Giáo án và PPT Tin học 5 Kết nối bài 10: Cấu trúc tuần tự

BÀI 10. CẤU TRÚC TUẦN TỰ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Giáo viên đưa ra tình huống: Hằng ngày có rất nhiều hoạt động mà em thực hiện tuần tự. Em hãy kể ba hoạt động như vậy.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Cấu trúc tuần tự

GV tổ chức thực hiện hoạt động.

Từ kết quả hoạt động, GV phân tích, dẫn dắt vào phần kiến thức mới để nhấn mạnh hai kiến thức trọng tâm: công việc có cấu trúc tuần tự và chương trình có cấu trúc tuần tự 

Sản phẩm dự kiến:

- Trong cấu trúc tuần tự, các việc được thực hiện lần lượt theo thứ tự.

- Trong chương trình có cấu trúc tuần tự, các lệnh hoặc khối lệnh được thực hiện lần lượt theo thứ tự.

Hoạt động 2. Thực hành

GV tổ chức hoạt động thực hành theo từng nhiệm vụ 1, 2 và hướng dẫn trong sách giáo khoa.

- Nhiệm vụ 1: Tạo chương trình "Xin chào!"

- Nhiệm vụ 2: Tạo  chương trình điều khiển nhân vật mèo thực hiện tuần tự

Sản phẩm dự kiến:

*Nhiệm vụ 1: Tạo chương trình “Xin chào” với ý tưởng:

+ Bước 1: Tạo chương trình cho nhân vật mèo như sau:

+ Bước 2: Chạy thử chương trình để xem kết quả

+ Bước 3: Lưu tệp với tên là XinChao vào thư mục của em.

*Nhiệm vụ 2: Tạo chương trình điều khiển nhân vật mèo thực hiện tuần tự các hành động sau:

+ Bước 1: Mở tệp chương trình mới

+ Bước 2: Tạo chương trình cho nhân vật mèo

+ Bước 3: Kéo thả các lệnh để có chương trình

+ Bước 4: Chạy thử chương trình và quan sát kết quả.

+ Bước 5: Lưu tệp với tên là MeoDiChuyen vào thư mục của em.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Chương trình điều khiển nhân vật mèo dưới đây có cấu trúc gì?

A. Cấu trúc rẽ nhánh.

B. Cấu trúc lặp.

C. Cấu trúc tuần tự.

D. Cấu trúc không tuần tự.

Câu 2: Phát biểu nào sau đây sai?

A. Gấp thủ công là hoạt động được thực hiện tuần tự.

B. Trong cấu trúc tuần tự, các việc được thực hiện theo thứ tự bất kì.

C. Các tin nhắn trong ứng dụng Zalo được hiển thị tuần tự theo thứ tự thời gian.

D. Trong chương trình có cấu trúc tuần tự, các lệnh hoặc khối lệnh được thực hiện lần lượt theo thứ tự.

Câu 3: Em hãy sắp xếp các lệnh sau theo thứ tự đúng để được chương trình thực hiện ý tưởng: Nhân vật mèo xuất hiện trên sân khấu, đi tới một vị trí ngẫu nhiên và nói “Xin chào” trong 2 giây. Khi bấm vào nhân vật thì bạn mèo nói “Chúc bạn một ngày vui vẻ!”.

a)

b)

c)

d)

e)

A. a e d c b.

B. c e b a d.

C. b e c a d.

D. c b e a d.

Câu 4: Phần mềm Scratch cho phép em sử dụng một hình ảnh trong máy tính để làm phông nền cho chương trình. Em hãy nêu các bước thực hiện thao tác đó.

A. Đặt con trỏ chuột vào biểu tượng Chọn   Chọn ảnh.

B. Đặt con trỏ chuột vào biểu tượng Chọn   Chọn ảnh.

C. Đặt con trỏ chuột vào biểu tượng Chọn   Chọn ảnh.

D. Đặt con trỏ chuột vào biểu tượng Chọn   Chọn ảnh.

Câu 5: Phát biểu nào sau đây sai?

A. Mỗi nhóm lệnh trong chương trình Scratch đều có màu riêng.

B. Lệnh điều khiển nhân vật di chuyển số bước tuỳ ý nằm trong nhóm lệnh chuyển động.

C. Phần mềm Scratch cung cấp nhiều phông nền cho em lựa chọn.

D.  Một nhân vật trong chương trình Scratch chỉ có một trang phục.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: C

Câu 2: B

Câu 3: D

Câu 4: D

Câu 5: D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Nếu em muốn viết một chương trình đơn giản để tính tổng của 5 số liên tiếp nhập vào từ bàn phím, em sẽ sử dụng cấu trúc tuần tự như thế nào? Hãy viết đoạn mã giả để thực hiện điều này.

Câu 2: Trong một chương trình tính toán, bạn cần thực hiện các phép toán theo thứ tự. Hãy giải thích tại sao việc sử dụng cấu trúc tuần tự là quan trọng và đưa ra một ví dụ về phép toán cần thực hiện theo thứ tự.