Đề thi cuối kì 2 Đạo đức 5 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 10)
Đề thi, đề kiểm tra Đạo đức 5 kết nối tri thức Cuối kì 2. Cấu trúc đề thi học kì 2 này được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, tự luận, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Đạo đức 5 kết nối tri thức theo công văn 7991
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG TIỂU HỌC…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2
MÔN: ĐẠO ĐỨC 5 – KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2025 - 2026
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Khi bản thân hoặc người xung quanh có dấu hiệu bị xâm hại, em cần gọi điện thoại ngay để báo cáo cho Tổng đài Quốc gia bảo vệ trẻ em theo số nào dưới đây?
A. 111.
B. 112.
C. 113.
D. 115.
Câu 2: Biểu hiện nào sau đây cho thấy một người làm việc có kế hoạch cá nhân?
A. Sắp xếp các công việc cần làm trong ngày theo một thời gian biểu cụ thể.
B. Làm việc ngẫu hứng, thích gì thì làm nấy.
C. Luôn để bài tập tồn đọng, đến sát giờ đi học mới vội vàng làm.
D. Vừa ngồi học bài vừa lấy đồ chơi ra chơi.
Câu 3: Thói quen nào dưới đây chứng tỏ em là người biết mua sắm thông minh và hợp lí?
A. Mua theo phong trào vì thấy các bạn trong lớp ai cũng có.
B. Mua mọi thứ mình thích mỗi khi bước vào cửa hàng đồ chơi.
C. Lập danh sách ghi rõ các món đồ thực sự cần thiết từ ở nhà.
D. Dùng hết toàn bộ số tiền mừng tuổi chỉ trong một ngày đi siêu thị.
Câu 4: Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của việc gây lãng phí tiền bạc và tài sản của gia đình?
A. Mua đồ dùng học tập với số lượng vừa đủ.
B. Tái sử dụng lại sách vở, giấy nháp còn phần trắng.
C. Thường xuyên cất những tờ tiền lẻ còn dư vào lợn đất.
D. Không tắt các thiết bị điện, nước trong phòng khi đi ra ngoài.
Câu 5: Việc một người liên tục đe doạ, chửi mắng bằng những lời lẽ thô tục làm cho trẻ em sợ hãi và bị tổn thương tâm lí thuộc hình thức xâm hại nào?
A. Xâm hại tinh thần.
B. Xâm hại thể chất.
C. Xâm hại tình dục.
D. Bóc lột sức lao động.
Câu 6: Theo quy trình chuẩn, bước nào sau đây phải được thực hiện ĐẦU TIÊN khi em lập một bản kế hoạch cá nhân?
A. Đánh giá kết quả thực hiện.
B. Lên kế hoạch hành động chi tiết.
C. Xác định thời gian hoàn thành.
D. Xác định rõ mục tiêu cần đạt được.
Câu 7: Để dễ dàng kiểm soát được việc mình đã tiêu tiền vào những việc gì trong tuần qua, em nên thực hiện cách nào?
A. Lập một cuốn sổ nhỏ để theo dõi các khoản thu và chi.
B. Nhờ bạn bè trong lớp giữ hộ tiền.
C. Không bao giờ đếm lại số tiền mình đang có trong ví.
D. Cất tiền thật kĩ ở nhiều nơi khác nhau không cho ai biết.
Câu 8: Vì sao khi mua những món đồ có giá trị, chúng ta nên tham khảo và so sánh giá cả ở nhiều cửa hàng khác nhau?
A. Để có cơ hội đi dạo chơi ở nhiều nơi hơn.
B. Để chứng tỏ với người khác rằng mình rất nhiều tiền.
C. Để tìm mua được sản phẩm có chất lượng tốt với mức giá hợp lí nhất.
D. Để làm cho người bán hàng cảm thấy buồn.
Câu 9: Hành động dùng gậy gộc đánh đập, gây ra những vết thương bầm tím trên cơ thể trẻ em là biểu hiện của hành vi xâm hại nào?
A. Xâm hại tinh thần.
B. Bỏ rơi, bỏ mặc.
C. Xâm hại thể chất.
D. Bóc lột trẻ em.
Câu 10: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 14: Vì sao trẻ em tuyệt đối KHÔNG ĐƯỢC mở cửa cho người lạ mặt vào nhà khi bố mẹ đi vắng?
A. Vì kẻ gian có thể giả danh người tốt (như thợ sửa điện, người giao hàng...) để thực hiện hành vi trộm cắp hoặc xâm hại trẻ em.
B. Vì sợ người lạ bước vào làm bẩn sàn nhà mới lau.
C. Vì trẻ em chưa biết cách pha trà mời khách nên sẽ bị chê cười.
D. Vì nếu mở cửa bố mẹ sẽ phải trả tiền cho người lạ đó.
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1 (1,0 điểm): …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2 (1,0 điểm): Tình huống: Trên đường đi bộ đi học về, em gặp một người phụ nữ lạ mặt. Người này tỏ ra hốt hoảng, vừa khóc vừa kéo tay em và nói: "Cháu ơi, con cô bị lạc ở trong con hẻm đằng kia, cháu vào hẻm vắng đó giúp cô tìm em với, cô tìm mãi không thấy!".
