Toán 5 chân trời sáng tạo: Giáo án kì 1

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…                                                  

CHỦ ĐỀ I: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG

BÀI 1 – ÔN TẬP SỐ TỰ NHIÊN VÀ CÁC PHÉP TÍNH

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Về Kiến thức: 

Sau bài học này, HS sẽ:

• Ôn tập, củng cố các kĩ năng liên quan đến số tự nhiên và dãy số tự nhiên: đọc, viết, so sánh, thứ tự, cấu tạo số; làm tròn số tự nhiên; sắp xếp các số tự nhiên.

• Thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên; vận dụng được tính chất của phép tính để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện.

•  Tìm được các thành phần chưa biết trong phép tính.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng về số tự nhiên đã học để giải quyết được các bài toán có đến ba bước tính, bài toán liên quan đến các số liệu từ biểu đồ.

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

………..Còn tiếp…………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 2 – ÔN TẬP PHÂN SỐ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Về Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Ôn tập và củng cố về phân số: Khái niệm ban đầu về phân số, tử số, mẫu số; đọc, viết được các phân số; áp dụng tính chất cơ bản của phân số để so sánh hai phân số, tìm hai phân số bằng nhau và rút gọn phân số.

• Vận dụng để giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến các kiến thức đã học về phân số.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

………..Còn tiếp…………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 3 – ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Về Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Ôn tập và củng cố các kĩ năng tính toán với phân số: Thực hiện được phép cộng, phép trừ các phân số trong trường hợp có một mẫu số chia hết cho các mẫu số còn lại và phép nhân, phép chia phân số.

• Bổ sung: Thực hiện được phép cộng, phép trừ hai phân số khác mẫu số bằng cách lấy mẫu số chung là tích của hai mẫu số.

• Vận dụng tính chất phép tính để tính toán thuận tiện.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về phép tính phân số để giải quyết được các bài toán gắn với thực tế.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

………..Còn tiếp…………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 4 – PHÂN SỐ THẬP PHÂN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Về Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được phân số thập phân và viết được một phân số thập phân dưới dạng hỗn số.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng về phân số thập phân đã học để giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến việc viết các số đo đại lượng dưới dạng hỗn số, các bài toán gắn với thực tế.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

………..Còn tiếp…………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 5 – TỈ SỐ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Về Kiến thức: 

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.

• Viết được tỉ số và vẽ được sơ đồ đoạn thẳng thể hiện tỉ số của hai đại lượng.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng về tỉ số đã học để giải quyết một số bài toán gắn với thực tế.

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

………..Còn tiếp…………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 6 – TỈ SỐ CỦA SỐ LẦN LẶP LẠI MỘT SỰ KIỆN SO VỚI TỔNG SỐ LẦN THỰC HIỆN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Về Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Sử dụng được tỉ số để mô tả số lần lặp lại của một khả năng xảy ra (nhiều lần) của một sự kiện trong một thí nghiệm so với tổng số lần thực hiện thí nghiệm đó ở những trường hợp đơn giản.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết một số bài toán gắn với thực tế.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

………..Còn tiếp…………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 7 – EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ?

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Về Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Ôn tập và củng cố các kĩ năng liên quan đến:

+ Số tự nhiên: Đọc, viết được các số tự nhiên; so sánh, sắp xếp các số tự nhiên; thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên.

+ Phân số: Đọc, viết được các phân số; tìm phân số bằng nhau, rút gọn phân số; thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số.

+ Thống kê, xác suất.

+ Phân số thập phân: Nhận biết phân số thập phân, viết được phân số thành phân số thập phân.

+ Tỉ số: Nhận biết tỉ số của hai đại lượng cùng loại, viết được tỉ số và vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể hiện tỉ số của hai đại lượng.

• Vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết một số vấn đề liên quan đến thực tế.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

………..Còn tiếp…………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 8 – ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG 
BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Về Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết một số mối quan hệ phụ thuộc của hai đại lượng, giải được bài toán rút về đơn vị theo cách dùng tỉ số.

• Vận dụng kiến thức về, kĩ năng đã học để giải quyết các vấn đề đơn giản liên quan đến bài toán rút về đơn vị.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

………..Còn tiếp…………