Video AI khởi động HĐTN 11 kết nối Chủ đề 2 Hoạt động 6: Xây dựng kế hoạch phát triển sở trường liên quan đến định ...
Video AI phần Khởi động Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 kết nối tri thức Chủ đề 2 Hoạt động 6: Xây dựng kế hoạch phát triển sở trường liên quan đến định .... Đây là video ngắn khoảng 60 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
=> Video AI khởi động Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 11 kết nối tri thức
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Các tài liệu bổ trợ
CHỦ ĐỀ 2 – KHÁM PHÁ BẢN THÂN
HOẠT ĐỘNG 6: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN SỞ TRƯỜNG LIÊN QUAN ĐẾN ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA BẢN THÂN TRONG TƯƠNG LAI
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video mở đầu với hình ảnh Đức Anh – một nam sinh trung học đang đứng trước vô vàn lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai, băn khoăn tìm con đường phù hợp. Thông qua việc quan sát bạn bè và tự khám phá, Đức Anh nhận ra mỗi cá nhân đều có những thế mạnh độc đáo. Cậu tìm thấy niềm đam mê với công nghệ và tư duy logic qua việc lập trình, từ đó ý thức được tầm quan trọng của việc rèn luyện kỹ năng và tham gia các hoạt động thực tế như câu lạc bộ STEM.
Đức Anh không chỉ dừng lại ở việc nhận diện sở trường mà còn chia sẻ cách cậu xây dựng một kế hoạch phát triển cụ thể, chi tiết theo tuần, theo tháng để biến những điểm mạnh thành lợi thế trong định hướng nghề nghiệp. Video là lời mời gọi chân thành từ Đức Anh, khuyến khích người xem tự hỏi về điểm mạnh của bản thân và chủ động lập kế hoạch để hiện thực hóa ước mơ. Hành trình tìm kiếm và phát triển bản thân đầy hứng khởi này là thông điệp chính mà video muốn truyền tải, giúp các bạn học sinh sẵn sàng đối diện với tương lai một cách tự tin.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
- Khơi gợi tư duy định hướng tương lai: Giúp học sinh bắt đầu suy nghĩ nghiêm túc về con đường sự nghiệp và vị trí của bản thân trong tương lai.
- Hướng dẫn khám phá sở trường cá nhân: Tạo cảm hứng để học sinh tự nhận diện và đánh giá các điểm mạnh, đam mê của chính mình.
- Xây dựng kế hoạch phát triển có hệ thống: Cung cấp cách tiếp cận để học sinh có thể lập kế hoạch cụ thể, từng bước phát triển sở trường thành lợi thế.
- Liên kết sở trường với định hướng nghề nghiệp: Minh họa cách sở trường có thể được định hình và phát triển để phục vụ cho mục tiêu nghề nghiệp tương lai.
- Khuyến khích chủ động và tự tin: Truyền cảm hứng để học sinh tự tin vào khả năng của mình và chủ động hành động để hiện thực hóa ước mơ nghề nghiệp.