Em sẽ áp dụng những kĩ năng phòng, tránh xâm hại nào để giải quyết tình huống này nhằm đảm bảo an toàn tuyệt đối cho bản thân mà không sập bẫy kẻ gian?
Câu 3 (1,0 điểm): Tình huống: Đầu năm học, Mai được nhận phần thưởng là một Phiếu mua hàng trị giá 200.000 đồng tại nhà sách. Mai định dùng toàn bộ số tiền trong phiếu đó để mua một bộ đồ chơi lắp ráp lego vô cùng bắt mắt. Tuy nhiên, lúc này ở nhà vở ghi chép của Mai đã hết và chiếc thước kẻ bị gãy vẫn chưa có đồ thay.
Bằng những kiến thức đã học, em hãy khuyên Mai cách sử dụng phiếu mua hàng 200.000 đồng đó sao cho thông minh và hợp lí nhất.
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG TIỂU HỌC ......................................
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 - 2026)
MÔN: ĐẠO ĐỨC 5 – KẾT NỐI TRI THỨC
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG TIỂU HỌC ............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 - 2026)
MÔN: ĐẠO ĐỨC 5 – KẾT NỐI TRI THỨC
| Chủ đề/ Bài học | Mức độ | Tổng số câu | Điểm số | ||||||
| Mức 1 Nhận biết | Mức 2 Kết nối | Mức 3 Vận dụng | |||||||
| TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||
| Bài 6: Lập kế hoạch cá nhân. | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 3,0 | |||
| Bài 7: Phòng, tránh xâm hại. | 3 | 2 | 1 | 5 | 1 | 3,5 | |||
| Bài 8: Sử dụng tiền hợp lí. | 4 | 1 | 1 | 5 | 1 | 3,5 | |||
| Tổng số câu TN/TL | 10 | 0 | 4 | 1 | 0 | 2 | 14 | 3 | 10,0 |
| Điểm số | 5,0 | 0,0 | 2,0 | 1,0 | 0,0 | 2,0 | 7,0 | 3,0 | 10,0 |
| Tổng số điểm | 5,0 50% | 3,0 30% | 2,0 20% | 10,0 100% | 10,0 100% | ||||
TRƯỜNG TIỂU HỌC ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 - 2026)
MÔN: ĐẠO ĐỨC 5 – KẾT NỐI TRI THỨC
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
| Bài 6: Lập kế hoạch cá nhân. | Nhận biết | - Nhận biết đặc điểm của một người làm việc có kế hoạch. - Nêu được bước đầu tiên trong lập kế hoạch. - Phân biệt được kế hoạch học tập qua ví dụ. | 3 | C2, 6, 10 | ||
| Kết nối | - Hiểu được mục đích và tác dụng của việc lập thời gian biểu. - Đánh giá, nhận xét được một bản kế hoạch học tập thiếu khoa học, ôm đồm quá sức và đưa ra phương án điều chỉnh. | 1 | 1 | C13 | C1 | |
| Bài 7: Phòng, tránh xâm hại. | Nhận biết | - Nhớ đúng số điện thoại Tổng đài quốc gia bảo vệ trẻ em. - Nhận diện được hành vi xâm hại tinh thần qua lời nói. - Nhận diện được hành vi xâm hại thể chất. | 3 | C1, 5, 9 | ||
| Kết nối | - Hiểu và xử lý đúng khi có người quen đụng chạm cơ thể với mục đích xấu. - Giải thích được nguyên nhân không được mở cửa cho người lạ khi ở nhà một mình. | 2 | C12, 14 | |||
| Vận dụng | - Vận dụng kĩ năng phòng tránh xâm hại để đối phó với kẻ gian dùng tình huống giả (tìm trẻ lạc) hòng lừa gạt đến nơi vắng vẻ. | 1 | C2 | |||
| Bài 8: Sử dụng tiền hợp lí. | Nhận biết | - Nhận biết thói quen tốt khi chuẩn bị đi mua sắm. - Nhận diện hành vi lãng phí tài nguyên, tiền bạc. - Biết cách theo dõi thu chi (lập bảng). - Biết khái niệm của việc giữ tiền tiết kiệm. | 4 | C3, 4, 7, 11 | ||
| Kết nối | - Hiểu ý nghĩa của việc khảo sát, so sánh giá cả trước khi mua sắm. | 1 | C8 | |||
| Vận dụng | - Vận dụng quy tắc phân biệt "nhu cầu thiết yếu" và "sở thích" để phân bổ hợp lí số tiền (phiếu mua hàng) được tặng. | 1 | C3 | |||