kích thước, công thức tính của từng chi tiết hoặc nhóm chi tiết của sản phẩm may mặc. 

Câu 7: Trong bản vẽ cắt may, một số loại nét vẽ kĩ thuật được vận dụng để:

A. Biểu thị các đường nét của sản phẩm.

B. Thể hiện đường giới hạn của phần sản phẩm được vẽ.

C. Biểu diễn sự khác nhau về chi tiết của phần này với phần khác của sản phẩm.

D. Biểu diễn đường bao thấy, đường may nhìn thấy. 

Câu 8: Biểu diễn đường bao thấy, đường may nhìn thấy là:

Câu 9: Nét liền mảnh:

A. Thể hiện đường giới hạn của phần sản phẩm được vẽ.

B. Biểu diễn đường bao thấy, đường may nhìn thấy.

C. Biểu diễn đường gióng, đường kích thước, đường canh sợi. 

D. Biểu diễn mũi may trên sản phẩm.

Câu 10: Đâu là kí hiệu của nét đứt mảnh?

Câu 11: Biểu diễn đường trục, chỗ gấp đôi của vải sẽ được cắt đối xứng là:

------Còn tiếp-----------

2. TRỌN BỘ ĐỀ THI CÔNG NGHỆ 9 – CẮT MAY CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1

CÔNG NGHỆ MÔ ĐUN CẮT MAY 9 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

ĐỀ BÀI

 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

Câu 1 (0,25 điểm). Trang phục đa dạng về

1. kiểu dáng.                                                 

2. màu sắc.

3. kiểu dáng và màu sắc.                              

4. rất đơn điệu.

Câu 2 (0,25 điểm). Trang phục truyền thống của Việt Nam là gì?

1. Áo dài.

2. Hanbok.

3. Kimono.

4. Hán phục.

Câu 3 (0,25 điểm). Đâu là tiêu chí đánh giá cách lựa chọn kiểu dáng trang phục theo vóc dáng?

1. Điều kiện sinh hoạt.

2. Kiểu dáng tươm tất, lịch sự.

3. Màu sắc, đường nét cắt may.

4. Hoa văn giữa áo và quần.

Câu 4 (0,25 điểm). Để lựa chọn trang phục, chúng ta cần thực hiện qua bao nhiêu bước?

1. Năm bước.

2. Sáu bước.

3. Bảy bước.

4. Tám bước.

Câu 5 (0,25 điểm). Khi lựa chọn kiểu dáng trang phục cần lưu ý điều gì?

1. Phù hợp xu hướng thời trang, theo mốt.

2. Phù hợp đặc điểm người mặc và xu hướng thời trang.

3. Phải đắt tiền thì trang phục mới chất lượng.

4. Nhiều màu sắc sặc sỡ.

Câu 6 (0,25 điểm). Có bao nhiêu cách lựa chọn kiểu trang phục phù hợp với đặc điểm của người mặc?

1. Hai cách.

2. Ba cách.

3. Bốn cách.

4. Năm cách.

Câu 7 (0,25 điểm). Trang phục ở nhà có đặc điểm nào sau đây?

1. Kiểu dáng đẹp, trang trọng.

2. Kiểu dáng lịch sự, gọn gàng.

3. Kiểu dáng đơn giản, thoải mái.

4. Kiểu dáng ôm sát cơ thể.

Câu 8 (0,25 điểm). Bước thứ năm trong thực hiện lựa chọn trang phục là gì?

1. Chọn loại trang phục.

2. Chọn kiểu trang phục.

3. Chọn màu sắc, họa tiết trang phục.

4. Chọn chất liệu vải.

Câu 9 (0,25 điểm). Đâu là kiểu trang phục không phù hợp với người lớn tuổi?

1. Trang phục nhiều màu sắc nổi bật.

2. Trang phục cổ điển.

3. Trang phục tối giản.

4. Trang phục không có họa tiết rườm rà.

Câu 10 (0,25 điểm). Để lựa chọn trang phục, không nên căn cứ vào đâu?

1. Chất liệu, màu sắc của trang phục.

2. Độ dày của trang phục.

3. Kiểu dáng của trang phục.

4. Đường nét, họa tiết của trang phục.

Câu 11 (0,25 điểm). Đặc điểm nào của trang phục sau đây tạo cảm giác gầy đi, cao lên?

1. Mặt vải trơn, phẳng; có độ đàn hồi.

2. Quần áo hơi rộng, thoải mái, có các đường cắt ngang, xếp li.

3. Màu sáng.

4. Kẻ ngang, họa tiết lớn.

Câu 12 (0,25 điểm). Đặc điểm nào của trang phục không ảnh hưởng đến vóc dáng người mặc?

A. Chất liệu, màu sắc.

B. Kiểu dáng.

C. Đường nét, họa tiết.

D. Khối lượng trang phục.

Câu 13 (0,25 điểm). Đặc điểm nào của trang phục sau đây tạo cảm giác béo ra, thấp xuống?

1. Màu tối, sẫm.

2. Kẻ dọc, hoa nhỏ.

3. Mặt vải bóng, thô, xốp.

4. Vừa sát cơ thể, các đường cắt dọc theo thân.

Câu 14 (0,25 điểm). Để có sự đồng bộ đẹp trong trang phục, chúng ta cần phải có gì?

1. Các phụ kiện đi kèm phù hợp với quần áo.

2. Chỉ cần có áo đẹp.

3. Có quần áo đẹp.

4. Có giày dép đẹp.

Câu 15 (0,25 điểm). Màu vải nào đây dùng may quần áo phù hợp với mọi lứa tuổi?

1. Màu vàng, màu trắng.

2. Màu đen, màu trắng.

3. Màu đen, màu vàng.

4. Màu đỏ, màu xanh.

------Còn tiếp-----------