Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 7 kết nối Chủ đề 8: Khám phá thế giới nghề nghiệp

BÀI 8 KHÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP 

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV tổ chức và hướng dẫn HS:

Trò Chơi “Đóng Vai”:

Giáo viên chuẩn bị một số tình huống liên quan đến các nghề nghiệp khác nhau (ví dụ: bác sĩ, kỹ sư, giáo viên).

Học sinh sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và đóng vai trong các tình huống này.

Sau khi diễn xong, các nhóm sẽ thảo luận về công việc của nghề đó và những kỹ năng cần thiết.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Chia sẻ, tìm hiểu một số nghề hiện có ở địa phương

GV đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận:

-Em hãy chia sẻ hiểu biết về một số nghề hiện có ở địa phương

- Nghề nào thường được làm ở vùng núi?

- Ở vùng biển, người dân thường làm nghề gì?

- Có những nghề nào được người dân ở đồng bằng thực hiện?

Sản phẩm dự kiến:

Nghề ở vùng núi

Ở vùng núi, người dân thường làm các nghề liên quan đến nông nghiệp và lâm nghiệp. Một số nghề phổ biến bao gồm:

Trồng trọt và chăn nuôi: Người dân trồng lúa, ngô, khoai, sắn và chăn nuôi gia súc, gia cầm.

Lâm nghiệp: Khai thác gỗ, trồng rừng và bảo vệ rừng.

Thủ công mỹ nghệ: Dệt thổ cẩm, làm đồ gỗ, đan lát1.

Nghề ở vùng biển

Ở vùng biển, người dân chủ yếu làm các nghề liên quan đến khai thác và nuôi trồng thủy sản. Một số nghề phổ biến bao gồm:

Đánh bắt hải sản: Đánh bắt cá, tôm, mực, cua, ghẹ.

Nuôi trồng thủy sản: Nuôi tôm, cá, hàu, ngao.

Chế biến hải sản: Làm mắm, phơi khô cá, tôm.

Nghề ở đồng bằng

Ở vùng đồng bằng, người dân thường làm các nghề liên quan đến nông nghiệp và các làng nghề truyền thống. Một số nghề phổ biến bao gồm:

Nông nghiệp: Trồng lúa, rau màu, cây ăn quả.

Làng nghề truyền thống: Làm gốm sứ (Bát Tràng), dệt lụa (Vạn Phúc), đúc đồng (Đại Bái), làm nón (Chuông), làm giấy dó (Dương Ổ)

Hoạt động 2. Tìm hiểu đặc trưng của một số nghề hiện có ở địa phương

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Em hãy thảo luận về cách thu thập thông tin khi tìm hiểu đặc trưng của một số nghề ở địa phương.

- Khi tìm hiểu về nghề địa phương qua người lao động, em sẽ thu được gì?

- Em sẽ biết được những đặc trưng gì khi thực hiện trải nghiệm làm một số công việc của nghề?

Sản phẩm dự kiến:

Cách thu thập thông tin khi tìm hiểu đặc trưng của một số nghề ở địa phương

1. Phỏng vấn trực tiếp:

Cách thực hiện: Tổ chức các buổi phỏng vấn trực tiếp với người lao động, chủ doanh nghiệp hoặc các nghệ nhân trong nghề.

Lợi ích: Thu thập thông tin chi tiết và chân thực từ những người có kinh nghiệm thực tế.

2. Quan sát thực tế:

Cách thực hiện: Tham quan các cơ sở sản xuất, làng nghề hoặc các khu vực làm việc của người lao động.

Lợi ích: Hiểu rõ hơn về quy trình làm việc, công cụ và môi trường làm việc.

3. Tìm hiểu qua tài liệu:

Cách thực hiện: Đọc sách, báo, tạp chí, và các tài liệu nghiên cứu về nghề địa phương.

Lợi ích: Có cái nhìn tổng quan và kiến thức nền tảng về nghề.

Hoạt động 3. Thực hiện kế hoạch dự án và báo cáo kết quả tìm hiểu đặc trưng của một số nghề ở địa phương

GV hỏi một số học sinh trả lời:

Triển khai đánh giá kết quả và quá trình thực hiện dự án tìm hiểu đặc trưng của một số nghề ở địa phương.

- Dự án có đạt được mục tiêu không?

- Dự án có hoàn thành đúng thời hạn không?

- Sự hợp tác và tinh thần, thái độ thực hiện nhiệm vụ như thế nào?

- Những kinh nghiệm bài học nào được rút ra qua việc thực hiện dự án?

Sản phẩm dự kiến:

Đánh giá kết quả và quá trình thực hiện dự án tìm hiểu đặc trưng của một số nghề ở địa phương

1. Dự án có đạt được mục tiêu không?

Mục tiêu: Nâng cao hiểu biết về các nghề truyền thống và hiện đại tại địa phương, đồng thời khuyến khích sự tham gia và hợp tác của cộng đồng.

Kết quả:

Hiểu biết: Các thành viên trong nhóm đã thu thập được nhiều thông tin chi tiết về các nghề, từ quy trình làm việc đến những câu chuyện và trải nghiệm cá nhân của người lao động.

Khuyến khích tham gia: Dự án đã thu hút sự quan tâm và tham gia của nhiều người, bao gồm học sinh, giáo viên và người dân địa phương.

Đánh giá: Dự án đã đạt được mục tiêu đề ra, giúp nâng cao nhận thức và kiến thức về các nghề địa phương.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1. Chúng ta sử dụng hình thức nào để trình bày dự án tìm hiểu nghề địa phương?

A. Trình chiếu

B. Tiểu phẩm

C. Sơ đồ

D. Cả 3 ý trên

Câu 2. Một trong những công việc của nghề trồng trọt là gì?

A. Nhổ cỏ

B. Bón phân

C. Cuốc đất

D. Cả 3 ý trên

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Khi em tìm hiểu về nghề địa phương qua người lao động, em sẽ thu được điều gì?

Câu 2: Nêu cảm nhận của em bằng đoạn văn ngắn nói về nghề địa phương?