Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 7 kết nối Chủ đề 1: Em với nhà trường

BÀI 1 EM VỚI NHÀ TRƯỜNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV tổ chức và hướng dẫn HS:

Trò chơi “Ai là ai?”:

Cách thực hiện: Mỗi học sinh sẽ viết một điều thú vị về bản thân liên quan đến trường học (ví dụ: “Tôi đã từng tham gia đội bóng đá của trường” hoặc “Tôi thích nhất là môn Toán”). Giáo viên sẽ đọc từng câu và cả lớp sẽ đoán xem đó là ai.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ HÒA ĐỒNG, HỢP TÁC VỚI THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN

Hoạt động 1. Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

-Em đã làm gì để phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn?

- Cùng thảo luận về cách phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn.

- Khi gặp khó khăn, em sẽ làm gì để thầy cô và các bạn hiểu được và giúp đỡ em?

Sản phẩm dự kiến:

Để phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn, em có thể thực hiện một số hành động sau:

Tham gia các hoạt động ngoại khóa: Tham gia vào các câu lạc bộ, đội nhóm hoặc các hoạt động ngoại khóa giúp em gặp gỡ và kết nối với nhiều người hơn.

Chủ động giao tiếp: Hãy chủ động bắt chuyện, hỏi thăm và lắng nghe ý kiến của thầy cô và bạn bè. Điều này giúp em hiểu rõ hơn về họ và tạo sự gần gũi.

Giúp đỡ người khác: Khi em giúp đỡ thầy cô và bạn bè trong học tập hoặc các hoạt động khác, em sẽ tạo được ấn tượng tốt và xây dựng mối quan hệ tốt đẹp.

Tham gia vào các dự án nhóm: Làm việc nhóm giúp em học cách hợp tác và hiểu rõ hơn về các bạn cùng lớp.

Tôn trọng và lắng nghe: Tôn trọng ý kiến và cảm xúc của người khác, lắng nghe khi họ nói, sẽ giúp em xây dựng mối quan hệ dựa trên sự tôn trọng và tin tưởng.

Hoạt động 2. Tìm hiểu cách hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ chung, giải quyết những vấn đề nảy sinh

GV đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận:

- Em đã từng hợp tác với các thầy cô và các bạn trong những hoạt động gì?

- Hãy chia sẻ một hoạt động mà em ấn tượng nhất về việc hợp tác với thầy cô và các bạn trong lớp.

- Em đã xác định cách hợp tác với thầy cô và các bạn như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

Một hoạt động mà em có thể ấn tượng nhất về việc hợp tác với thầy cô và các bạn trong lớp có thể là dự án khoa học. Trong dự án này, em và các bạn có thể cùng nhau nghiên cứu một chủ đề khoa học, thực hiện các thí nghiệm và trình bày kết quả trước lớp.

Lợi ích của hoạt động này:

Học hỏi lẫn nhau: Em có thể học hỏi từ thầy cô và các bạn về cách thực hiện thí nghiệm, phân tích dữ liệu và trình bày kết quả.

Phát triển kỹ năng làm việc nhóm: Em sẽ học cách phân chia công việc, hợp tác và giải quyết xung đột trong nhóm.

Tăng cường sự tự tin: Khi em trình bày kết quả trước lớp, em sẽ rèn luyện kỹ năng thuyết trình và tăng cường sự tự tin.

Tạo kỷ niệm đẹp: Những khoảnh khắc làm việc cùng nhau, vượt qua khó khăn và đạt được kết quả sẽ trở thành những kỷ niệm đáng nhớ.

Hoạt động 3. Rèn luyện để phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy cô và các bạn

GV giao nhiệm vụ tìm hiểu cho các nhóm:

- Em đã từng chứng kiến những tình huống nào của các bạn không thực hiện hợp tác với thầy cô và các bạn trong lớp?

- Em đã làm gì khi chứng kiến những tình huống đó?

Sản phẩm dự kiến:

Một số tình huống mà em có thể đã chứng kiến khi các bạn không hợp tác với thầy cô và các bạn trong lớp có thể bao gồm:

Không tham gia vào các hoạt động nhóm: Một số bạn có thể từ chối tham gia vào các dự án nhóm hoặc không đóng góp ý kiến, khiến cho công việc của nhóm bị chậm trễ và không đạt kết quả tốt.

