Giáo án và PPT Lịch sử 7 cánh diều Bài 2: Các cuộc phát kiến địa lí từ thế kỉ XV đến thế kỉ XVI

BÀI 2 CÁC CUỘC PHÁT KIẾN ĐỊA LÍ TỪ THẾ KỈ XV ĐẾN THẾ KỈ XVI

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh(Cô-lôm-bô), yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết đây là ai? Ông có đóng góp gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về một số cuộc phát kiến địa lí lớn trên thế giới

- GV chia HS làm 4 nhóm, yêu cầu HS dựa vào thông tin trong bài và quan sát lược đồ 2, bảng 2 SGK tr.9, 10 để trình bày những nét chính về hành trình của một cuộc phát kiến địa lí lớn.

+ Nhóm 1: Tìm hiểu cuộc thám hiểm đi qua mũi cực Nam châu Phi của B.Đi-a-xơ năm 1487. 

+ Nhóm 2: Tìm hiểu cuộc hành trình đi về phía Tây, sang Ca-ri-bê (thuộc châu Mĩ ngày nay) của C.Cô-lôm-bô năm 1492. 

+ Nhóm 3: Tìm hiểu cuộc hành trình vòng quanh châu Phi đến Ca-li-út (Ấn Độ) của Va-xco đơ Ga-ma năm 1497-1498. 

+ Nhóm 4: Tìm hiểu chuyến đi vòng quanh Trái đất bằng đường biển của Ph.Ma-gien-lăng năm 1519-1522. 

Sản phẩm dự kiến:

- Thám hiểm đi qua mũi cực Nam của châu Phi của B.Đi-a-xơ năm 1487:

+ Đi-a-xơ là một thành viên trong đoàn hàng hải Bồ Đào Nha, đi dọc theo bờ biển châu Phi.

+ Ngày 3-2-1487, Đi-a-xơ đã tới mỏm cực Nam châu Phi. Ông đặt tên mũi đất cực Nam châu Phi này là mũi "Bão Táp". Vua Bồ Đào Nha Gioan II đã đổi tên thành mũi "Hải Vọng" (hi vọng tốt đẹp). Con đường "hi vọng" tốt đẹp sang ấn Độ đã mở ra trước mắt người Bồ Đào Nha.

- Hành trình đi về phía Tây, sang Ca-ri-bê (thuộc châu Mĩ ngày nay) của C.Cô-lôm-bô năm 1492:

+ Cô-lôm-bô là nhà hàng hải nổi tiếng người Ý, những chuyến vượt Đại Tây Dương của ông đã mở ra những cuộc thám hiểm Châu Mỹ cũng như quá trình thực dân hoá Châu Âu.

+ Đoàn thám hiểm do C.Cô-lôm-bô dẫn đầu đã đặt chân đến châu Mỹ vào ngày 12/10/1492. Theo lệnh của vua Fernando và nữ vương Isabel. Sau khi vượt qua biển Đại Tây Dương, đoàn thám hiểm đã đặt chân đến một hòn đảo của lục địa châu Mỹ, nhưng lại nhầm tưởng là Ấn Độ. Đây là một trong những sự kiện quan trọng nhất trong lịch sử nhân loại, là sự tiếp xúc giữa hai thế giới vốn phát triển tách biệt nhau kể từ buổi bình minh của loài người.

- Hành trình vòng quanh châu Phi đến Ca-li-út (Ấn Độ) của Va-xco đơ Ga-ma năm 1497-1498: 

Hoạt động 2. Tìm hiểu về hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, yêu đọc thông tin, tư liệu và quan sát Hình 2.2 SGK tr.16 để trả lời câu hỏi: 

+ Trình bày những hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí. 

+ Theo em, hệ quả nào quan trọng nhất? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

- Đem lại những hiểu hiết mới về Trái đất, đặc biệt là đã chứng minh một cách thuyết phục Trái đất có dạng hình cầu.

- Tìm ra những tuyến đường và vùng đất mới.

- Góp phần thúc đẩy sư phát triển của thương nghiệp châu Âu.

- Đẩy nhanh quá trình trình khủng hoảng, tan rã của chế độ phong kiến và tạo tiền đề cho sự ra đời của CNTB ở châu Âu. 

 Đây là hệ quả quan trọng nhất của các cuộc phát kiến địa lí. 

- Làm nảy sinh quá trình cướp bóc thuộc địa và buôn bán nô lệ.

- Thúc đẩy giao lưu thương mại, phát triển văn hóa Đông – Tây.  

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1:Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến các cuộc phát kiến địa lí cuối thế kỉ XV- đầu thế kỉ XVI là

A. Con đường giao thương với phương Đông qua Tây Á bị người Thổ Nhĩ Kì độc chiếm

B. Khoa học - kĩ thuật, đặc biệt là ngành hàng hải, có những tiến bộ đáng kể,

C. Thương nhân châu Âu có đủ kinh nghiệm cho các chuyến đi xa

D. Do quyết định của các triều đình phong kiến Tây Âu

Câu 2: Mục tiêu hướng tới của các thương nhân châu Âu trong các cuộc phát kiến địa lý là khu vực nào? 

A. Nam Phi

B. Các nước phương Đông đặc biệt là Ấn Độ

C. Bắc Mỹ

D. Châu Mỹ

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: HS trình bày hiểu biết về C.Cô-lôm-bô?

Câu 2:Hướng đi của C. Côlômbô có điểm gì khác biệt so với các nhà phát kiến địa lí khác?