Video AI khởi động Âm nhạc 9 cánh diều Bài 11 Tiết 1: Hát bài Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín, Sơ lược về hợp âm
Video AI phần Khởi động Âm nhạc 9 cánh diều Bài 11 Tiết 1: Hát bài Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín, Sơ lược về hợp âm. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
=> Video AI khởi động Âm nhạc 9 cánh diều
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
Các tài liệu bổ trợ
CHỦ ĐỀ 6: ÂM THANH CAO NGUYÊN
BÀI 11 – TIẾT 1: HÁT: TIẾNG CỒNG CHIÊNG GỌI MÙA LÚA CHÍN. LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video mở ra bằng khung cảnh núi rừng Tây Nguyên lúc bình minh, ruộng lúa chín vàng trải dài, tiếng cồng chiêng vang lên trầm ấm giữa gió rừng và chim hót. Một cậu bé dân tộc cầm chiếc cồng nhỏ dẫn dắt người xem bằng câu hỏi: “Khi tiếng cồng chiêng vang lên, điều gì đang sắp đến?”. Cậu gõ một tiếng cồng đơn lẻ, cảm nhận âm thanh còn đơn điệu, rồi gõ nhiều tiếng hơn, thấy không khí bỗng vui và âm nhạc trở nên đầy đặn. Cô giáo xuất hiện, gợi mở câu hỏi: “Khi nhiều âm thanh vang lên cùng lúc mà hài hòa, gọi là gì nhỉ?”. Cả hai mời gọi học sinh cùng khám phá bài học về hợp âm và bài hát “Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín”.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Khám phá văn hóa âm nhạc Tây Nguyên
Học sinh được đắm mình trong không gian cồng chiêng – di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam, từ đó thêm tự hào và yêu mến bản sắc âm nhạc dân tộc.
2. Hình thành khái niệm hợp âm một cách trực quan, dễ hiểu
Thay vì lý thuyết khô khan, video dùng chính âm thanh cồng chiêng để học sinh tai nghe – mắt thấy sự khác biệt giữa một nốt đơn lẻ và nhiều âm thanh hòa quyện. Đó là bước đệm hoàn hảo để giới thiệu về hợp âm.
3. Kích thích tư duy đặt câu hỏi và khám phá
Những câu hỏi “Theo bạn, điều gì đang sắp đến?” hay “Gọi là gì nhỉ?” không để học sinh thụ động nghe mà buộc các em phải suy nghĩ, dự đoán, tạo tâm thế chủ động trước khi vào bài mới.
4. Tạo hứng thú với bài hát chủ đề
“Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín” được giới thiệu như một phần thưởng sau hành trình khám phá, khiến học sinh hào hứng học hát chứ không phải gò ép theo tiết học truyền thống.
5. Phát triển cảm thụ âm nhạc từ trải nghiệm thực tế
Học sinh tự cảm nhận âm thanh đơn điệu khác với âm thanh dày dặn, hài hòa như thế nào – đó là nền tảng quan trọng để sau này các em hiểu sâu hơn về hòa âm và phối khí.