Không lắng nghe thầy cô: Có những bạn không chú ý lắng nghe khi thầy cô giảng bài, dẫn đến việc không hiểu bài và ảnh hưởng đến kết quả học tập của cả lớp.

Gây rối trong lớp: Một số bạn có thể gây ồn ào, nói chuyện riêng hoặc làm việc riêng trong giờ học, làm gián đoạn quá trình giảng dạy và học tập của cả lớp.

Xung đột với bạn bè: Có những bạn có thể xảy ra xung đột, cãi vã hoặc thậm chí đánh nhau với bạn bè, gây mất đoàn kết và ảnh hưởng đến không khí học tập trong lớp.

Những tình huống này không chỉ ảnh hưởng đến cá nhân mà còn tác động tiêu cực đến cả lớp.

Hoạt động 4. Xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc”

GV yêu cầu trao đổi và trả lời:

- Tiêu chí để xây dựng “Lớp học hành phúc” là gì?

- Tiêu chí Yêu thương được hiểu như thế nào?

- Khi xây dựng “Lớp học hạnh phúc”, tiêu chí tôn trọng được hiểu như thế nào?

- Ý nghĩa của việc xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” là gì?

Sản phẩm dự kiến:

Để xây dựng một “Lớp học hạnh phúc,” có một số tiêu chí quan trọng mà em có thể tham khảo:

Yêu thương và hỗ trợ: Chia sẻ, động viên và giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. Tạo môi trường thân thiện và cởi mở với tất cả các bạn.

Tôn trọng: Tôn trọng ý kiến và cảm xúc của mọi thành viên trong lớp. Cùng nhau bàn bạc và thực hiện các kế hoạch của lớp.

Thái độ tích cực của giáo viên: Giáo viên cần có thái độ tích cực, khuyến khích và hỗ trợ học sinh trong quá trình học tập.

Khuyến khích tình bạn và mối quan hệ lành mạnh: Xây dựng tình bạn bền chặt và các mối quan hệ văn minh, trí thức.

Môi trường an toàn và yêu thương: Tạo ra một môi trường học tập tích cực, thoải mái, khuyến khích trải nghiệm và sự sáng tạo.

Khối lượng học tập hợp lý: Điều chỉnh khối lượng bài tập và thi cử để đảm bảo tính công bằng và hợp lý với học sinh.

Hoạt động ngoại khóa: Tạo nhiều hoạt động để tương tác giữa giáo viên và học sinh, giúp học sinh phát triển toàn diện

II. TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM

Hoạt động 1. Tìm hiểu truyền thống trường em 

GV mời HS xung phong trả lời câu hỏi và cho HS nhận xét lẫn nhau:

- Hãy hãy tìm hiểu về lịch sử của nhà trường.

- Thành tích học tập của nhà trường được thể hiện như thế nào?

- Nhà trường thường xuyên có những hoạt động gì?

- Kể tên những hoạt động được tổ chức trong nhà trường.

Sản phẩm dự kiến:

Thành tích học tập của nhà trường thường được thể hiện qua các tiêu chí sau:

Kết quả thi cử: Tỷ lệ học sinh đỗ vào các trường THPT, đại học, và các kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, quốc gia.

Thành tích cá nhân: Những học sinh đạt giải cao trong các cuộc thi học thuật, nghiên cứu khoa học, và các hoạt động ngoại khóa.

Thành tích tập thể: Các danh hiệu như “Tập thể Lao động Xuất sắc”, bằng khen của Bộ Giáo dục và Đào tạo, và các giải thưởng khác từ các tổ chức giáo dục.

Hoạt động 2. Thiết kế và trình bày sản phẩm giới thiệu về truyền thống trường em

GV đưa ra câu hỏi:

- Làm cách nào để giới thiệu truyền thống nhà trường tới đông đảo mọi người?

- Để giới thiệu truyền thống của trường em, cần thực hiện những nhiện vụ gì?

- Em sẽ lựa chọn nội dung nào để giới thiệu truyền thống của trường?

- Trình bày các hình thức để giới thiệu truyền thống của trường em.

- Lựa chọn một trong số các hình thức vừa trình bày để thực hiện giới thiệu truyền thống của trường em.

Sản phẩm dự kiến:

Để giới thiệu truyền thống nhà trường tới đông đảo mọi người, em có thể thực hiện một số cách sau:

Tổ chức các sự kiện truyền thống: Tổ chức các buổi lễ kỷ niệm, ngày hội truyền thống, hoặc các cuộc thi tìm hiểu về lịch sử và truyền thống của trường.

