Giáo án và PPT Tự nhiên và Xã hội 3 cánh diều Bài 16: Cơ quan tuần hoàn

BÀI 16: CƠ QUAN TUẦN HOÀN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV gọi một HS đọc lời con ong ở trang 88 SGK.

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Xác định các bộ phận chính của cơ quan tuần hoàn

Bước 1: Làm việc theo cặp:  HS chỉ và nói tên các bộ phận chính của cơ quan tuần hoàn trên sơ đồ ở trang 88 SGK.

Bước 2: LÀm việc cả lớp

=> Cơ quan tuần hoàn là một hệ thống khép kín, bao gồm tim và các mạch máu.

Hoạt động 2: Thực hành khám phá hoạt động của tim và mạch

Bước 1: Làm việc cả lớp

- GV hướng dẫn HS cách đặt tay phải lên ngực trái của mính (hình 1 ở trang 89 SGK) và cách đặt hai đầu ngón tay của tay phải lên cổ tay trái phía dưới ngón cái tại vị trí ngay dưới nếp gấp cổ tay (hình 2 ở trang 89 SGK).

Bước 2: Làm việc nhóm:  Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả trước lớp.

=> Khi vận động nhẹ (như đi bộ), ta thấy tim đập tương đối chậm vì cơ thể chỉ cần một lượng máu vừa phải là đủ cung cấp ô-xi và chất dinh dưỡng.

- Khi vận động mạnh (như chạy), cơ thể sẽ cần nhiều ô-xi và chất dinh dưỡng hơn. Vì vậy, tim cũng đập nhanh hơn và mạnh hơn để cung cấp một lượng máu nhiều hơn thì mới đáp ứng được nhu cầu hoạt động của cơ thể.

Hoạt động 3: Tìm hiểu đường đi của máu trong sơ đồ

Bước 1: Làm việc theo cặp

- HS quan sát Sơ đồ tuần hoàn máu ở trang 90 SGK, lần lượt từng em chỉ vào hình và nói về đường đi của máu trong Sơ đồ tuần hoàn máu dựa vào các ghi chú trong hình.

Bước 2: Làm việc cả lớp:  Một số cặp trình bày đường đi của máu trong Sơ đồ tuần haofn máy trước lớp.

Hoạt động 4: Tìm hiểu về ảnh hưởng của trạng thái cảm xúc đối với cơ quan tuần hoàn

Bước 1: Làm việc theo cặp

- HS quan sát các hình 1 – 4 ở trang 91 SGK và cùng nhau nói về một số cảm xúc có lợi hoặc có hại đối với cơ quan tuần hoàn.

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện một số cặp lên bảng chỉ vào từng hình và nói về một số cảm xúc có lợi hoặc có hại đối với cơ quan tuần hoàn.

Hoạt động 5: Tìm hiểu về ảnh hưởng của một số việc làm đối với cơ quan tuần hoàn

Bước 1: Làm việc nhóm

- HS quan sát các hình 1 – 4 ở trang 92 SGK và cung nhau thảo luận về một số việc cần làm hoặc cần tránh để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.

Bước 2: Làm việc cả lớp:  Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả thảo luận.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG (nối tiếp Hoạt động 5)

Bước 3: Làm việc nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận ba câu hỏi 1, 2, 3 ở trang 92 SGK.

Bước 4: Làm việc cả lớp

- Một số HS chia sẻ về những việc em đã thực hiện được để bảo vệ cơ quan tuần hoàn và (hoặc) việc em cần thay đổi một số thói quen để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.

Yêu cầu: GV chiếu bài tập trắc nghiệm, thực hiện nhanh các bài được giao để tìm ra đáp án đúng nhất.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: Vòng tuần hoàn lớn không đi qua cơ quan nào dưới đây ?

A. Dạ dày          B. Gan         C. Phổi          D. Não

Câu 2: Nhóm máu nào dưới đây không tồn tại cả hai loại kháng nguyên A và B trên hồng cầu ?

A. Nhóm máu O      B. Nhóm máu A       C. Nhóm máu B      D. Nhóm máu AB

Câu 3: Thành phần nào dưới đây có ở cả máu và dịch bạch huyết ?

A. Huyết tương                    B. Tất cả các phương án còn lại

C. Tiểu cầu                            D. Bạch cầu

Câu 4: rong hệ mạch máu của con người, tại vị trí nào người ta đo được huyết áp lớn nhất ?

A. Động mạch cảnh ngoài                         B. Động mạch chủ

C. Động mạch phổi                                   D. Động mạch thận.

Câu 5: Các pha trong mỗi chu kì tim diễn ra theo trình tự trước sau như thế nào?

A. Pha thất co – pha dãn chung – pha nhĩ co

B. Pha dãn chung – pha thất co – pha nhĩ co

C. Pha thất co – pha nhĩ co – pha dãn chung

D. Pha nhĩ co – pha thất co – pha dãn chung