Sử dụng mạng xã hội: Tạo các trang mạng xã hội chính thức của trường trên Facebook, Instagram, YouTube, và thường xuyên cập nhật thông tin, hình ảnh, video về các hoạt động của trường.

Xuất bản tập san và báo tường: Xuất bản các tập san, báo tường về truyền thống của trường và phân phát cho học sinh, phụ huynh và cộng đồng.

Tạo website trường học: Xây dựng và duy trì một trang web chính thức của trường, nơi cung cấp thông tin chi tiết về lịch sử, thành tích và các hoạt động của trường.

Tham gia các hoạt động cộng đồng: Tham gia và tổ chức các hoạt động thiện nguyện, giao lưu văn hóa, thể thao với các trường khác và cộng đồng địa phương

Hoạt động 3. Rèn luyện bản thân để góp phần phát huy truyền thống nhà trường

GV đặt câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm:

- Em cần xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân như thế nào để góp phần phát huy truyền thống nhà trường?

- Thực hiện rèn luyện bản thân theo kế hoạch đã xây dựng.

Sản phẩm dự kiến:

Để xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân nhằm góp phần phát huy truyền thống nhà trường, em có thể thực hiện các bước sau:

Xác định mục tiêu:

Học tập: Đặt mục tiêu cụ thể cho từng môn học, như đạt điểm cao trong các kỳ thi hoặc tham gia các cuộc thi học thuật.

Hoạt động ngoại khóa: Tham gia tích cực vào các câu lạc bộ, đội nhóm, và các hoạt động ngoại khóa của trường.

Phát triển kỹ năng mềm: Rèn luyện các kỹ năng như giao tiếp, làm việc nhóm, và lãnh đạo.

Lập kế hoạch chi tiết:

Học tập: Lập thời gian biểu học tập hàng ngày, phân chia thời gian hợp lý cho từng môn học và ôn tập.

Hoạt động ngoại khóa: Đăng ký tham gia các câu lạc bộ, đội nhóm và cam kết tham gia đều đặn.

Kỹ năng mềm: Tham gia các buổi hội thảo, khóa học kỹ năng mềm, và thực hành trong các tình huống thực tế.

Thực hiện và theo dõi:

Học tập: Thực hiện theo kế hoạch học tập đã đề ra, thường xuyên kiểm tra và điều chỉnh nếu cần.

Hoạt động ngoại khóa: Tham gia tích cực và đóng góp ý kiến, ý tưởng cho các hoạt động của câu lạc bộ, đội nhóm.

Kỹ năng mềm: Áp dụng các kỹ năng đã học vào thực tế, như thuyết trình trước lớp hoặc tham gia vào các dự án nhóm.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1. Đâu là ý kiến đúng về việc học góp phần giữ gìn truyền thống nhà trường?

A. Nỗ lực học tập, rèn luyện không ngừng nghỉ để đạt kết quả tốt, góp phần phát huy truyền thống của nhà trường

B. Tích cực xây dựng, đẩy mạnh các hoạt động nhằm phát huy truyền thống của nhà trường và vận động học sinh tham gia

C. Đóng vai trò là cầu nối vững chắc giữa phụ huynh học sinh và nhà trường để phổ biến, khuyến khích các em tham gia các hoạt động của nhà trường

D. Cùng với nhà trường đẩy mạnh, phát triển các hoạt động chung

Câu 2. Đâu là vai trò của giáo viên trong việc gìn giữ và phát huy truyền thống nhà trường?

A. Nỗ lực học tập, rèn luyện không ngừng nghỉ để đạt kết quả tốt, góp phần phát huy truyền thống của nhà trường

B. Tích cực xây dựng, đẩy mạnh các hoạt động nhằm phát huy truyền thống của nhà trường và vận động học sinh tham gia

C. Đóng vai trò là cầu nối vững chắc giữa phụ huynh học sinh và nhà trường để phổ biến, khuyến khích các em tham gia các hoạt động của nhà trường

D. Cùng với nhà trường đẩy mạnh, phát triển các hoạt động chung

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: C

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Kể tên những việc làm em đã tham gia góp phần giữ gìn truyền thống nhà trường?

Câu 2: Nêu những biểu hiện của một lớp học hạnh phúc?